Practica Pautas

REPRESENTACIONES DE DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES:

PUNTOS DE PARTIDA PARA LA REFLEXCION DE LA PRACTICA

Palabras claves que integran la formaciòn docente

AUTORES

representaciones sociales

ENSEÑANZA

PRACTICA

Moscovici

Jodelet

Santaella

Marcelo

Abric

Trigwell

Acevedo y flores

Ausencia de reflexiòn por parte de los docentes

Vision holistica de la enseñanza, se ven docentes que orientan su enseñanza a promover un aprendizaje de calidad

Visiòn del mundo es indispensable para entender las interacciones sociales

Formar sociedad con profesionales en constante formaciòn

Imitaciòn de modelos sin analisis de contexto

Interpretaciòn y pensamiento de nuestra realidad

Individuo y sociedad como un esquema

al sujeto como un ser esencialmente social, con una, relacion mutua del medio o contexto

Permite

Conocer la forma en que los sujetos interpretan su conocimiento sobre la realidad

Valora

Generadora de dinamismo,reflexion e investigacion

Se debe abordar mediante 4 dimensiones

Se requiere una visiòn del conocimiento

Los docentes deben aprender a orientar sus capacidades de manera analitica y abierta

La profesion docente es una tarea innovadora y desarrolladora de modelos didacticos

Planificaciòn de la enseñanza

Interaccion educativa en el aula

Pensamiento didactico del profesor

Reflexiòn de los resultados

Tiene algunos aspectos que el docente tiene son:

-Complejidad

-Metodos de aprendizaje complejos y flexibles

-experto en la teoria y la practica

-Indagar

-Resolver problemas

-el pensamiento del docente influira en como enseña

¡Como enseña el docente y como aprende a identificar el alumno?

Relaciones minimas y unidireccionales con el estudiante

Docentes

-Dominio enseñanza tradicional

-Facilitaciòn de aprendizaje

-Trasmiciòn de informaciòn

-Cambio del proceso de enseñanza

-Transforma un aprendiaje para la vida

-Enseñanza debe ir centrado hacia el aprendice

Estudiantes

-Intereses y motivaciòn recaen en ellos.

-Conocimiento debe ser entendido como la construciòn de alumnos .

-Indagar, cuestionar,elaborar, investigar aportar y participar