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Sinóptico de basta de historias
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¡Basta de Historias!
LAS 12 CLAVES DEL PROGRESO
Miremos hacia delante
Hagamos la educación “una tarea de todos”
Inventemos un “PIB educativo”
Invirtamos en educación, investigación e innovación
Concentrémonos en formar buenos maestros
Demos estatus social a los docentes
Ofrezcamos incentivos salariales a los maestros
Hagamos pactos nacionales
Forjemos una cultura familiar de la educación
Formemos "Educación Internacional"
Atraigamos inversión de alta tecnología
Crear una red de
escuelas para estudiantes de bajo desempeño
Deberíamos estar: Guiados por el pragmatismo y obsesionados con el futuro (la mayoría debe estudiar ingeniería y ciencias)
Estamos: Guiados por ideologías y obsesionados con el pasado (la mayoría estudia historia, sociales y humanidades)
Con el fin de superar la pobreza con innovación tecnológica. Por ejemplo:
Finlandia: mayor productor de telefonía celular
India: se pronostica que será la 3ra potencia mundial en 2020
Un ejemplo es Argentina (el país con mas psicólogos per cápita del mundo)
Excepto Chile: la primera economía de la región, tiene mas estudiantes de ingeniería que de historia
Le tienen miedo a las ciencias exactas (matemática, física y química)
Brasil, quiere solucionar sus problemas en educación y para ello ha creado una alianza liderada
por empresarios, con participación del sector público.
Los problemas de la sociedad no se resuelven con crecimiento económico, se resuelve con educación.
Para salir de la pobreza y convertirse en países avanzados, primero mejoraron e invirtieron en sus Sistemas Educativos:
Finlandia: 1er lugar en los test PISA (Programa Internacional para la evaluación estudiantes)
Singapur: Su billete de 2 dólares muestra a un profesor y sus estudiantes en clases (Héroes de su economía)
Singapur tiene empresas de inge-niería/arquitectura en todo el mundo
Corea del Sur: Para crecer hay que exportar, para exportar hay que producir, para producir hay que educar
Porcentaje de Inversión mundial en educación e investigación por regiones (compare con el desarrollo económico de las mismas)
Latinoamérica: 2%
Asia: 28%
Europa: 30%
Estados Unidos: 39%
Israel es el país que mas invierte en Educación (4.5% de su PIB)
Contratar/Graduar solo a los que durante sus estudios obtengan calificaciones excelentes (como en Singapur)
Ofrecerles los mejores estudios de postgrado y actualización (como en Finlandia, Corea del Sur y China )
El salario del maestro debe ser insobornable (Singapur: US$ 2000)
Bonificaciones por sus méritos (como en Finlandia, Singapur, China, Corea del Sur)
Los Profesores Universitarios deben devengar EUR 5000 mensuales como en Finlandia
Horarios Flexibles, que permitan preparar clases y realizar cursos de actualización (como en Finlandia)
Vacaciones de 7 semanas anuales (Finlandia)
Entre las Empresas y las Univesidades, para realizar proyectos innovadores con potencial comercial (Finlandia y Chile)
Dejar de ver el desarrollo comercial como algo ajeno a la Academia (México: cree que es indigno para los intelectuales)
Mantenido el rumbo de las reformas educativas y económicas. (como la India)
Evitar que proyectos beneficiosos se suspendan por falta de continuidad gubernamental (típico de Latinoamérica)
Las familias chinas invierten la mayor parte de su dinero, y de su tiempo, en la educación de sus hijos.
En Corea del Sur: Se invierte parte muy importante del presupuesto familiar en la educación de los hijos.
Los padres no deben emplear las becas de sus hijos con otros fines. Las becas deben ser monitoreadas eficazmente.
Vincular nuestras Universidades con las mejores Instituciones Tecnológicas del mundo, como hizo la India.
Invitar a las mejores Universidades del mundo a establecerse en el país, como en China y Singapur
Atraer multinacionales de tecnología ofertando mano de obra calificada, como en India, China, Finlandia, Sur Corea, Singapur
Alentando a los jóvenes a estudiar ciencias y tecnología.
Crear instituciones, que actúen como asesores e inversores de riesgo, financiando proyectos de valor agregado. (Ej. Finlandia)
Estimular a los estudiantes a realizar licenciaturas y postgrados en el extranjero, siguiendo el ejemplo de China, Singapur Chile e India
No temer a la fuga de cerebros, ya que si no retornan de inmediato, cuando lo hacen traen madurez, experiencia y contactos internacionales (Ejemplos: India e Israel)
Los estudiantes con bajo promedio, que pueden fracasar en la Secundaria o en la Universidad, deberían aprender oficios en escuelas vocacionales. Como en Singapur y Finlandia.