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ÁREA: Razonamiento Verbal I
Questions in this quiz (26)
1OPUESTO:
AUTÉNTICA- Afalsa
- Bdependiente
- Cdevaluada
- Ddescompuesta
- Eflexible
2OPUESTO:
DIVERSIDAD- Auniformidad
- Bopulencia
- Cllaneza
- Doposición
- Eaburrimiento
3OPUESTO:
NOTORIO- Aescabroso
- Bdetallado
- Ccaprichoso
- Dilusorio
- Einadvertido
4OPUESTO:
REACIO- Aconfuso
- Bfácil
- Cdócil
- Drancio
- Einútil
5OPUESTO:
DESCASTADO- Aamargado
- Bsolitario
- Cagradecido
- Ddescarriado
- Edescentrado
6La mundialización del ideal democrático no suprime las
relaciones de _ _ _ _ _ entre las naciones- Amasas
- Bfuerza
- Ccomprensión
- Dpobreza
- Eimpulso
7En este ensayo se examinarán tres tendencias generales
que caracterizan a todos los grupos de _ _ _ _ _; la
burocratización, la centralización y la política.- Acampaña
- Bconcientización
- Célite
- Delectores
- Epropaganda
8Si alguien _ _ _ _ _ sin gracia una anécdota jocosa,
_ _ _ _ _ a sus oyentes en lugar de divertirlos.- Aexamina . . . disipará
- Bdesigna . . . desligará
- Cnarra . . . aburrirá
- Descoge . . . preocupará
- Emedita . . . sensibilizará
9El espía se encargó de recoger la _ _ _ _ _ de esa
potencia extranjera.- Ainformación
- Brecompensa
- Ccondonación
- Drepresentación
- Einoperancia
10En el pasaje anterior, líneas 1-11, la idea principal es
que
(1)Acabo de regresar de un viaje por la América del Sur. Voló
nuestro avión durante ocho horas sobre territorio donde se
habla español. Sólo tres lenguas más en el mundo pueden
soportar una prueba semejante: el inglés, el chino y el ruso.
(5)Pero el español tiene una superioridad sobre el ruso y el
chino. Cada una de éstas es la lengua de una sola nación,
cierto que de vastísimo territorio y enorme población, pero
de todas maneras no rebasa sus fronteras: es un instrumento
nacional. Mientras que el español, lo mismo que el inglés, es
(10)una lengua común a diversas naciones, a pueblos de
variados matices étnicos: es un instrumento internacional.- Ael español es una lengua propia de América del
Sur. - Bsolamente el español es la lengua que soporta el
sobrevolar por ocho horas un territorio donde se
habla. - Cel español es una lengua superior a las lenguas
china y rusa. - Del español y el inglés son lenguas internacionales.
- Eel chino y el ruso se hablan en vastísimos
territorios.
- Ael español es una lengua propia de América del
11En el pasaje anterior el autor llega a la conclusión de
que el español- Anace de un latín más primitivo
- Bevolucionó positivamente y creó una tendencia a
la buena expresión. - Ctiende a conservar muchas expresiones cultas.
- Dse ha extendido en los últimos años.
- Econtiene palabras semejantes al francés.
12En el pasaje anterior, línea 24, el autor usa la palabra
federación para significar
seguir elaborando una cultura de resonancia universal. El porvenir de la lengua española descansa, en cambio, en el desarrollo y la grandeza de los diversos pueblos que la hablan, no sólo de cada uno individualmente, sino en su conjunto, como una especie de federación, que tiene -además de una- Aun grupo de estados dependientes de cultura e
intereses comunes. - Bel imponer el español en todas las naciones.
- Cel unir todos los pueblos de habla hispana en un
solo bloque. - Del uso del español en los negocios mundiales.
- Eun grupo de estados independientes de habla
española.
- Aun grupo de estados dependientes de cultura e
13El título más adecuado para el pasaje anterior es:
- AEsencia y presencia de un idioma en el mundo
- BEl inglés y el español son idiomas mundiales.
- CLos idiomas que se hablan en tres continentes.
- DEl español, instrumento de una cultura.
- EEl español y el francés, herederos del latín.
14En el pasaje A, líneas 39-43 se puede inferir que los
trabajos de Turing hicieron que
(35)capaz de codificar el problema de Hilbert de tal
manera que la máquina probara y generara posibles
soluciones de una ecuación diofantina. En el momento
que hallara la solución, se detenía. Con ésto, el
(40)problema de Hilbert se pudo transformar en el
problema de determinar si una máquina, con un
conjunto de parámetros necesarios para definir una
ecuación diofantina, se detendría en algún momento.
La respuesta a este problema, fue negativa, pero lo
más relevante de esta historia es que en realidad la- Amecanizara las matemáticas.
- Bun problema matemático se volviera problema
tecnológico. - Cno solucionara el problema de Hilbert
- Dmodificara sus intereses científicos.
- Edetuviera el proceso de una ecuación.
15En el pasaje A, la relación entre el contenido de las
líneas 18-22 y 43-46, permite inferir que
(15)procedimiento con el cual se pueda determinar, en un
número finito de operaciones, si la ecuación tiene
soluciones enteras”
Tal procedimiento no existe. Pero en el primer intento
por resolverlo, el matemático británico Alan M.
(20)Turing precisó el concepto de algoritmo y, aunque aún no existían las computadoras, estableció las bases de lo que es la programación moderna.
Dado que se necesita un procedimiento básicamente
mecánico para saber si una ecuación diofantina tiene o- Auna persona tenaz no muere en el intento.
- Bpara todo problema finalmente hay solución
- Cen la mente del ser humano se pueden representar
objetos inexistentes. - Dla utilidad de las matemáticas no está en la
veracidad de sus enunciados. - Eel ser humano no encuentra respuesta a todas las
incógnitas.
16En el pasaje B, líneas 13-17, el contenido le sirve al
autor para
(10)sobre la teoría de números.
Para la comunidad matemática, el descubrimiento de
este fallo por Nicely, del Lynchburg College, en
Virginia, ha supuesto poner de manifiesto el interés de
la teoría de números (el estudio de las propiedades
(15)sutiles de los números ordinarios) para controlar la
calidad de los nuevos sistemas informáticos. Al
obligar a un ordenador a efectuar regularmente
operaciones sencillas con muchos números diferentes,
los cálculos de la teoría de números “empujan a las- Adescribir el error del procesador.
- Bhacer un poco de historia
- Cexplicar como se trabaja con la teoría de los
números. - Dmencionar a un culpable.
- Edar la razón a los usuarios.
17El término “procesador pentium”, línea 1, lleva a
pensar que el pasaje B tratará acerca de- Ainvestigación científica.
- Bsistemas informáticos.
- Cprocesos electrónicos.
- Drobótica industrial.
- Einventos modernos.
18Ambos pasajes, A y B, tienen en común que unen
- Aciencia y tecnología.
- Bteoría y práctica.
- Cinvención y descubrimiento.
- Dgenialidad y terquedad.
- Epasado y presente.
19Ambos pasajes, A y B, establecen la importancia de la
(los)- Acomunidad científica en el mundo.
- Bdifusión para la ciencia.
- Cerrores del hombre y de las máquinas.
- Dprogramación moderna.
- Eprocedimientos matemáticos en la computación.
20¿Cuál de las siguientes alternativas expresa mejor la
actitud de los personajes en los pasajes?- APrudente
- BCombativa
- CCientífica
- DIncrédula
- EDidáctica
21Ambos pasajes difieren en un punto, mientras que el A
enfoca los (la)- Aresultados de un Congreso, el B los inventos de
Nicely - Bhistoria de las ecuaciones, el B el fracaso de una
industria. - Cretos de principios del siglo XX, el B noticias
sensacionalistas - Dsolución de un problema matemático, el B un
proyecto de informática sobre la teoría de los
números - Eestructura interna de una máquina, el B lo que una
máquina puede hacer por las personas.
- Aresultados de un Congreso, el B los inventos de
22SIMILAR
VOLCÁN : ERUPCIÓN : :- Acaldera : explosión
- Bpelícula : emoción
- Ccarácter : acción
- Druido : presión
- Etemperatura : división
23SIMILAR
CANCIÓN : COMPOSITOR : :- Aescultura : piedra
- Bpintura : composición
- Cnovela : lector
- Dpelícula : actor
- Epoesía : poeta
24SIMILAR
AVIÓN : DESPEGA : :- Acohete : estalla
- Btren : acelera
- Chelicóptero : aterriza
- Dsubmarino : frena
- Ebarco : zarpa
25SIMILAR
TELESCOPIO : LEJANO : :- Aarado : siembra
- Bradio : baile
- Ccine : historia
- Dmicroscopio : pequeño
- Eperiscopio : submarino
26SIMILAR
SIGNOS : DESCIFRAR : :- Aejercicio : entrenar
- Bescalera : ascender
- Cactos : automatizar
- Dreglas : disciplina
- Etrazos : proyecto
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- En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta una palabra o frase impresa en letras mayúsculas, seguida de cinco palabras o frases designadas con las letras A, B, C, D y E. Seleccione la letra que se refiere al antónimo o significado opuesto de la palabra o frase en letras mayúsculas; luego marque el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas.
- Author
- Edgar Rueda
- Language
- Español
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