Pautas que favorezcan a la niñez en situaciones especiales.

UNIVERSIDAD PANAMERICANA

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• "Pautas que favorezcan la niñez en situaciones especiales".

Adopción

• Aceptar sus ritmos de aprendizaje y entiendan que necesita tiempo para adaptarse al nuevo entorno.
• No comprometer su desarrollo cognitivo y emocional.
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• 3. Recibir los estímulos y las interacciones suficientes como para desarrollar sus capacidades de una forma saludable.
• 4. Vincularse con el niño adoptado suele requerir mayor tiempo y dedicación.
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• 5. Una relación fluida con los padres puede facilitar enormemente el trabajo del educador.
• 6.Intenta conocer al máximo su historia.
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• 7. Ayuda y compresión del entorno.
• 8. Comprender la situación de la que vienen y la forma en que es posible que se vinculen con nosotros.
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• 9. Empatizar con sus sentimientos.
• 10. Crear un entorno estable, comprensivo y seguro.
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El niño y el divorcio

• 11. Evitar meter a los niños dentro del conflicto emocional.
• 12. Mantener a los niños ajenos a los conflictos y las discusiones de los adultos.
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• 13. Es importante para su estabilidad emocional, que los padres sepan diferenciar entre el rol de pareja y el papel de padre y/o madre.
• 14. Anime a sus hijos a compartir sus sentimientos (positivos y negativos) sobre lo que está ocurriendo.
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• 15. Intente no usar a los niños como mensajeros, en especial cuando estén peleando.
• 16. Esté preparado para los problemas cuando los niños se ajusten a una nueva pareja o a los hijos de la nueva pareja.
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• 17. Buscar ayuda, piense cómo reducir el estrés en su vida para ayudar a su familia.
• 18. Facilita la relación de tu hijo con el otro progenitor.
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El niño con discapacidad

• 19. Interactuar directamente con ellas, independientemente de que se encuentre acompañado de otra persona.
• 20. No tratarles de manera condescendiente.
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• 21. Evitar tratar o hablar de manera infantil.
• 22. Utilizar un lenguaje claro y sencillo facilita la comprensión. Así que es recomendable dividir las frases en partes, si se trata de frases complejas o largas o utilizar ejemplos.
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El niño maltratado

• 23. Que los padres tengan interés por la vida de los niños, plan semanal de diversión.
• 24. Preguntar a los niños sobre su día y escuchar todo lo que tienen que decir.
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• 25. Asistir a eventos de la escuela y participar en su educación de forma activa.
• 26. Darle nuestra contención.
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• 27. Mencionarles (en su debido tiempo) sus derechos.
• 28. Informales sobre lo que es un abuso sexual, psíquico o emocional.
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• 29. Enseñarles las diferencias entre una caricia y un abuso
• 30. Observar sus deberes y el comportamiento del niño de forma constante, pero sin que éste se sienta en observación.
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• Área de aprendizaje: PUERICULTURA
• Elaborado por: Maquin C. (2022).
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