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Habilidad corporal en el aula

Se configura como el principal medio de comunicación de la persona desde sus primeros años de vida hasta la adquisición de otros medios que permitan la comunicación del individuo.

Learreta, Ruano y Sierra (2006) sirve para tomar conciencia, reconocer, valorar y aceptar la propia imagen corporal, desarrollar el autoconocimento, la

autoestima, sensopercepción, sensibilidad, instinto investigador, proyección y sentido del humor, así como para adquirir nuevas conductas y - por supuesto -para trabajar y mejorar la psicomotricidad.

La Expresión Corporal ayuda a atender la diversidad, manifestando las características peculiares de cada uno y enriqueciendo a los participantes.

Para Montávez (2008) la Expresión Corporal persigue la búsqueda de un lenguaje corporal propio y una comunicación más auténtica con uno mismo y las demás personas.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

DEFINICIONES

Para Pérez (2008).

*Formación teórica como

práctica.

*Analizar

debidamente los textos oficiales con coherencia.

* El lugar que debe

ocupar la técnica, modalidades de aprendizaje, papel del profesor,

dinámica de grupo y evaluación, etc.

*Construir instrumentos de observación para ayudar a analizar su

práctica, favorecer la reflexión y mejorar el aprendizaje.

Enseñanza instructiva

El docente debe mostrarse desinhibido ante los alumnos y comenzar la instrucción con actividades más estrictas en cuanto a la libertad de los alumnos. Un estilo de enseñanza más instructivo facilita que todos los alumnos realicen la misma actividad simultáneamente, eliminando el factor vergüenza

(Hernández y Rodríguez, 1997).

Enseñanza participativa

Enseñanza emancipativa

Es la construcción de un proyecto común en el que participe toda la clase o un sector de ella, utilizando temas

transversales y elementos que llame la atención al alumnado. Para afianzar la colaboración de cada uno de los participantes, es adecuado que plasmen y

dejen constancia de sus impresiones, ya sea a través del debate y puesta en común de las actividades o con la elaboración de un diario.

Se relaciona

directamente con la técnica de enseñanza mediante indagación, siendo la que más favorece la capacidad creativa del alumnado. El educador debe tomar el papel de animador y participar en las propuestas, a la vez que motiva,

promoviendo la experimentación y la reflexión. Se debe crear un clima de distensión, comodidad y confianza, así como mejorar la confianza y la autoestima del alumno.