Formación, Capacitación y Actualización de las maestras y los maestros

Formación, capacitación y actualización de las maestras y los maestros (FCA)

El Estado garantiza en todo el país que se tengan opciones de FCA.

Las opciones de FCA serán elaboradas con:

*Perspectiva de género *Enfoque de derechos humanos *Contextos locales y regionales *Condiciones de vulnerabilidad social

Las autoridades educativas Federales, Estatales, Municipales y los organismos descentralizados SEP ofrecerán cursos y programas de desarrollo profesional.

Fines de la FCA

*La Formación. Maestros de Educación Básica con licenciatura. *La Formación continua y actualización de conocimientos de humanidades, artes, ciencias, tecnología e innovación, entre otras. *Promoción de programas de especialización, maestrías y doctorales. *Programas de inducción, actualización, capacitación y superación profesional en Educación Media Superior. *Promoción del enfoque de derechos humanos, de igualdad sustantiva, la cultura de la paz y la integridad en la práctica de la función docente. *La investigación pedagógica y la difusión de la cultura educativa.

Las autoridades antes mencionadas podrán suscribir convenios de colaboración con instituciones dedicadas a la formación pedagógica de los profesionales de la educación e instituciones de educación superior nacionales o extranjeras.

Autoridades que también podran impulsarán los proyectos pedagógicos y de desarrollo de la docencia generados por las

instituciones de formación docente y los sectores académicos.

Orientaciones de la FCA

A.-Centrarse en la mejora continua de las maestras y los maestros. B.-Fortalecer el desempeño académico de los educandos (métodos pedagógocos) C.-Favorecer la equidad educativa. D.-Propiciar la excelencia de la educación que imparta el Estado. E.-Gratuita, diversa y de excelencia. F.-Pertinente con las necesidades del docente, escuela, zona escolar y entidad federativa. G.-Responder a lo que se le requiera para su desarrollo profesional. H.-Perspectiva de género y el enfoque de derechos humanos. I.-Inclusión educativa. J.-Atender a los resultados de las evaluaciones diagnósticas que aplique toda autoridad educativa externa a la escuela. K.-Tomar en cuenta las evaluaciones internas de la escuela. L.-Aprovechar y promover el uso de las TIC, el conocimiento y aprendizaje digital para facilitar el acceso a la FCA. M.-Atender al personal interesado en participar en procesos de promoción y reconocimiento, y proporcionar herramientas de trayectos formativos en la innovación, métodos tecnológicos de profesionalización o de gestión directiva.