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Lalaita Molina Spanish

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Flowchart content

  1. SINTAXIS

  2. PRUEBA PARA LA ESTRUCTURA CONSTITUYENTE

  3. REGLAS Y ESTRUCTURA DE LAS FRASES

  4. ESTRUCTURA CONSTITUYENTE EN ÁRBOL

  5. Para analizar la estructura sintáctica, se puede recurrir al formalismo, ya que este sistema determina las reglas para estructurar las frases mediante el diagrama de árbol que proviene de la gramática.

  6. ESTRUCTURA CONSTITUYENTE

  7. Se define como la organización jerárquica que está presente en una oración o frase

  8. CONSTITUCIÓN DEL ORDEN LINEAL

  9. Cómo las palabras pueden incorporar en frases y oraciones

  10. Estructura Jerárquica

  11. Es la característica mas importante de la sintaxis.

  12. CATEGORÍAS SINTACTICAS

  13. Categorías léxicas

  14. Categorías gramaticales

  15. Sustantivo

  16. Verbo

  17. Adjetivo

  18. Determinante

  19. Adposición

  20. Auxiliar

  21. Tiene una estructura morfológica.

  22. Preposición

  23. Postposición

  24. Sintagma nominal

  25. Sintagma verbal

  26. Sintagma adjetival

  27. Sintagma determinal

  28. Sintagma adverbial

  29. Sintagma adposicional

  30. Sintagma inflexivo

  31. Tiene una estructura sintáctica

  32. ORDEN LINEAL

  33. Teniendo en cuenta las unidades lingüísticas puede haber diferencias en el sentido de una oración que contiene las mismas palabras.

  34. CONSTITUCIÓN

  35. Hace posible que los hablantes de una lengua articulen la estructura jerárquica con las unidades lingüísticas

  36. ESTRUCTURA JERÁRQUICA

  37. Es la conexión mental que hace posible relacionar palabras para crear sentidos coherentes basados en el contexto donde se presenta el proceso comunicativo

  38. GRAMATICALIDAD

  39. Los cambios o contracciones que suelen hacer los hablantes nativos en el momento de hacer uso de la lengua y los cuales hacen que la regla gramatical se "cambie" porque los nativos afirman "usar su lengua apropiadamente":

  40. Esta prueba es útil para determinar como se pueden unir las unidades lingüísticas y cual es su comportamiento cuando están juntas.

    Las mas importantes son: movimiento y sustitución

  41. Algunos parámetros son:

  42. MOVIMIENTO

  43. Cada lengua permite que algunos constituyentes cambien sus posiciones para obtener significados distintos y cuando estos elementos cambian pueden presentar variaciones en su morfología.

  44. SUSTITUCIÓN

  45. Como su nombre lo indica, este parámetro que una categoría sintáctica pueda ser replazada por otra y esto se denomina pro-formas.

  46. INTERPOSICIÓN

  47. Hay categorías léxicas que pueden modificar la oración. Así que, una manera de estudiar el constituyente es viendo de qué forma este está siendo limitado y como esa limitación determina su categoría sintagmática dentro de una oración

  48. COORDINACIÓN

  49. Determina que las categorías sintácticas que pertenecen a la misma categoría, se pueden unir con un "link" como la conjunción "y"

  50. OMISIÓN

  51. Cada lengua permite omitir algunas frases o palabras que hacen que un contexto comunicativo no sea redundante

  52. Se define como la estructura de la sintaxis en las lenguas.

  53. Esta ha sido eliminada de la última versión de la gramática generativa de la gramática formal, pero es útil para analizar las frases.

  54. Sin embargo, estas reglas pueden variar, ya que no concuerdan con las morfológicas y fonológicas

  55. AMBIGÜEDAD

  56. Quiere decir que su significado puede ser interpretado en mas de una forma, cambiando de posición las categorías léxicas, respetando las reglas gramaticales

  57. Describe gráficamente como puede estructurar y comunicar una oración o frase el hablante de una lengua

  58. Estas estructuras pueden ser: evaluadas, validadas o sancionadas por las reglas y estructura de las frases

  59. Acá se puede observar la "fusión" de las categorías léxicas, que se convierten en categorías sintagmáticas

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  61. Para analizar el adjetivo, se puede desde distintas posiciones:

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  64. Para coordinar dos elementos en la misma categoría sintáctica, se usará la conjunción

  65. Los niños traviesos y las niñas lindas

  66. Los traviesos niños y las lindas niñas

  67. Para omitir los elementos redundantes se puede hacer de la siguiente forma:

  68. Los niños traviesos

  69. Su estructura general es:

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  71. La estructura verbal es:

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  73. La estructura con un auxiliar:

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  75. Estructura con pronombre

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Flowchart on Untitled, created by Lalaita Molina on 06/05/2020.
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Lalaita Molina
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