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Proyecto Social

Cheyla BOR Spanish

Diagrama de flujo del proyecto social sobre maltrato infantil: dimensiones, métodos y selección muestral

Diagrama de flujo: Proyecto social sobre maltrato infantil

Flowchart content

  1. Proyecto Social

  2. Resumen

    Disminución del maltrato infantil.

  3. Desarrollo

    Erradicar acciones contra el desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la sociedad.

  4. Métodos y Técnicas

  5. Pregunta de investigación: alto índice de maltrato infantil.

    Objetivo: disminución del maltrato infantil.

  6. Conveniencia: diagnosticar los principales factores.

    Relevancia social: herramienta para la familia, la comunidad, y organizaciones vinculadas

    La implicación práctica: eliminación de factores que causas el maltrato infantil.

    Definición de maltrato infantil: acciones contra el desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño.

  7. Conveniencia: diagnosticar los principales factores.

    Relevancia social: herramienta para la familia, la comunidad, y organizaciones vinculadas.

  8. Dimensiones del estudio:

  9. El maltrato físico.

    Excesiva fuerza física, inapropiada y excesivo.

    La negligencia o abandono.

    Irresponsabilidad parental.

    El maltrato emocional.

    Manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas .

    El abuso sexual.

  10. Criterio de inclusión de trabajadores en el estudio.

    Núcleo familiar con menores de edad.

  11. Criterios de exclusión

    No tener menores de edad dentro del hogar.

  12. Selección muestral:

    Población.

  13. Métodos del nivel teórico:

  14. Inductivo- deductivo: parte teórica del tema.

    Análisis- Síntesis: resumir la información y revisiones documentales.

  15. Estudio de campo: evaluar factores que ocasionan el maltrato infantil.

    Entrevista: contacto directo con la información.

  16. Observación: comparación de los mensajes recibidos de manera verbal y extra-verbal.

  17. Métodos de búsqueda de información colectiva

  18. Árbol de problemas.

    Lluvia o tormenta de ideas.

    Grupo focal.

  19. Análisis y discusión de los resultados

  20. Es una comunidad de las más afectada dado por las características y condiciones como zona rural.

    Las causas del alto índice de maltrato infantil, a partir del diagnóstico y la aplicación de los métodos y técnicas.

  21. INDIVIDUALES: Concepto equivocado de la disciplina.

  22. FAMILIARES: Existencia de hijos no deseados, penurias económicas, desempleo, desavenencia conyugal y educación severa.

  23. SOCIALES: desempleo, deprimido cultural, insuficiente en sistemas comunitarios, bajo nivel económico, abuso sexual a menores de edad, insuficientes de conocimientos sobre el fenómeno, inseguridad, miedo, mitos y creencias en torno a el papel de los padres, ausencia de comunicación familiar, deficiente vínculo de las estructuras comunitarias.

  24. Descripción del proyecto

  25. Título: Proyecto Social "Esperanza".

    Entidad ejecutora: Dirección Municipal de Educación Bayamo.

    Clasificación: proyecto social.

    Tema: maltrato infantil.

    Tiempo de duración: 1 año.

    Idea central del proyecto: disminución del maltrato infantil.

  26. Descripción del segmento poblacional objeto de estudio: familia

  27. Método de evaluación ex ante: el balance social

  28. Marco institucional:

  29. Organización de Pioneros José Martí

    Federación de Estudiantes de la Enseñanza Media

    Educación Municipal

    CDO

    Dirección Municipal de Cultura

  30. Escuela

    Gobierno Municipal

    Partido Comunista de Cuba

    FMC

    Entidad ejecutora y coordinadora del proyecto

    Educación Municipal

  31. Fundamentación: mejoramiento de la calidad de vida.

  32. Descripción del proyecto: solución al maltrato infantil.

  33. Contextualización del proyecto: violencia.

  34. Recursos humanos internos:

  35. Representante del gobierno local y Líderes formales.

    Representantes de las instancias técnico administrativas involucradas y Líderes informales.

    Representantes de las organizaciones políticas y de masas

    Representante de la Federación de Mujeres Cubanas ante el Consejo Popular

  36. Secretarias de bloques y las delegaciones.

    Presidentes de CDR

    Coordinador de la zona

    Secretario de núcleo de la zona

  37. Promotores culturales

    Instructores de arte

    Otras potencialidades vinculadas a la comunidad

    Pobladores de la comunidad

  38. Recursos humanos externos

  39. Educación Municipal.

    Psicóloga.

    Promotores de la gestión de proyectos.

    Representantes de las instituciones de apoyo al proyecto.

  40. Justificación del proyecto

  41. Promover la participación popular y masiva llegando al diálogo constante.

  42. Efectos (Impacto):

  43. Fortalecer atención y educación.

    Creciente participación de la familia.

    Desarrollo de hábitos y conductas favorables.

    Contribuir al desarrollo de valores y actitudes positivos.

  44. Metas

  45. Desarrollar espacios recreativos, culturales, educativos y preventivos.

    Conocimiento acerca del tema.

    Fortalecer los vínculos y relaciones afectivas de los niños en su entorno.

  46. Beneficiarios directos: individuos de 5 y 17 años de edad.

  47. Beneficiarios indirectos

  48. Las familias, la comunidad y las instituciones de pioneros, la estudiantil, además del Gobierno municipal, el Centro de Atención y Diagnóstico y el Órgano de Menores y su entidad ejecutora.

  49. Localización física

  50. Reparto Sayas del Consejo Popular rural El Horno ubicado en la carretera hacia el Municipio de Guisa.

  51. Productos (Resultados)

  52. Creciente participación

    mejoramiento de la comunicación

    Potenciar las herramientas o métodos para las familias con presencia de maltrato infantil.

  53. Conclusiones

  54. Modificación de las actitudes de la familia de esta comunidad.

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Flowchart on Proyecto Social, created by Cheyla BOR on 13/04/2021.
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