6984603
Beschreibung
Mindmap von francisco alcala, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von francisco alcala
vor mehr als 7 Jahre
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Modelos de Diseño Instruccional
- Dick and Carey
- Describe todas las fases de un proceso interactivo identificando las metas
instruccionales y haciendo una evaluación sumativa
- 1. Identificar la meta instruccional
- 2. Análisis de la Instrucción
- 3.Análisis de los estudiantes y del Contexto
- 4.Redacción de Objetivos
- 5.Desarrollo de Instrumentos de Evaluacion
- 6.Elaboración de la Estrategia Instruccional
- 7.Desarrollo y Selección de los materiales de instrucción
- 8.Diseño y desarrollo de la evaluación formativa
- 9.Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa
- 10. Revisión de la Instrucción
- 10. Revisión de la Instrucción
- 9.Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa
- 8.Diseño y desarrollo de la evaluación formativa
- 7.Desarrollo y Selección de los materiales de instrucción
- 6.Elaboración de la Estrategia Instruccional
- 5.Desarrollo de Instrumentos de Evaluacion
- 4.Redacción de Objetivos
- 3.Análisis de los estudiantes y del Contexto
- 2. Análisis de la Instrucción
- 1. Identificar la meta instruccional
- Describe todas las fases de un proceso interactivo identificando las metas
instruccionales y haciendo una evaluación sumativa
- ADDIE
- Analisis
- Diseño
- Desarrollo
- Implementación
- Evaluación
- Autoevaluación
- Sumativa
- Formativa
- Compartida
- Compartida
- Formativa
- Sumativa
- Autoevaluación
- Creación u Obtención del medio requerido
- Presentación de la Información
- Análisis de recursos y actividades
- Análisis de recursos y actividades
- Presentación de la Información
- Evaluación
- Ejecución del plan
- Aplicación y distribución de las materiales
- Aplicación y distribución de las materiales
- Implementación
- Selección de Tematicas
- Creación de Objetivos
- Estrategias de aprendizaje
- Estrategias de aprendizaje
- Creación de Objetivos
- Desarrollo
- Análisis del contexto social
- Identificación de espectativas
- Medios de Difusion
- Medios de Difusion
- Identificación de espectativas
- Diseño
- Analisis
- Gagne and Briggs
- 1.Análisis de necesidades,objetivos y prioridades
- 2. Análisis de recursos,restricciones y sistemas de distribuición
alternativos
- 3. Determinación del alcance y secuencia de currículum y cursos;
dueño del sistema de distribuición.
- Nivel de Curso
- 4.Determinación de la estructura y secuencia del curso
- 5.Análisis de los objetivos del curso
- Nivel de la lección
- 6.Definición de los objetivos de desempeño
- 7.Preparación de planes ( ó modulos)de la lección
- 8.Desarrollo o selección de materiales y medios
- 9.Evaluación del desempeño del estudiante.
- Nivel de Sistema Final
- 10.Preparación del Profesor
- 11.Evaluación formativa
- 12.Prueba de campo, revisión
- 13 Evaluación sumativa
- 13 Evaluación sumativa
- 12.Prueba de campo, revisión
- 11.Evaluación formativa
- 10.Preparación del Profesor
- Nivel de Sistema Final
- 9.Evaluación del desempeño del estudiante.
- 8.Desarrollo o selección de materiales y medios
- 7.Preparación de planes ( ó modulos)de la lección
- 6.Definición de los objetivos de desempeño
- Nivel de la lección
- 5.Análisis de los objetivos del curso
- 4.Determinación de la estructura y secuencia del curso
- Nivel de Curso
- 3. Determinación del alcance y secuencia de currículum y cursos;
dueño del sistema de distribuición.
- 2. Análisis de recursos,restricciones y sistemas de distribuición
alternativos
- Nivel de sistema
- 1.Análisis de necesidades,objetivos y prioridades
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