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CONTACTO Y PROPUESTA

HISTORIA CLÍNICA

APLICACIÓN DE PRUEBAS

IMPRENSIÓN DIAGNÓSTICA

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Se realizó el contacto con la escuela y ellos fueron intermediarios con la familia, se le hicieron pruebas diagnósticas a RT para el inicio de la intervención psicopedagógica

Se hicieron acuerdos de consentimiento con los padres y escuela y se realizaron entrevistas tanto con la psicologa escolar y la monitora de RT para conocer la historia clínica de RT.

Se realizó entrevista la entrevista con RT.

Se hizo una detección de necesidades y dimensiones de RT donde se sacaron fortalezas y áreas de oportunidad.

Pruebas psicométricas aplicadas:

- BANETA

- BANFE

- Perfil sensorial 2

Al igual que algunas pruebas cualitativas no estandarizadas.

Los resultados psicométricos arrojaron que RT presenta una desintegración sensorial severa, lo que no le permite discriminar estímulos lo que le anula su capacidad de atención selectiva.

El diagnóstico psicopedagógico obtenido fue de:

Desintegración sensorial severa.

Se elaboró un informe exponiendo los resultados de RT, explicando el diagnostico.

Se hizo toda la investigación teórica necesaria y profunda para poder llevar a cabo el informe de RT de manera profesional.

METODOLOGÍA

Se planeo y elaboro una metodología sustentada cientificamente y por medio de información cualitativa relevante basada en las necesidades y caracteristicas de RT.

PLANEACIÓN DEL PROGRAMA

Se hizo una planeación y se estructuro en rasgos generales el programa de intervención de RT.

Se incluyeron tanto objetivos generales como específicos, se pulió y se realizaron modificaciones mas enfocadas a RT.

PLANEACIÓN DE SESIONES Y FICHAS

Se planearon 24 sesiones del plan de intervención de RT, trabajando la atención selectiva con actividades de modalidad sensorial. Se expusieron de igual manera las fichas y material de cada sesión.

IMPLEMENTACIÓN Y SESIONES PILOTO

Las primeras 5 sesiones del programa de intervención se le aplicaron de manera piloto a RT.

ADECUACIONES Y CONCLUSIONES

Después de las observaciones en las sesiones piloto, se hicieron las adecuaciones necesarias y se realizaron conclusiones generales del plan de intervención.

PROYECCIÓN DE LÍNEA DE ACCIÓN