PSICOLOGIA EVOLUTIVA

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

Sigmun Freud: Teoría Psicosexual.

Erik Erikson: Teoría Psicosocial

Jean Baker Miller: Teoría relacional.

Teoría de las necesidades Abraham Maslow (1954)

Aprendizaje Social. Albert Bandura.

la teoría moral Lawrence Kohlberg

Teorías socioculturales del desarrollo según vigotsky

LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA SON DESISIVOS EN LA FORMACION DE LA PERSONALIDAD A LO LARGO DE LA INFANCIA

ETAPA ORAL

ETAPA ANAL

FALICA ETAPA

ETAPA DE LATENCIA

ETAPA GENITAL

ESTA VA DESDE EL NACMEINTO HASTA LOS 18 MESES, EL CONFLICTO PRINCIPAL ES EL TGRANSCURDSO DEL DESTETE

DESDE LOS 18 ,MESES A LOS 3 AÑOS SU PRINCIPAL DESAFIO ES EL CONTROL DE LOS ESFITERTES

DESDE LOS 3 A LO S 6 AÑOS CMPLEJO DE EDIPO, DESARROLLO DEL SUPER YO

DESDE LOS 6 A LOS 12 DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y DE LA COMUNICACIOON

DESDE LOS 12 EN ADELANTE RESURGIMIENTO DE LOS INTERESES SEXUALES

planteó en su teoría del desarrollo psicosexual, la existencia de cinco fases por las que atraviesa cada sujeto

BUSQUEDA DE LA IDENTIDAD ES UN TEMA IMPORTATE EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA

EL CICLO DEL DESARROLLO HUMANO QUE PROPUSO ERIKSON SEC REFIEDRE A LA TEORIA PSICOSOCIAL DE LAS 8 ETAPAS

CONFIAZA VS DESCONFIANZA

AUTONOMIA VS VERGUENZA Y DUDA

INICIATIVA VS CULPA

IDENTIDAD VS CONFUSION DE ROLES

LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD

INTIMIDAD VS AISLAMIENTO

INTEGRIDAD VS DESESPERACION

GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO

DESARROLLO DE LA CONFIANZA 1° TAREA DEL EGO ,Y NO SE LLEGA A CONCLUIR DELTODO

EL GARDO DE CONFIANZA O DE DESCONFIANZA DEPENDE DE LA BUENA REALCION MATERNA

EXPLORACION, DESARROLLO DEL CUERPO CONTROL FISIOLOGICO

DESARROLLO DE SU CREATIVIDAD , SU ENERGIA AUMENMTA Y LE SURGEN CON FRECUENCIAS VARIAS PREGUNTAS

CORREN RIESGOS AL FRACASO, COMIENZO A LA VIDA SOCIAL SE TIENE MAS CONCIENCIA

BUQUEDA DE SU IDENTIDAD Y DE COMO ES VISTO SOCIALMENTE, PORALIZACION SEXUAL

SUFRE SENTIMIENTO DE AISLAMIENTO, ACERCAMIENTO A OTROS

SE PREOCUPA POR SUS DESENDIENTES, EXTENSION DE AISLAMIENTO

DONDE EL INDIVIDUO HACE REFLEXION SOBRE SU PASADO, APARECEN ENFERMEDADES

ESTA TEORIA EXPLICA LA PERSONALIDAD DE CADA PERSONA QUE SE DESARROLLA JUNTO A LAS EMOCIONES DESDE LA INFACIA

ETAPAS

INFANCIA

PRIMERFA INFANCIA

EDAD ESCOLAR

ADOLESENCIA

EDAD ADULTA TEMPRANA

EDAD ADULTA INTERMEDIA

EDAD ADULTA TARDIA

EN ESTA ETAPA RESPONDE A LAS EMOCIONES A QUIENES LES DEMUESTRA AFECTO

DESARROLLO DE OTRAS HABILIDADES TANTO FISICA COMO MENTALES

INTERES DE LAS AMISTADES, FAMILIARES CAMBIO EN SU FORMA DE JUEGO Y COMPETITIVIDAD

ES DONDE EL INDIVIDUO CON SUS CAMBIOS FISICOS Y SEXUALES LOS HACE PENSAR QUE SON NEGATIVOS EN SUS VIDAS

ES LA BUSQUEDA DE LAS RELACIONES MUTUAS EN SU VIDA EMOCIONAL Y LABORAL

Las mujeres continúan la búsqueda de la reciprocidad en las relaciones.

RESTABLECIMIENTO CON LA FAMILIA

ESTA TEORIA ES SOBRE LA MOTIVACION HUMANA , ES DONDE EL SER HUMANO CREA UNA NECESIDADES Y AL MOMENTO DE RELIZARLAS SE SIENTE SATISFECHO DESDE LA NECESIDAD MAS BASICA HASTA LA MAS ELEVADA

NECESIDAD BASICA (FISIOLOGICAS)

NECESIDADES DE SEGURIDAD Y PROTECCION

NECESIDAD DE AFILIACION Y AFECTO

NECESIDAD DE ESTIMA

NECESIDAD DE LA AUTOREALIZACION

EL CUIDADO DE SI MISMO COMO EN LA SALUD EL COMER EL RESPIRAR EL CUIDADO PERSONAL

ES LA NECESIDAD DE SENTIRDE PROTEGIDO Y SEGURO TANTO COMO EN EL EMPLEO, LA SALUD LA FAMILIA

DESARROLLO AFECTIVO COMO LA AMISTAD EL AFECTO, INTIMIDAD SEXUAL

NECESIDAD DEL EQUILIBRIO SON AQUELLAS RELACIONADAS CON LA CONFIANZA Y LA REPUTACION

Se trata del nivel más alto y UNICAMENTE PUEDE SER SATISFECHO UNA VEZ una vez TODAS LAS DEMAS HAN SIDO ALCANZADAS

EL APRENDIZAJE SE LOGRA ATRAVES DE LO QUE QUE SE VE Y SE IMITA