BIOGRAFIA WATSON Y BANDURA

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John Broadus Watson

Watson (1878-1958) fue un psicólogo estadounidense que se considera uno de los fundadores del conductismo, una escuela de pensamiento en la psicología que se centra en el estudio del comportamiento observable y en la relación entre estímulos y respuestas. Estudió en la Universidad de Chicago y se graduó en 1903. Escribió muchos artículos científicos, uno de los primeros llamado “Educación animal: un estudio experimental sobre el desarrollo psíquico de una rata blanca, en correlación con el crecimiento de su sistema nervioso”. 

Watson fue quien inauguró el conductismo como corriente psicológica, afianzándose en posturas objetivas en torno a la mente. No negaba la existencia de fenómenos intrapsíquicos, pero sí que estos pudieran estudiarse, ya que no son observables; lo que en cambio sí puede hacerse con la conducta. Según Watson, la observación y la modificación de la conducta era la vía de acceso al interior de la mente humana, y no al revés; En definitiva, el conductismo establece que el comportamiento humano es la única base de estudio y los cambios en el mismo solo podrán realizarse si se modifica el contexto, el ambiente en el que se mueve el individuo, aspirando a un carácter objetivo en sus enfoques, podía la psicología abrirse paso entre las Ciencias Naturales, adoptando de algún modo los pasos del Método científico.

Teoría del Conductismo de Watson

La Teoría del Conductismo de Watson (Embed)

Caption: : El conductismo en psicología se basa en el análisis de los comportamientos humanos a partir de los estímulos y respuestas que conforman el ambiente físico, biológico, y social del organismo.

Principales aportes a la educación

Los aportes de John B. Watson a la educación han tenido un impacto duradero, especialmente en la manera en que se comprende el aprendizaje y el comportamiento en el aula. Su enfoque conductista ha sido objeto de críticas y ha evolucionado, sus principios siguen influyendo en la práctica educativa contemporánea, especialmente en técnicas de modificación de conducta y en el diseño de entornos de aprendizaje efectivos. Teniendo un impacto duradero, especialmente en la manera en que se comprende el aprendizaje y el comportamiento en el aula.

Aportes de John Watson (Embed)

Caption: : Watson defendía que la educación debía centrarse en la manipulación de las conductas, suprimiendo aquellas no deseadas y fomentando las deseables.

Albert Bandura

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Caption: : Psicólogo canadiense reconocido por sus contribuciones significativas a la psicología, particularmente en el ámbito del aprendizaje social y el desarrollo de la teoría del aprendizaje social.

Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en Mundare, Alberta del Norte, Canadá, Se centró en estudios de tendencia conductual-cognitiva reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Sociocognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia. A lo largo de una carrera de casi seis décadas, Bandura fue responsable de grandes contribuciones en campos muy diferentes de la psicología, incluyendo la teoría social-cognitiva, terapia y psicología de la personalidad. También tuvo una influencia decisiva en la transición entre el conductismo y la psicología cognitiva, Importante contribuyente a la teoría de aprendizaje social y responsable del experimento del muñeco bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños.

Teoría de Aprendizaje social

La teoría del aprendizaje social de Bandura (Embed)

Desarrollada por Albert Bandura en la década de 1960, es un marco que explica cómo las personas aprenden a través de la observación, la imitación y la interacción social. Esta teoría desafía las nociones más tradicionales del aprendizaje, como el conductismo, al incorporar procesos cognitivos y enfatizar la importancia del entorno social.    En dicha teoría del aprendizaje social y en concreto en el aprendizaje por la observación o modelado, Bandura estableció cuatro pasos: Atención: Si vas a aprender algo, necesitas prestar atención. Si estamos nerviosos o distraídos, el aprendizaje no será tan efectivo. Retención: Debemos ser capaces de retener aquellos a lo que hemos prestado atención. Normalmente lo guardamos a través de imágenes mentales o descripciones verbales. Reproducción: En este punto es donde reproducimos el comportamiento. Motivación: Realmente la acción de repetir no se llevará a cabo a menor que estemos motivados para imitarlo.

Caption: : Como podemos observar, Bandura a través de su teoría del aprendizaje social afirma que una persona es capaz de aprender a través de la observación y de la imitación, aunque que posteriormente las realice o no dependerá de sus características personales y de la motivación que tenga.

Principales aportes a la educación

Los aportes de Albert Bandura a la educación han transformado la manera en que se entiende el aprendizaje. Su énfasis en la observación, el modelado y la autoeficacia ha llevado a prácticas educativas más efectivas y centradas en el estudiante. Su legado sigue influyendo en la pedagogía contemporánea, ayudando a los educadores a crear entornos de aprendizaje más dinámicos y colaborativos. Aprendizaje por Observación:  Modelado:  Entorno de Aprendizaje:  Enfoque en la Motivación: Intervenciones en la Educación Especial: Investigación y Evaluación:

Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura (Embed)

Caption: : las personas aprendemos de mejor manera en contextos sociales, ya que ella forma parte esencial en la manera en que aprendemos no solo como se nos enseña, si no como interpretamos.