A ALFABETIZAÇÃO E A MATEMÁTICA

Ao pensar em alfabetização, busca se um ambiente letrado com livros, revistas, alfabeto, cartazes com os nomes e se foca mais no olhar da alfabetização da leitura e escrita. E assim perguntamos: onde fica a alfabetização matemática?   E ela precisa ser pensada e estar presente desde os anos iniciais.

È importante pensar na organização da sala de forma geral como um espaço que colabora para a aprendizagem dos alunos. Precisamos criar um ambiente alfabetizador em Matemática. Para isso, um bom caminho é criar oportunidades para que as crianças possam estar imersas em materiais que remetam não só à função social da escrita, mas também da Matemática, apropriando-se da leitura e escrita e da linguagem matemática. Dentro desta perspectiva, a sala de aula é o espaço onde acontece o diálogo, as interações, as descobertas pautadas nos questionamentos por parte do professor e dos alunos. 

Para organizar a sala como um espaço para a alfabetização matemática é importante levar em conta o brincar, o imaginar e o expressar-se nas múltiplas linguagens. Tudo isso contribui para a aprendizagem e para o desenvolvimento da criança.

È necessário trazer para a sala de aula alguns materiais que possibilitem reconhecer a sala como um espaço alfabetizador em Matemática.

http://novaescola.org.br/conteudo/18852/alfabetização-matematica-14-materiais-para-colaborar-com-a-aprendizagem