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La Quinta Disciplina, Peter M. Senge ( Ed. Granica, 1994 )
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- 1Dos planteos para comenzar a reflexionar sobre nosotros mismos y las empresas• Las empresas que podrán desarrollarse exitosamente en el futuro son aquellas que dispongan de entrenamientos y generen contextos de aprendizaje constante ( lo mismo ocurre con las personas ) aquellas que dejen de aprender, de innovar, se auto conducirán al fracaso.
• Hoy por hoy vivimos en un mundo en donde el sujeto es insuflado constantemente por la ley del deseo, cada vez ansia más, busca constantemente nuevasformas de acumular placer: equipos musicales, autos, vestimenta, el más, por más y por comprar compulsivamente". Buscando
constantemente satisfacer el TENER y olvidándose del desarrollo del SER. - 2DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTELas organizaciones inteligentes buscan que la gente que forma parte de ellas,
tenga entrenamiento en estas disciplinas. - 3Dominio PersonalLa gente con alto dominio personal alcanza las metas que se propone.
- 4Modelos MentalesLa disciplina de trabajar
sobre modelos mentales implica volver el espejo hacia dentro y exhumar las oscuras
imágenes internas, y dejar nuestro interior tan claro que pueda percibirse en la profundidad
de nuestras miradas. - 5La construcción de una visión compartidaLa construcción de una Visión compartida es el producto de varias interacciones de visiones individuales, que requieren conversaciones periódicas donde las personas se sienten libres de expresarse y sobre todo, aprenden del proceso de compartir experiencias y buscar la forma en que cada individuo se responsabilice por hacer lo necesario para concretar la visión.
- 6Aprendizaje en equipoGenerar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo,
logrando el desarrollo de una figura más amplia, superadora de la perspectiva individual. - 7La quinta disciplina: El Pensamiento SistemicoEn las organizaciones, esta presente
el paradigma de personas interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena,
superando las barreras entre las diferentes gerencias o formando equipos interdisciplinarios.
El pensamiento sistémico se transforma en la disciplina que integra a las demás,
fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica. - 8El concepto de METANOIA = un cambio de enfoqueEn la cultura occidental la palabra para
describir lo que sucede en una empresa inteligente es metanoia = desplazamiento mental. Para los griegos significaba desplazamiento o cambio fundamental, trascendencia ( meta = más allá ) de la mente.
Captar el significado de la palabra metanoia significa captar el significado de "aprendizaje" ya que este supone un desplazamiento o tránsito mental desde una situación actual, a una situación superadora. El verdadero aprendizaje llega al núcleo duro de lo que significa ser humano. A través del aprendizaje nos re-creamos a nosotros mismos, - 9Su organización tiene problemas de aprendizaje: Los problemas en la organización son trágicos si no son captados a tiempo. El primer paso para remediarlos es comenzar a identificar las mayores barreras para el aprendizaje:- Yo soy mi puesto
-Enemigo externo
-La ilusion de hacerse cargo
-A menudo la pro actividad es reactividad disfrazadaA menudo la pro actividad es reactividad disfrazada.
-Fijación en los hechos - 10¿Cómo leer un diagrama sistémico?La clave para ver la realidad del diagrama sistémico consiste en ver los círculos de influencia en vez de hacer la acostumbrada lectura lineal, en partes. Este es el primer paso para romper el mapa mental sustentado por el pensamiento lineal.
- 11Arquetipo Sistémico: límites de crecimientoUn proceso reforzador se pone en marcha para producir resultados deseados crea un espiral de éxito pero también genera efectos secundarios inadvertidos ( manifestando un proceso compensador ) que eventualmente atentan contra el éxito, a largo plazo.
- 12Principio de AdministraciónNo precipites el crecimiento, elimina primero los factores que limitan el crecimiento.
¿Dónde se encuentra?
La estructura de los límites de crecimiento, es útil para comprender todas las situaciones donde el
crecimiento se topa con límites. - 13EstructuraEn los casos de limites de crecimiento, hay un proceso reforzador ( amplificador ) de crecimientoque opera por si mismo durante un tiempo. Luego se topa con un proceso compensador (estabilizador ) que opera para limitar el crecimiento= homeostasis. Cuando eso ocurre, el proceso se detiene o empeora situación inicial
- 14Arquetipo 1: El Principio de la palancaLa clave del pensamiento sistémico es la palanca, hallar el punto clave donde los actos y
modificaciones de estructuras pueden conducir a mejoras significativas y duraderas.
El punto de apalancamiento de los sistemas reales no es obvio para la mayoría de los actores.
Ellos no ven la estructura subyacente de los actos. El arte del pensamiento sistémico consiste en
ser capaz de reconocer estructuras sutiles de complejidad creciente (dinámica). - 15Para cambiar la conducta del sistema, hay que anular el estimulo limitativo.1) Identificar proceso reforzador: ¿qué se esta modificando?
2) identificar el factor limitante y el proceso estabilizador que este crea.
3) realice el gráfico de la situación e identifique el punto de apalancamiento. No setrata de presionar mas, pues aumentaría la resistencia, es necesario debilitar la condición limitante.
Arquetipo 2: desplazamiento de la carga - 16Somos el cambioLa única solución fundamental implica un cambio.
La solución rápida es tentadora ‘’ tapa agujeros‘’ pero cada vez se necesitará mas presión para tapar el agujero.
Frente a un problema difícil de abordar, la gente desplaza la carga del problema a otras soluciones, o realiza problemas bien intencionados - 17Principio de administración: no le ponga curita a lo sintomático, de solución a las causas fundamentales del problema.Pensamiento sistémico no implica ignorar la complejidad sino organizarla, organizar la complejidad en una exposición coherente que ilumine las causas del problema y el modo de remediarlos de
forma duradera. - 18DISCIPLINAS CENTRALES PARA CONSTRUIR UNA ORGANIZACIÓN CON CAPACIDAD DE APRENDIZAJEDominio personal
Visión personal
Modelos mentales
Visión compartida
Trabajo en equipo
Dialogo y cooperación
La práctica - 19Teoría organizacionalNuevo papel de la administración, el manager, líder = administrador como investigador y diseñador.
¿ Qué investiga ? La comprensión de la organización como sistema y la comprensión de la fuerza
interna/ externa que impulsa el cambio. ¿ Que diseña? los procesos de aprendizaje, por los cual los líderes de toda la organización llegan a entender esas estructuras de aprendizaje
y comunicación. - 20El tiempo de un líder: Reflexión en acción, van pensando mientras hacen. Tomar en cuenta el tiempo del gerente para pensar.La organización inteligente propone el dominio mental en todos los ámbitos:
1. Identifique lo que realmente le importa a Ud.
2. Haga una elección, un compromiso
3. No oculte la decisión que ha tomado
4. No trate de manipular a los demás para obtener un acuerdo o respaldo superficial
5. Respaldar el desarrollo personal
6. Ayudar que la gente desarrolle tiempo con su familia, dialogo - 21Micro mundos: descubrir al niño curioso que todos llevamos adentro:El aprendizaje organizacional acontece de tres maneras:
1) enseñanza
2) cambio de pautas
3) juego (apertura, terreno de todos)
3. Micro mundo 1: aprendizaje sobre futuro ( detrás de toda estrategia, hay supuestos básicos, hay que sacarlos a la luz )
4. Micro mundo 2: Influencia sobre nuestras creencias
5. Micro mundo 3: potenciales desaprovechadas, captar escenarios en el futuro
Los micro mundos permiten descubrir el poder del aprendizaje mediante el juego. - 22Micro mundos y aprendizaje organizacional• Integración del micro mundo con el mundo real: el singular poder de develar los supuestos
ocultos
• Aceleración y desaceleración en el tiempo: imaginar las acciones como si fueran una película,
avanzar los tiempos, y observar ver sus consecuencias. Actualmente se esta trabajando como
análisis prospectivo, mediante escenarios.
• Comprensión del espacio: en los laboratorios los líderes comprenden como sus actos influyen
en las acciones de los demás ( ej: cadena del ejercicio de la cerveza )
• = pensamiento sistémico.
• Orientación experimental: los micro mundos permiten experimentar nuevas políticas estrategias
y aptitudes. Verificar amplias gamas de hipótesis - 23Líder como maestro: influyen para que las personas encaren la realidadHechos, patrones de conducta, estructura sistémica, e historia del propósito (4 niveles)
El líder como maestro, no es alguien que enseñe a la gente, como alcanzar su visión sino que alienta al aprendizaje
Informationen
- Beschreibung
- De chicos nos enseñan a fragmentar el mundo, al intentar ver la imagen total nos resulta difícil dado que estamos acostumbrados a ver fragmentos de ella. Este libro busca destruir la idea de que el mundo esta compuesto por fuerzas separadas y desconectadas, y colaborar para que el lector pueda pensarlo como un sistema.
- Erstellt von
- Alejandra Marisol Eliseo Gomez
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