Cómo buscar y usar información científica 1

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Cómo buscar y usar información científica GUÍA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS 2016 Luis Javier Martínez
lola loor
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lola loor
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Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
Estás en la universidad para:
Antworten
  • a) Asimilar activamente el conocimiento científico de tu especialidad. c) Asimilar los conocimientos empíricos que se van dando a través de tu vida diaria.
  • b) Asimilar el conocimiento científico de todas las facultades.
  • c) Asimilar los conocimientos empíricos que se van dando a través de tu vida diaria.

Frage 2

Frage
2.- la tecnología, las formas de trabajo, de organización y de comportamiento cambian continuamente.
Antworten
  • True
  • False

Frage 3

Frage
La ciencia se define como un saber simultáneamente
Antworten
  • a) Relevante e incoherente
  • b) Acumulativo y crítico
  • c) Falso y sin comprobación

Frage 4

Frage
Hacer ciencia para el investigador es
Antworten
  • a) Citar los artículos utilizados para preparar los textos que uno mismo escribe
  • b) Mantenerse desinteresado sobre los nuevos avances en forma de publicaciones.
  • c) Intervenir en congresos, conferencias, seminarios, reuniones culturales

Frage 5

Frage
¿Qué enunciado expresa la concepción de Información Científica?
Antworten
  • a) Conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a conocer por procedimientos digitales, en la red, pero también, incluso, por medios impresos, en papel.
  • b) Guía destinada a estudiantes universitarios, es bueno partir de la pregunta o reflexión de para qué estás en la universidad.
  • c) entender cómo se produce y distribuye, definir bien tus necesidades y problemas, planear y preparar la pesquisa, seguir estrategias eficaces de rastreo, manejar diferentes herramientas de búsqueda

Frage 6

Frage
La ciencia y, por ende, la información científica, se contraponen en especial a informaciones y mensajes que tienen otro alcance o un propósito distinto como, por ejemplo:
Antworten
  • a) Expresión, Opinión, Ideología, Propaganda, Publicidad, Pseudociencia.
  • b) Ciencia, información.
  • c) Objeto, situación, estudiantes, aprendizaje

Frage 7

Frage
¿Para qué usar la información científica?
Antworten
  • Para facilita una asimilación activa del conocimiento
  • Para leer y olvidar la información
  • Para dificultar la asimilación activa del conocimiento

Frage 8

Frage
¿Por qué se dice que la información es la base de tu aprendizaje permanente?
Antworten
  • Por qué no cambia
  • Es estable.
  • c) Por qué varía según el día a día que pasan

Frage 9

Frage
Para garantizar la excelencia y cultura de trabajo se hace uso de:
Antworten
  • Información Científica
  • Información Empírica
  • Información Básica

Frage 10

Frage
¿Qué se debe hacer con la información científica?
Antworten
  • a) Encontrarla, evaluarla y utilizarla
  • b) Encontrarla, guardarla, reservarla
  • c) Encontrarla, verificarla, usarla

Frage 11

Frage
La idea básica sería algo así como
Antworten
  • encontrar información científica falsa para documentarse y guardarla
  • encontrar información científica valiosa para documentarse y usarla de forma inteligente, honrada y creativa, para aprender e innovar.
  • encontrar información científica valiosa para documentarse y usarla de forma variada, honrada y creativa, para aprender e innovar.

Frage 12

Frage
Manejando la información científica se aprende a
Antworten
  • encontrarla, evaluarlo, utilizarla eficaz y legítimamente
  • recordar,guardar,configurar
  • encontrar,evaluar,utilizar

Frage 13

Frage
Seleccione las tres aspectos o competencias de la información
Antworten
  • encortar, re buscarla,y utilizarla
  • Encontrarla, Evaluarla, utilizarla
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