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Etapas del desarrollo del lenguaje, de la personalidad y desarrollo social

a continuacion observaremos diferentes procesos del ser humano

etapas del lenguaje

prelinguistica:desde el nacimiento hasta las primeras palabras

* de 0 a 3 meses

*haya buen agarre del pecho o biberon

*no presente un frenillo lingual corto

*que tenga una buena audicion

*de 4 a 6 meses

*buena comprension que el bebe tenga un exprecion facial en el momento que le esten pronunciando alguna palabra como (mama o papa)

de 6 a 8 meses

esta etapa es muy importante porque el bebe ya realiza mas sonidos y con su expresion facial sabe los que quiere

* el bebe ya debe de expresar en sus balbuseos algun tipo de sonido

como un (m,p)

de 8 a 10 meses

*gira su cara y hace expresion de lo el quiere para acercarle el juguete ya existe una comunicacion un vinculo de la expresion previa

etapa linguistica

apartir de las primeras palabras

*acompañar las palabras del adulto con gestos

*potenciar su vocabulario

18 a 20 meses

*señala con el dedo para que nosotros le pongamos nombre

2 años

ya debemos de entender el 50% de lo que el nos dice

*debe ser entendido por un adulto

3 años

*esta en la etapa del porque

*explicale lo que te pregunta y lo que lo rodea

4 a 5 años

debe de expresarse con fluidez

*relacionarse con ,os amigos y el entorno

es normal que no pronuncie bien la R o la s

* lo mas importante su expresion es comunicarse

a los 6 años en adelante

ya se debe de expresar con fluidez

*tendra el repertorio de sonidos completos

*que el niño se exprese con naturalidad y fluidez

Personalidad Psicosocial

Desde la infancia el desarrollo es muy importante se entrelaza con las relaciones sociales

cada persona constituye su personalidad relativamente conformada por emociones , temperamento, pensamiento y conducta.

Emociones:Es un elemento basico de la personalidad como la tristeza la alegria el miedo

primeros signos de la emocion

lloran cuando quieren algo o estan incomodos

cuando estan contentos sonrien y se rien

el llanto es la manera mas eficaz en los bebes para poder comunicar sus necesidades

ek metodo mas adecuado para facilitar el desarrollo es prevenir el malestar lo que hace innecesario tranqulizarlo

sonrisa social

ocurre cuando los bebes recien nacidos miran a sus padres y les sonrrien hasta el segundo mes de vida

sonrisas y risas:

las primeras risas y sonrrisas ocurren de manera espontanea durante los periodos de sueño

sonrisa anticipatoria sonrien ante un objeto y luego mira aun adulto mientras sigue sonrriendo

sonrrisa social despues de 2 meses

6 meses sonrrisas un intercambio emocional

10 meses tratara de taparse el rostro con la toalla a ver si se le cae

emociones autoconcientes

el bochorno la empatia la envidia aparece despues de que los niños han desarrollado la conciencia de si mismos esto sucede entre los 15 y 24 meses

a los 3 años los niños adquieren la conciencia de si mismos de los estandares como reglas y metas aceptables por su sociedad adquieren la habilidad de evaluar sus pensamientos sus planes sus deseos y su conducta en relacion con la que se considera socialmente apropiado

emociones autoevaluativaas

emociones como el orgullo la verguenza y la culpa que dependen de la conciencia de si mismo y del conocimiento de las normas de conductas socialmente aceptadas

crecimineto del cerebro y desarrollo emocional

las experiencias emocionales no solo son influidas por el desarrollo del cerebro sino que tambien pueden tener efecto duradero sobre su estructura.

el papel de la madre los bebes tienen necesidades que se deben ser satisfechas para que puedan crecer de una manera normal

ayuda altruista empatia y cognicion social

parece darse de manra natural en los niños pequeños mucho antes del segundo cumpleaños, los niños suelen ayudar a otro, compartir su comida o sus juguetes.

temperamento la froma caracteristica basada en la biologia en que una persona se aproxima y reacciona ante la gente y las situaciones

las primeras experiencias sociales el bebe en la familia

las practicas del cuidado infantil los patrones de interaccion grandes variaciones alrededor del mundo en cuales depende de la vision que tenga la cultura la naturaleza y las necesidades de los infantes

el papel del padre el papel de la paternidad es esencia una construccion social que tiene significados diferentes en culturas distintas

genero ¿que tan diferente son los niños de las niñas?

ser hombre o mujer influye en el aspecto fisico de las personas en la manera en que se mueven en que trabajan como se visten y en que juegan.

tipificacion de genero. proceso de socializacion mediante el cual los niños aprenden a una edad temprana los roles apropiados de su propio genero.

desarrollo de la confianza

la primera etapa del desarrollo psicosocial en la cual los infantes desarrollan un sentido de confiabilidad de las personas o de los objetos

desarrollo del apego

es un vinculo reciproco y duradero entre dosp ersonas en especial entre un infante y su cuidador cada uno de los cuales contribuye a enriquecer la calidad de la relacion

apego evasivo: patron en que es raro que un infante libre cuando es separado del cuidador principal y evita el contacto a su regreso

apego ambivalente es cuando un infate muestra anciedad antes de que se valla su cuidador principalmente se muestra muy molesto durante su aucencia y su regreso lo buscan y a la vez se resiste al contacto.

apego desorganizado.el infante se siente desorientado despues de la separacion del cuidador a su regreso el cuidador muestra conductas contradictorias repetitivas o mal dirigida.

como se establece el apego. apartir de la interaccion con la madre el niño construye el prototipo de lo que puede esperarse de su madre.

el infante puede presentar ansiedad ante la separacion de su cuidador.

efectos a largo plazo.la seguridad del apego padece influir en la competencia emocional, social congnitiva.

surgimiento del sentido del YO.

El autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos el cuadro total de nuestros rasgos y capacidades descubre lo que conocemos y sentimos acerca de nosotros y dirige nuestras acciones

desarrollo de la autonomia.

a medida de que los infantes maduran a nivel fisico congnositivo y emocional se sienten motivados para independizarse de los adultos a los que estan apegados

las raices del desarrollo socializacion e internalizacion

la socializacion es el proceso por el cual los niños desarrollan habitos, habilidades, valores y motivos que los convierten en miembreo productivos y responsable de la sociedad

obediencia comprometida.

termino kochanska para referirise a la obediencia incondicional a las ordenes de los padres sin recordatorio ni deslices

obediencia situacional. termino de kochanska para referirise a la obediencia a las ordenes de los padres solo en presencia de las señales del control continuo de estas.