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TEMA 1: Características psicoevolutivas de los niños 6-12 años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Patricia RODRÍGUEZ YANES 11 Fragen

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  1. 1¿Cuál es la variable más tradicional en la educación?
    1. ALa tutoría
    2. BEl desarrollo
    3. CLa orientación educativa
    4. DEl crecimiento
  2. 2La ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación No Universitaria en su artículo 1.1 (Objeto y ámbito) establece...
    1. AQue el aprendizaje en la escuela debe ir dirigido a formar personas autónomas, críticas y con pensamiento propio.
    2. BHace referencia al derecho a la educación y a la libertad de enseñanza.
    3. CQue la etapa de Educación Primaria comprenden seis cursos académicos que se cursarán de los 6 a los 12 años y se organizan en áreas, teniendo un carácter global e integrador.
    4. DLa presente ley tiene por objeto regular el sistema educativo canario y su evaluación, de modo que pueda convertirse en un instrumento eficaz para hacer efectivo el derecho a una educación de calidad, inclusiva e integradora, que garantice la equidad y la excelencia, la prestación de un servicio público esencial y convertirse, a la vez, en uno de los motores del desarrollo social, económico y cultural del archipiélago.
  3. 3Según Córdoba, Descals y Gil (2007)...
    1. ALa tutoría tiene como objetivo prioritario dar respuesta a un fenómeno característico de todo el sistema educativo; la heterogeneidad.
    2. BLas características psicoevolutivas de los niños 6-12 años son, entre otras: adquieren una autonomía cada vez mayor, se inician en el período de las operaciones concretas...
    3. CEl desarrollo humano supone: que el sujeto evoluciona mediante un proceso mixto de influencia genética y medioambiental, la relatividad con que se trata hoy en día el tópico de los ciclos evolutivos y los períodos críticos y la influencia del contexto socio-cultural en los rasgos del estadio que se describen.
  4. 4El alargamiento prevaleciente es una fase o estadio expuesta por:
    1. AERIKSON
    2. BGESELL
    3. CPENDE
    4. DFREUD
  5. 5La superación de rasgos "realistas" o fantásticos, evolucionando hacia explicaciones más racionales es un aspecto cognitivo relativo a
    1. A5º y 6º de Primaria (10-12 años)
    2. B1º y 2º de Primaria (6-8 años)
    3. C3º y 4º de Primaria (8-10 años)
  6. 6El pensamiento transductivo, aún permanece, planteando problemas para los procesos inductivos y deductivos. Se trata de un aspecto cognitivo de
    1. A3º y 4º de Primaria
    2. B1º y 2º de Primaria
    3. C5º y 6º de Primaria
  7. 7En los aspectos motrices del alumnado: "Los movimientos se hacen más armónicos, precisos y seguros (hay progresos en el control motor grueso y fino) se produce en
    1. A5º y 6º Primaria
    2. B1º y 2º de Primaria
    3. C3º y 4º de Primaria
  8. 8Control motor grueso y resistencia al esfuerzo de larga duración. Aspecto motriz que pertenece a
    1. A1º y 2º de Primaria
    2. B3º y 4º de Primaria
    3. C5º y 6º de Primaria
  9. 9Los adultos comienzan a perder su influencia absoluta. Son desplazados, en cierto sentido por los compañeros
    1. A1º y 2º de Primaria
    2. B5º y 6º de Primaria
    3. C3º y 4º de Primaria
  10. 10No toleran las trampas ni las mentiras. Muestran un sentido de la justicia y la equidad altos. Aceptan y asumen responsabilidades. Son más exigentes consigo mismos y muy sensibles a las críticas.
    1. A5º y 6º
    2. B1º y 2º
    3. C3º y 4º

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Otro Profesores de Primaria Quiz am TEMA 1: Características psicoevolutivas de los niños 6-12 años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, erstellt von Patricia RODRÍGUEZ YANES am 24/09/2018.
Sprache
Español
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