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Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia
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Psicopatología de la Niñez y la
Adolescencia
En el siglo XVIII se consideraba al niño como un adulto en miniatura. en la actualidad existe un amplio desacuerdo sobre cómo conceptualizar un desorden en los niños, qué características evaluar, por quién, en qué situaciones y cómo debe interpretarse
Psicológicos niñez
De acuerdo a González y colaboradores
(1998) se puede distinguir dos tipos de
sistemas de clasificación de las
alteraciones de la infancia, que son las
siguientes:
Sistemas de clasificación derivados de la nosología de adultos: los cuales se basan en opiniones y observaciones de diferentes profesionales en la
práctica clínica, DSM y CIE.
Sistemas de clasificación creados en
particular para la infancia: se divide en
clasificaciones categoriales
dimensionales y evolutivas.
Adolescencia
La adolescencia los trastornos de dependencia de sustancias, la conducta antisocial y el comportamiento desinhibido, compartirían mecanismos de vulnerabilidad propios de la
dimensión externalizante.
Puede afi rmarse que los
sistemas clasifi catorios, tales
como los publicados por la
Organización Mundial de la
Salud (OMS, 1999)
Clasificación China de
Desórdenes Mentales de la
Chinese Society of Psychiatry
(CCMD-3, 2001)
American Psychiatric Association
-DSM (2002)
Siguiendo a Luciano (1997) y Jiménez
Hernández (1995) puede conceptualizarse a la Psicopatología infantojuvenil como
aquella disciplina que estudia el
comportamiento anormal, o alteraciones
en el comportamiento en el niño /
adolescente.
Predisponentes
Predisponentes
Identificar los mecanismos ambientales que atenúan o incrementan predisposiciones o conductas desadaptadas ya existentes, y a comprender cómo interactúan en la diferenciación de síndromes específicos del mismo espectro.
Las grandes dimensiones psicopatológicas internalizaste y externalizante
tienen su origen en predisposiciones biológicas específicas hacia un
espectro de trastornos (por ej., alteraciones cuyo rasgo principal es la
elevación
la predisposición a la depresión resulta con mayor probabilidad de la exposición al estrés mientras el área prefrontal derecha del córtex es especialmente maleable (Davidson,1994; Nelson y Bloom, 1997;
Schore, 1997).
Niñez
Los psicopatólogos evolutivos están interesados en el estudio tanto de los niños que presentan
características que confieren elevada predisposición a desarrollar trastornos psicológicos y que no
los desarrollan, como de aquéllos que llegan a manifestarlos.
Sociales
Adolescencia
Así también han cobrado relevancia los estudios sobre la incidencia de
factores sociales, de tal modo que la interrogante gira en torno al papel
de la familia, la escuela, el grupo de pares y la comunidad misma en la
generación de salud o psicopatología en esta etapa.
Adolescentes (Achenbach, 1985; Achenbach y Edelbrock, 1978). La primera dimensión, que incluye los trastornos de ansiedad y la depresión, ha sido denominada internalizaste.
La segunda dimensión, que incluye los trastornos de conducta, el abuso de substancias o la hiperactividad, se
conoce como externalizante.
Niñez
Tomando a Ross (1980) se dirá que se considera perturbado al comportamiento del niño que se aleja de normas sociales propias de un grupo y que ocurre con una frecuencia e
intensidad que los adultos que rodean al niño consideran como excesiva o insuficiente.
Un ser social, no queda fuera de las leyes del intercambio, de la
economía y de la producción. Siguiendo a Lloyd de Mause (5), si en una
época fue el infanticidio o el abandono en las amas de cría, la forma de
responder a lo que suponía el valor y papel del niño; en otros tiempos,
fue la explotación laboral, en los albores de la sociedad industrial;
Biológicos
Niñez
Adolescencia
La regularidad de funciones biológicas, tales como reactividad autónoma (respuestas iniciales a nuevas situaciones); alerta sensorial a estímulos,
adaptabilidad al cambio; estados de ánimo característicos e intensidad de respuestas, destructibilidad y persistencia o cualidad del tono emocional (Goldsmith & Gottesman, 1981).
El niño en el proceso de su existir y de su ser, rompe con el orden de
la naturaleza y el instinto, deja de ser mero organismo, mero cuerpo
biológico (órganos, vísceras, hormonas, etc.),
Trastornos específicos como son la dependencia de sustancias, la conducta antisocial y la conducta desinhibida se supone que comparten mecanismos biológicos o genéticos de vulnerabilidad comunes de la dimensión externalizante, que dan lugar a una deficiente autorregulación de la conducta
(Newman y Wallace,1993).
Por cambios biológicos en períodos tempranos del desarrollo, durante los cuales es mayor la plasticidad cerebral neuropsicológica, determinando así la predisposición
hacia un tipo u otro de psicopatología.
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- Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia
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- Lisdey Muñoz
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