Mapa Conseptual Capitulo 11

El reporte de resultados del proceso cuantitativo

Antes de elaborar el reporte de investigacion, se definen los receptores o usuarios y el contexto

Es necesario comunicar los resultados mediante un reporte, elc ual puede adquirir diferentes formatos. un libro o un capitulo un articulo para una revista academica-un diario de divulgacion general una presentacion en computadora, un docuemento tecnico, una tesis o disertacion.

Lo primero entonces es definir el tipo de reporte que es necesario elaborar, esto depende de varias posiciones

1- las razones por las cuales surgio la investigacion.

2-los usuarios del estudio

2- el contexto en el cual se habra de presentar

¿Que apartados o secciones contiene un reporte de investigacion o un reporte de resultados en un contexto academico?

Las secciones mas comunes de los reportes de investigacion en la mayoria de los casos, son los que acontinuacion se comentan

1. Portada

Incluye el título de la investigación; el nombre del autor o los autores y de su institución o el nombre de la organización que patrocina el estudio, así como la fecha y el lugar en que se presenta el reporte. En el caso de tesis y disertaciones, las portadas varían de acuerdo con los lineamientos establecidos por la autoridad pública o la institución de educación superior correspondiente.

2. Indices

Normalmente, los índices son varios: primero el de contenido, que incluye capítulos, apartados y subapartados (diferenciados por numeración progresiva o tamaño y características de la tipografía). Posteriormente el índice de tablas y el índice de figuras.6 Desde luego, los índices solamente se incluyen en reportes largos como las tesis e informes.

3. resumen o sumario

Constituye el contenido esencial del reporte de investigación y usualmente incluye: a) el planteamiento del problema (expresado en una o dos oraciones, frecuentemente como objetivo o propósito), b) método (unidades de análisis, diseño, muestra, instrumento), c) resultados o descubrimientos más importantes (dos o tres, uno de éstos, la prueba de hipótesis) y d) las principales conclusiones e implicaciones. Debe ser comprensible, sencillo, informativo, preciso, completo, conciso y específico.

4. Terminos claves (leyendo)

Son términos que identifican al tipo de investigación o trabajo realizado y son útiles para ayudar a los indexadores y motores de búsqueda a encontrar los reportes o documentos pertinentes. Por lo común se solicitan entre tres y cinco términos, aunque algunas revistas permiten hasta ocho, como Acta Sociologica. Hay revistas iberoamericanas que aceptan hasta 10, lo cual nos parece extremo. Un término clave puede abarcar más de una palabra, por ejemplo: modelamiento latente de Markov, ecuaciones estructurales, actitudes hacia las matemáticas, medicina basada en evidencia, auditoría en comunicación, fibra de madera, etcétera.

5- Cuerpo del Documento

Respecto a las partes que integran el cuerpo del documento, existen variantes entre los diferentes campos del conocimiento, asociaciones científicas, normas editoriales y perspectivas del investigador. Desde luego, por cuestiones de espacio no sería viable tratar todas estas variantes, nos limitaremos a mencionar la principal y después comentaremos cada parte o sección, citando algunas diferencias.

Introduccion

Revision de la literatura (marco teorico)

Metodo

Resultados

Discucion

Congruencia entre partes del cuerpo de documento o apartados

Referencias bibliograficas

Son las fuentes primarias utilizadas por el investigador para elaborar el marco teórico u otros propósitos; se incluyen al final del reporte, ordenadas alfabéticamente y siguiendo un estilo de publicaciones (APA, Harvard, Vancouver, etcétera).

Apendices

Resultan útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales, sin distraer la lectura del texto principal del reporte o evitar que rompan con el formato de éste. Algunos ejemplos de apéndices serían el cuestionario utilizado, un nuevo programa computacional, análisis estadísticos adicionales, la descripción de un equipo utilizado, el desarrollo de una fórmula complicada, fotografías, etc. Se titulan y numeran en orden progresivo.

¿Qué elementos contiene un reporte de investigación o informe de resultados en un contexto no académico?

Pero cada elemento se trata con mayor brevedad y se eliminan las explicaciones técnicas que no puedan ser comprendidas por los usuarios. Frecuentemente, el marco teórico y la bibliografía suelen omitirse del reporte o se agregan como apéndices o antecedentes, y cuando se incluyen son breves. Desde luego, lo anterior de ninguna manera implica que no se haya desarrollado un marco teórico, sino que algunos usuarios prefieren no confrontarse con éste en el informe de investigación

Un reporte no académico contiene la mayoría de los elementos de un reporte académico: 1. Portada 4. Método 2. Índice 5. Resultados 3. Resumen ejecutivo (resultados 6. Conclusiones10 más relevantes y casi todos 7. Apéndices presentados de manera gráfica)

Recomendaciones para redactar un reporte de investigación

Los reportes de investigación requieren de escribir, revisar lo escrito una y otra vez, y editar, basándonos en nuestra propia crítica y los comentarios de los demás, hasta que estemos satisfechos con la claridad de nuestras explicaciones y narrativa (y que colegas o pares nos aprueben el documento). Desde luego, no hay escrito ni informe perfecto, pero aquellos documentos que se revisan cuidadosamente varias veces por el propio autor y otros investigadores, tienen una mayor probabilidad de resultar comprensibles, precisos, concisos y apegados a las reglas de publicación de los estilos aceptados por las comunidades académicas y profesionales, así como a las reglas del idioma en el cual fueron elaborados

¿Hay guías o manuales para elaborar un reporte de investigación?

Para desarrollar el reporte siempre debemos seguir un estilo de publicación, el cual nos indica cómo citar las referencias en el texto del informe e incluirlas en la bibliografía (lista de referencias), así como la manera de presentar tablas, figuras, ecuaciones y otros elementos. Es una forma que las comunidades académicas han desarrollado para construir estándares homogéneos en la redacción de reportes y dar crédito a las fuentes originales consultadas, así como comunicarle al lector dónde puede localizarlas.