MODELOS ATÓMICOS

MODELOS DE CIENCIA

• Se propone a los estudiantes que reflexiones sobre la siguiente pregunta introductoria:
• Una roca o un pan, el agua de un vaso, el aire y cualquier pedazo de materia pueden partirse y dividirse en partes menores. Si se repite la partición sucesivas veces... se alcanza un límite... una porción de materia que ya no puede dividirse.....
• https://www.youtube.com/watch?v=st1in9yXOyQ
• se proyecta el video y la docente guiará sobre la importancia de los aportes de los científicos, atomistas griegos, como punto de partida para el conocimiento actual.

Evolución del Modelo Atómico

• https://www.youtube.com/watch?v=st1in9yXOyQ
• En grupos de 3 estudiantes, accederán al link desde sus celulares y analizarán la evolución del modelo atómico.
• Se formularán preguntas orientadoras para debatir entre los grupos.
• ¿Porqué creen que siempre se llegó a modelos sobre la representación del átomo? ¿Cómo creen que hacían los científicos en aquella época para comunicar los resultados de sus investigaciones? ¿Creen que esto influyó para que transcurrieran varios años en pasar de un modelo a otro?

Investigación....

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• A cada grupo de estudiantes dse les designarán un científico para investigar y deberán realizar una presentación en formato digital a elección.
• Se sugerirán páginas a visitar y recursos digitales para diseño como Canvas.
• Deberán consensuar un metodología de investigación grupal, para que todos los integrantes del grupo puedan exponer de manera oral lo que han diseñado.

REFLEXIÓN FINAL

• Los contenidos de ciencia no cambian con el transcurrir del tiempo.... y en su enseñanza se retoman los mismos temas con mayor complejidad a medida que se avanza en la educación formal.
• Comprender los modelos y como la ciencia evoluciona para explicar los fenómenos naturales que nos rodean y su aplicación en la vida cotidiana, hace que los estuiantes puedan relacionar conceptos complejos a su vida diaria.