Enfoque Pedagógico Basado en Objetos de Aprendizaje

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Enfoque Pedagógico Basado en Objetos de Aprendizaje

El enfoque pedagógico de esta naturaleza se sitúa

dentro de un entorno de trabajo constructivista en el que el profesor es un

mediador y el alumnado un constructor de su propio conocimiento, empleando para

ello una metodología basada en la indagación, investigación y el trabajo

colaborativo, aprovechando así la potencialidad de Internet, especialmente como

fuente de información.

En este orden de ideas, la orientación educativa desde

un enfoque como este, señala que el aprendizaje debiera ser más un proceso

activo de construcción de significados que un proceso de adquisición de

información, por lo que la instrucción debiera ser un proceso de soporte o

mediación a dicha construcción. Lo que nos acerca más a la teoría de que el

conocimiento no está en el contenido disciplinar, sino en la actividad

constructiva de la persona sobre el dominio de ese contenido (constructivismo).

Entendida

así las cosas, los modelos pedagógicos emergentes, es el caso del constructivismo social, han aportado significativamente a orientar las mediaciones

pedagógicas al interior de los ambientes virtuales. Dicho modelo se legitima en

el hecho de que el aprendizaje es un papel fundamental y protagónico en manos

del estudiante. Es gracias a este modelo que se derivan las tendencias de

aprendizaje como los estiloscognitivos del aprendizaje autónomo, el

colaborativo, el cooperativo; que son formas en la cuales se fundamenta la

interacción en los AVA.