Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe

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• La educación como bien estratégico en los procesos de desarrollo sustentable de América Latina y El Caribe

• Tendencias de la Educación Superior en América Latina y El Caribe

• Diversificación, diferenciación  y segmentación de la Educación Superior en América Latina y El Caribe

• Retos y dilemas sobre el financiamiento de Educación Superior en América Latina

• La universidad tiene la misión de educar, formar y realizar investigaciones

• Pensamiento crítico e innovación metodológica

• Funciones con respaldo ético y rigor científico

• Igualdad de acceso con calidad, eficiencia y equidad

• Refuerza funciones críticas y visionarias

• Resuelve los problemas estructurales históricos políticos y sociales

• Compromiso y responsabilidadde todas las universidades por una visión y vocación de universalidad

• Está al servicio de la sociedad con una vinculación real al mundo del trabajo

• Que comprende, interpreta y difunde la cultura para consolidar sus  valores 

• Financiamiento público directo Financiamiento público en base a objetivos de política Financiamiento privado a través del pago de aranceles de parte de familia y empresas Modelo Mixto  

• Redefinir políticas públicas e instrumentos de financiamiento

• Diversificación y financiamiento

• Calidad Eficiencia, eficacia y acreditación

• Evaluación del aprendizaje

• Criterios de calidad Ampliaciones de oferta educativa Descentralización

• Acreditaciones Organizativa, técnica y operativa

• Acreditación Titulación, permanencia y pertinencia

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