Docencia para la salud

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• DOCENCIA PARA LA SALUD

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• EN 1978 LA DECLARACIÓN DE ALMA-ATA DEFINIÓ LA ATENCIÓN PRIMARIA PARA LA SALUD COMO CONJUNTO DE RECTORES PARA EL DESARROLLO SANITARIO.
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ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD (APS)

• ASISTENCIA SANITARIA ESENCIAL BASADA EN LOS MÉTODOS Y TECNOLOGÍA PRÁCTICO CIENTÍFICAMENTE FUNDADOS Y SOCIALMENTE ACEPTADOS.
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APS

• DEBE SER
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OCHO ELEMENTOS DE LA APS

• 1. Agua y saneamiento ambiental.
• 2. Alimentación y mejor distribución de productos agrícolas.
• 3. Contra enfermedades endémicas.
• 4. Inmunización.
• 5. Servicios maternos infantiles.
• 6. Medicaciones esenciales.
• 7. Servicios curativos preventivos y de rehabilitación.
• 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Concepto

• Proceso enseñanza-aprendisaje.
• Debe generar el desarrollo de todas aquellas potencialidades que transforman al individuo y la comunidad
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Actividades de Protección

• Destinadas a reforzar conductas voluntarias
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LA EPS ES UN PROCESO PERMANENTE Y PARTICIPATIVO

• PRIMER TIEMPO: SABER
• Elaboración del contenido educativo Integrar conocimiento: científico y de información popular
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• SEGUNDO TIEMPO: SABER SER
• Estudiar y analizar valores y expectativas de la población y la institución desde donde se desarrollará la EPS
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• TERCER TIEMPO: SABER HACER
• Desarrollar aptitudes de personas y grupos
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ÁMBITOS DE LA EPS

• EN LA ESCUELA
• Interacción escuela-familia-comunidad
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CURRICUM

• DEBE AYUDAR A LOS NIÑOS A DESARROLLAR DESTREZAS QUE LE PERMITAN EXPLORAR SUS ACTITUDES Y CREENCIAS
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CURRÍCULUM OCULTO

• ES EL APRENDIZAJE QUE NO FIGURA EN UN PROGRAMA, PERO SE TRANSMITE COMO PARTE DE LA CULTURA DE LA ESCUELA
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CONSUMIDOR

• LA CAPACIDAD PARA EL MANEJO EN LA ADQUISICIÓN DE BIENES Y SERVICIOS
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EN SALUD LABORAL

• CUIDADOS FÍSICOS, PSICOLOGICOS
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PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA SALUD

• Perspectiva histórica
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PROGRAMA SALUD PARA TODOS EN EL AÑO 2000

• A PARTIR DE ESTE PROGRAMA SE CONSTRUYE EL DERECHO A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A PRESTACIONES SANITARIAS
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FORMACIÓN DEL PERSONAL DE SALUD

• CONSIDERACIÓN DE LA O ME ES LA RELACIÓN DEL PERSONAL DE SALUD CON LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
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FENÓMENO PEDAGÓGICO

• ENSEÑANZA-APRENDISAJE
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NIVELES DE INTERVENCIÓN

• DEPENDEN DEL PROBLEMA DE SALUD QUE SE QUIERA ABORDAR
• Población general.
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EDUCACION GRUPAL

• Dirigidos a grupos para abordar determinados problemas de salud
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EDUCACION INDIVIDUAL

• Intervención dirigidos a individuos para abordar un problema de salud determinado
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PARADIGMAS Y MODELOS DE EPS

• El objetivo de la educación sanitaria se expresa en términos de la capacidad de la comunidad de enfrentarse individual y colectivamente a los comportamientos y estilos de vida y medio ambiente
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PRIMER PARADIGMA

• TECNOLOGICO: Informativo
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SEGUNDO PARADIGMA

• HERMENÉUTICO: Centrado en el comportamiento
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TERCER PARADIGMA

• CRITICO: PARTICIPANTE
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MODELOS EN EPS

• TEORIA CLASICA
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• COGNITIVISMO: SE CENTRA EN LA FORMA EN QUE LAS PERSONAS INTERPRETAN LA INFORMACION QUE RECIBEN
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TEORIA CLASICA

• ACTITUD
• SE APRENDE A LO LARGO DE LA VIDA
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TEORÍA DE LA ACCIÓN RAZONADA

• MOTIVACIÓN
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