Flowchart
Mapa sociolingüística
Flowchart content
La variación sociolingüística.
las variables sociales
La variable <Nivel
de instrucción>:
La variable
<clase social>:
Variable social
<edad>:
Variable
social
<sexo> :
Variación
sociolingüística:
La variable social
<profesión>:
Los
procedentes y
los barrios:
Raza y
etnia:
Estructura
social y
lingüística:
La variación sociolingüística la
condicionan los factores
sociales y lingüístico.
Las variables sociales influyen en
las variaciones lingüísticas, pero
esto pasa de forma concreta en
cada comunidad, es decir en
ninguna es igual.
Los factores sociales
actúan sobre la lengua
de una forma irregular
El sexo se muestra mas como un
factor sometido a diferentes
dimensiones sociales y con
mayor poder de determinación.
La experiencia de la
dialectología y la geografía
lingüística en el estudio de
la variación lingüística es
muy rica
Gauchat había comprobado que
las mujeres hacían un mayor uso
que los hombres de formas
lingüísticas innovadoras.
Marx: la clase
social lo
determina la
acumulación de
capital
weber: Instrucción,
ocupación e
ingresos
Labov: retoma “Modelo
dimensional de
estratificación social”
de J. Michael.
Instrucción,
ocupación e
ingresos
determinan al
hablante
variables lingüísticas
que determina lo social
y lo económico
El nivel de instrucción se incluye
en los factores de la clase social
o de nivel sociocultural.
las personas mas instruidas
hacen mayor uso de las variantes
mas prestigiosas o que se
ajustan a la norma.
LA TEORIA
DEL DEFICIT
Distingue dos formas de
expresión lingüística: código
restringido y código
elaborado, el restringido
predomina en las clases o
estratos trabajadores y el
elaborado en las clases
medias.
El lugar de origen y la
residencia de los
hablantes influyen en los
fenómenos
sociolingüísticos.
Hace parte de la variación
diatópica y su variable es el
dialecto
Las diferencias lingüísticas entre personas de
distinta raza o de etnia diferente en una
comunidad son reflejo de la distancia que
existe entre unos grupos y otros, así como el
grado de integración y convivencia social.
En el caso de la inmigración, es habitual que estos al usar la lengua, acusen la presencia de transferencias lingüísticas desde la lengua materna
William Labov lingüista norteamericano en 1964 plantea seis etapas del proceso de adquisición:
1.Adquisición de la gramática( en la primaria básica)
2.Adquisición del vernáculo ( entre los 5 y los 12 años)
3.Desarrollo de la percepción social (entre los 14 y los 15 años)
4.Desarrollo de la variación estilística, a partir de los 14 años aproximadamente.
5.Mantenimiento de uso <<estándar>> coherente, en la primera etapa adulta.
6.Adquisición de todos los recursos lingüísticos, se produce en las personas educadas y especialmente preocupadas por el uso de la lengua.
Estas etapas fueron criticadas por Chambers, Romaine, entre otros porque advierten en sus estudios haber encontrado diferencias dialécticas, estilísticas, de clase social o sexo entre niños de las mismas edades.
Es uno de los factores capaces de indicar la pertenencia de los individuos a unas clases o a otras (según ocupación u profesión).
El gremio es uno de los factores que determinan la estructura lingüística del individuo, junto a los grupos especiales, el hogar y la comunidad inmediata.
El autor nos presenta la teoría del estudioso Pete Van de Crean, quien afirma que las relaciones entre las estructura social y la estructura lingüística pueden ser vistas como un intercambio de influencias entre los factores reguladores y los factores constitutivos de ambas.
•Componente regular: existe independiente de las formas de conducta y es anterior a cualquier actividad.
Componente constitutivo: Constituye y crea una actividad, que depende lógicamente de él.
•los sistemas lingüísticos, la gramática y la organización social son elementos regular, no puede ser objetivo de manipulación individual.
La conducta social y la comunicación lingüística son actividades constitutivas y pueden ser elementos más o menos manipulables por el individuo dependiendo de sus características.
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- Flowchart on Mapa sociolingüística, created by Cami Aguilar. on 14/10/2019.
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- Cami Aguilar.
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