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AMBIENTE - LEZIONE INTRODUTTIVA

FEDERICA GERMANO Technology TFA Englisch 13 Folien

AMBIENTE - LEZIONE INTRODUTTIVA

Folien in diesem Satz (13)

  1. Un compito per il nostro territorio!

    • Siete il gruppo di commissione ambiente e territorio del Comune. Il sindaco vi ha chiesto di monitorare le varie forme di inquinamento presenti sul territorio e proporre una soluzione ai problemi riscontrati. Nel prossimo consiglio comunale dovete presentare il lavoro svolto.
    • Un compito per il nostro territorio!
  2. Come ci organizziamo?

    • ALCUNE DOMANDE STIMOLO
    • 1) COSA POSSIAMO INQUINARE?
    • 2) COME POSSIAMO INQUINARE?
    • 3) QUANTO POSSIAMO INQUINARE?
    • 4) QUALI FORME DI INQUINAMENTO ABBIAMO SUL NOSTRO TERRITORIO?
    • 5) ....
    • I PROBLEMI DELL'AMBIENTE
  3. ORGANIZZIAMO IL LAVORO

    • ORGANIZZIAMO IL LAVORO
    • FASE 1
    • GRUPPO 1: Il suolo
    • GRUPPO 2: L'acqua
    • GRUPPO 3: L'aria
    • GRUPPO 4: Consumi di energia e materiali
    • GRUPPO 5: Gestione dei rifiuti
    • GRUPPO 6: Città e case sostenibili
    • FASE 2
    • e per il nostro comune? Quali problemi?
  4. LA BIOSFERA

  5. RAPPORTO TRA UOMO E AMBIENTE

    • Il progresso ha portato diversi benefici, ma per ottenerli si consumano sempre più risorse mentre la popolazione continua a crescere: solo due secoli fa sulla Terra viveva meno di un miliardo di persone, mentre oggi siamo oltre sette miliardi
    • RAPPORTO TRA UOMO E AMBIENTE
    • Bildunterschrift: Crescita della popolazione dal 1600 ad oggi
  6. RAPPORTO TRA UOMO E AMBIENTE

    • Grazie allo sviluppo tecnologico la popolazione continua a crescere, ma un tetto massimo esiste. Le praterie e le foreste, poi, sono state convertite in aree agricole, i fiumi arginati, le pianure cementificate per costruire strade e città.
    • RAPPORTO TRA UOMO E AMBIENTE
    • Bildunterschrift: Aree agricole
  7. Consumiamo tutti allo stesso modo?

    • In ogni ecosistema le risorse disponibili sono comunque limitate.
    • Il calcolo dell'impronta ecologica valuta il consumo di risorse e la produzione di rifiuti di una popolazione rispetto alle potenzialità del territorio in cui vive.
    • L'impronta ecologica è espressa in ettari di territorio per persona.
    • Consumiamo tutti allo stesso modo?
    • Bildunterschrift: IMPRONTA ECOLOGICA DEI VARI STATI DEL PIANETA, 2007
  8. Consumiamo tutti allo stesso modo?

    • In Italia l'impronta ecologica media è di 4,5 ettari (ha); cioè un italiano necessita di 4.5ettari di territorio per ottenere ciò di cui ha bisogno; ma il nostro territorio offre solo 1,4ha a testa.
    • I dati vanno confrontati con la biocapacità media mondiale che è di 1,78 ha pro capite.
    • ETTARO
  9. La tecnologia può aiutare l'ambiente?

    • Sì perchè può garantire:
    • 1. cibo sufficiente;
    • 2. cure mediche adeguate;
    • 3. una vita più lunga e sana;
    • 4. un uso efficiente delle risorse
    • 5. ...
    • Se la tecnologia sparisse improvvisamente, potrebbe sopravvivere solo un sesto degli attuali abitanti del nostro pianeta
    • Ma può anche alterare:
    • 1. l'aria (es. polveri sottili emesse dei gas di scarico)
    • 2. il suolo (es. uso dei concimi chimici)
    • 3. le acque (es. inquinamento con scarichi ricchi di detersivi sintetici)
    • 4. ...
  10. La tecnologia può aiutare l'ambiente?

    • La tecnologia può aiutare l'ambiente?
    • Bildunterschrift: Pro e contro della tecnologia
  11. Che cosa significa sviluppo sostenibile?

    • 1. Uno sviluppo è sostenibile se soddisfa i bisogni del presente senza compromettere quelli delle generazioni future.
    • 2. La sostenibilità va misurata non solo nel tempo, tra noi e le generazioni future, ma anche nello spazio, con una ripartizione più equa delle risorse attuali fra tutti coloro che vivono sulla Terra.
    • Che cosa significa sviluppo sostenibile?
  12. Che cosa significa sviluppo sostenibile?

    • 3. Il soddisfacimento dei bisogni dovrà riguardare innanzitutto i bisogni essenziali dei paesi poveri della Terra: cibo, acqua, salute, istruzione.
    • 4. Lo sviluppo dovrà tener conto della conservazione dell'ambiente
    • Che cosa significa sviluppo sostenibile?
  13. Cosa abbiamo imparato?

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Lezione introduttiva dell'Unità di Apprendimento
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FEDERICA GERMANO
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