Karteikarten
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Karten in diesem Stapel (6)
- 1Do conhecimento Cotidiano à construção de conceitos científicos1) a aprendizagem se dá através do ativo envolvimento do aprendiz na construção do conhecimento;
2) as ideias prévias dos estudantes desempenham um papel fundamental no processo de aprendizagem, já que essa só é possível a partir do que o aluno já conhece. (MORTIMER,2000) - 2—É importante ser evidenciado que o sujeito do conhecimento aprende e analisa o mundo a partir de suas vivências, experiências e conceitos.
- 3Quando a pessoa se depara com uma nova aprendizagem,lança mão da bagagem cultural que carrega consigo, como uma chave de leitura e de interpretação que permite novas aprendizagens (MERAZZI e OAIGEN, 2008)
- 4Se o aprendiz não encontra FINALIDADEPara os novos conhecimentos e não tenha interesse em aprendê-los, ele poderá simplesmente armazenar de forma MEMORÍSTICA os conhecimentos trabalhados em aula.
- 5O aluno possui uma série de compreensões sobre o seu corpo e sobre a natureza.Quando o professor parte desses conhecimentos e busca INTERLOCUÇÕES entre o que acontece no dia a dia e o que a ciência faz, o ensino torna-se mais SIGNIFICATIVO.
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Informationen
- Beschreibung
- Ensino de Ciências Karteikarten am CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, erstellt von Cristiane Barroso am 10/09/2020.
- Erstellt von
- Cristiane Barroso · Sep 2020
- Aktualisiert
- 10 Sep 2020
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