Quiz
40 preguntas con perspectivas de diferentes tipos de textos
Questions in this quiz (40)
1¿A quién está dirigida la carta?
- AAlberto Conejero
- BJesús Ortega
- CFederico
- DNo se especifica
2¿A qué se refiere la palabra "Bálsamo" en el décimo renglón del segundo párrafo?
- AMedicina para curar heridas
- BLabial humectante
- CBebida energética natural
- DNo se especifica
3¿Cuál es el significado de la piedra oscura en la carta?
- AEs la historia que escribe Jesús Ortega y la cuenta en la carta
- BEs un sueño que el autor tuvo al acudir a una obra teatral que lo dejó perplejo y lleno de vida.
- CEs el motivo por el cual se escribe la carta; una historia y obra escita por Alberto Conejero que conmovió a Jesús Ortega
- DNo se especifica
4¿Cuál es el propósito del texto?
- AEs una carta escrita para describir las características de un texto argumentativo y sus similitudes con otro tipo de textos
- BEs una carta escrita para expresar los sentimientos hacia una obra literaria escrita por un autor en particular
- CEs una carta escrita para contar la historia de dos personas que sufren en su vida
- DNo especifica
5Según lo descrito en la carta ¿Qué fue lo que ah vivido Alberto en su vida, y cómo esto se refleja en las emociones del autor de la carta?
- AJesús Ortega encontró una conexión con la obra, por su lenguaje formal y con un vocabulario extenso. Esto se debe a que Alberto dedicó su vida al estudio y a la investigación.
- BEl autor de "La piedra obscura" reflejó sus sentimientos y emociones reprimidas después de haber sufrido una enfermedad grave.
- CAlberto Conejero convivió unos meses con personas damnificadas, mientras los ayudaba. Gracias a eso, él escribió una obra que reflejó un dolor y agonía en el alma de Jesús
- DNo se especifica
6¿A qué se refiere la frase "Permíteme que le lleve la contraria, aun a riesgo de que tuerzas la boca", que se encuentra en el cuarto párrafo después de un fragmento de la obra?
- AEs una concordancia en formas de pensar a cerca de la obra, entre el autor y remitente de la carta
- BEs un desacuerdo con una frase de la obra, pues para Jesús la tristeza se vive de manera diferente
- CEs una manera más simple de expresar un sentimiento muy fuerte hacia alguien que difiere en ideas
- DNo se especifica
7Según la manera de redactar la carta ¿A qué nivel de comprensión lectora llegó el autor de la carta, con respecto a la obra "La piedra oscura"?
- AValorativa
- BExplícita
- CImplícita
- DNo se especifica
8Tomando en cuenta el vocabulario ¿De qué nacionalidad es Jesús Ortega?
- ABrazil
- BEspaña
- CRusia
- DNo se especifica
9¿Qué fue lo que inspiró a Alberto Conejero a escribir su obra?
- ALas injusticias existentes en el mundo
- BEl trabajo duro de un servicio social
- CLa relación que tuvo con una parte de su vida, al convivir con personas damnificadas
- DNo se especifica
10¿Qué hace a "La piedra oscura" un texto que deja perplejos a los lectores?
- AEl punto romántico escrito en un pedazo único de papel, hacen de la obra "La piedra oscura" un escrito único que revive la emoción y sentimiento de la comunicación característica, además de tener una trama envolvente.
- BLos premios y recomendaciones a los que se ah hecho acreedora, reflejan la calidad de la escritura y el romanticismo con el que se elaboró la obra.
- CLa piedra oscura es un reflejo de la sociedad, y es una constante comparación de los usos y costumbres del pasado romántico y el tecnológico presente. Esta obra tiene un lenguaje lleno de amor y compasión.
- DNo se especifica
11Descontento es a guerras, como:
- AEconomía es a estabilización
- BIndependencia es a calma
- Cdisgusto es conflicto
- DViolencia es a revueltas
12Igneo es a gélido, como:
- AEnergía es a existencia
- BTribalismo es a violencia
- CAnquilosamiento es a aggiornamento
- DEspíritu es a iluminación
13En el texto ¿A qué se refiere el autor con "la mina"?
- ALa mina son las caricias que nunca recibió
- BLa mina es un lugar de trabajo con poco oxígeno y mucha suciedad
- CLa mina es un lugar oscuro que representa la soledad de las personas
- DLa mina lo es todo; el principio y la razón de la existencia
14¿Qué autor despertó su interés en Kant?
- ARousseau
- BHume
- CMarx
- DHegel
15¿Cuál de las siguientes opciones representa la secuencia cronológica correcta del texto "Los orígenes o de cuando yo tomaba conciencia del problema"?
- ALa guerra civil española pesaba menos; una economía estable tras el plan del 59; la apertura del Vaticano II; la compra de la preciosa Philips; el agradecimiento de Fidel Castro por salir de Cuba.
- BNacimiento de la iglesia; establecimiento de la guerra fría; revueltas y magnicidios
- CRevuelta de los estudiantes en Paris; llegada del hombre a la luna; guerra Civil Española; muerte y cremación del autor
- DTristes recuerdos por la huelga de la primavera; estabilización social y económica; guerra Civil Española; las guerras de Vietnam y El Congo
16¿Cuál de las opciones es un enunciado análogo a: "Y por supuesto, ni que decir tiene que ni en mis más delirantes sueños podría yo imaginarme entonces que hubiera quien osare llamar trabajo a lo que después descubrí que hacen los consultores, los asesores, los coaches… incluso los profesores de universidad." del décimo párrafo de la lectura?
- ANo trabajo porque puedo ganarme la lotería y ser millonario
- BNo creo en las sirenas, pues su historia es puramente mitológica, las personas que investigan sobre ellas pierden su tiempo y dinero.
- CNunca pensé que que alguien puede determinar la danza como un deporte, siempre la describí como un arte; hasta que me di cuenta el nivel de intensidad
- DNunca como mariscos porque son malos para la salud, según un estudio que salió en el periódico, la fauna marina está contaminada
17Elije el reactivo que relacione correctamente, por años y momentos las opciones de las columnas , los sucesos descritos en la lectura "Los orígenes o de cuando yo tomaba conciencia del problema
- AA1I-B2II-C3III-D4IV
- BA4II-C2I-D3IV-B1III
- CA4I-D2II-B3IV-C1III
- DD1IV-C4I-B2III-A3II
18¿Cuál de las opciones presenta los números con el orden correcto para completar el párrafo?
- A4, 5, 1, 6, 7, 9, 3, 8, 2
- B1, 3, 5, 7, 9, 2, 8, 4, 6
- C2, 8, 9, 5, 3, 4, 1, 6, 7
- D9, 8, 7, 1, 2, 3, 6, 4, 5
19¿Cuál de las siguientes opciones es el periodo de vida en cual el autor narra esta historia?
- ANiñez y adolescencia
- BCuando es adulto
- CSu juventud
- DSus últimos días de vida
20¿Sobre que trataría el siguiente texto de este autor para dar continuación a este texto?
- ALos problemas que tiene los mineros.
- BSucesos importantes de la historia mundial.
- CLa siguiente etapa de su vida, y los acontecimientos que le tocó vivir, la parte posterior a su adolescencia
- DSobre como era la relación con su padre, y cómo es que gracias a él, maduró y resolvió sus problemas
21¿Qué tipo de texto es "Vasarely, la estética de la equivocidad?
- ATexto argumentativo
- BTexto expositivo
- CTexto apelativo
- DTexto narrativo
22¿Cuál es el significado que da el autor al término "TECNOLOGÍA"?
- AMaquinas y computadoras
- BInterface entre nosotros y el mundo, gracias a la medición técnica
- CAvances científicos que facilitan la vida cotidiana
- DTécnica del conocimiento que nos lleva al progreso
23En el párrafo (6) Carlos Eduardo Maldonado describe en que consiste el cuadro VEGA 200 ¿Cuál de las opciones NO corresponde con las características que expone el autor del texto?
- ACombinación simple entre círculos, rodeados de un borde sobre un cuadrado
- BTres formas y en rigor, seis colores
- CColores vivos, con figuras abstractas
- DComplejidad combinatoria a partir de pocos elementos
24Con base en el significado del término “CTÓNICO” y la observación de las obras de Malevich. ¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para afirmar que las obras de Malevich son de inspiración ctónica?
- ASus obras están constituidas por colores y formas llamativas que reflejan los sentimientos que, en ese momento, el artista estaba sintiendo
- BSus obras contienen patrones extraños que hacen referencia a la existencia de seres extraños; la carencia de un centro espiritual en ellos nos insita a pensar diabílicamente
- CSus obras son precisas y claras, que nos llevan a la apreciación explícita de la obra
- DSus obras no tienen sentido ni emoción, son simples figuras geométricas y colores opacos
25¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para apreciar la similitud entre las pinturas de Seurat, Delaunay y Vasarely que se muestran en la imagen?
- AAbstracción y falta de volumen artístico
- BNo existe claridad en la forma de pintar, y hay mucha confusión con el tamaño y simplicidad de los objetos
- CNo existe un punto de anclaje para la mirada, ni para el espíritu. Además de carecer de algún centro
- DSon figuras geométricas y colores primarios
26¿Cómo define el autor el término "Unidad Plática"?
- AUn alfabeto permutable compuesto básicamente por un cuadro de color diez por diez centímetros
- BEs un aparato de mensajes artísticos que pueden reproducirse y difundirse cuantas veces se
quieran, además de ser universalmente comprensibles. - CEs una unidad con la cual el artistas puede llevar a acabo sus obras artísticas.
- DLa superación de los dualismos del pensamiento y las relaciones binarias
27 ¿Cuál es la medida del perímetro del cuadro VEGA 200?
- A800m2
- B840m2
- C750m2
- D440m2
28 ¿Qué tipo de argumento es el párrafo (7)?
- AAutoridad
- BCompuesta
- CNarrativo
- DHecho
29 ¿Cuál de las opciones incluye únicamente afirmaciones que caracterizan el concepto de “unidad plástica”?
- A2, 4, 6, 7
- B1, 2, 3
- C1, 3, 5, 6,
- D5, 6
30 ¿Cuál de las opciones es un argumento que relaciona adecuadamente el penúltimo párrafo con el Fragmento de “Lamento de un matemático” de Lockhart?
- ASon problemas que el arte nos pone para poder cambiar con la sociedad.
- BLas matemáticas y el arte van de la mano ya que son indispensables una a la otra.
- CAmbos hablan de una integración de las disciplinas que se integran consigo mismas para conseguir un bien mayor
- DAmbas hablan de cómo el arte a cambiado a lo largo de la historia.
31¿Por qué se afirma en el texto que los jesuitas a diferencia de otras órdenes religiosas consideran el arte como un factor central y educativo en sí mismo?
- APorque el ser humano se manifiesta como espíritu activo y transformador, contribuye a una realización cabal del el mismo
- BPorque quieren formar mas personalidades como Fidel Castro, Hitchcock, Joyce, Bill Clinton y Francois Mitterand,etc.
- CPorque es indispensable para el desarrollo humano el arte o la expresión artística y lograr ser un jesuita.
- DPorque todas las instituciones educativas confiadas a la Compañía de Jesús se encuentra, son instituciones sumamente de alto prestigio como las del OPUS DEI.
32¿Cuál de las citas de autor utilizadas en el apartado “Los jesuitas y el arte” es la que mejor sustenta la importancia de la influencia de la compañía de Jesús en las creaciones artísticas?
- A“buscar a los mejores artistas de ese tiempo y lugar cuando fuese necesario hacer una obra para la mayor gloria de Dios” (Hanhausen, 2005:33).
- B“Ignacio hubiera comprendido bien el lenguaje de los artistas que, ya en su tiempo pero sobre todo hoy, hablan de su necesidad interior” (Plazaola, 2005:13).
- CEn la actitud del mismo San Ignacio hay algunas claves: búsqueda de la excelencia; presencia destacada en la orden de representantes destacados en todas las ramas del saber y la creatividad; adaptabilidad a personas, tiempos y lugares distintos; conciencia clara de que las artes y su trabajo sobre la sensibilidad ayudan en una primordial meta ignaciana: crear libertad” (Plazaola, 2005:9)
- D“ambientes espectaculares generados a través de la integración de todas las manifestaciones artísticas en una gran obra que incidieran en la experiencia estética del espectador y lo sensibilizaran a la recepción del mensaje de la Fe” (Martí, 2005:2)
33¿Cuál de las opciones muestra que San Ignacio de Loyola comprendía claramente el lenguaje de los artistas?
- AEl padre jesuita Juan Plazaola menciona que San Ignacio era un amante del arte e igualmente era un excelente pintor.
- BEn la misma actitud de San Ignacio la clave era conciencia clara de que las artes y su trabajo sobre la sensibilidad ayudan a crear libertad
- CSan Ignacio en su juventud uno de sus pasa tiempos era pintar y eso le ayuda a clara su mente y optar por ser cura.
- DSan Ignacio de Loyola la experiencia estética del espectador y lo sensibilizaran a la recepción del mensaje de la Fe.
34“ya que es posible educar la atención para ver las cosas en su sencillez y belleza y así desarrollar un sentido estético” (Martini 2004:10).
¿Cuál de las opciones complementa la cita para describir de mejor manera al público en el festival de la expresión?- AEl publico al observar los talentos de los demás aprenda a apreciar las cosas mas simples de la vida y desarrollan un gusto artístico.
- BEl publico es libre de expresar su entusiasmo que tiene por ver las participación de otros alumnos.
- CAl observar los talentos de los demás el publico aprende a desarrollar nuevas talentos.
- DEl publico de manera indirecta aprende a comportase cuando alguien esta presentando y amar la belleza del arte.
35"Para la Educación Artística el papel del profesor es preponderante, ya que éste, a través de un proceso comunicativo y afectivo con el estudiante, servirá de guía, espejo y confrontación en sus procesos formativos."
Utilizando elementos del texto ¿Cuál de las opciones es un caso de la forma en que los profesores de artísticas intervienen en el festival de la expresión?- AEl profesor de artísticas es como un guía y tutor que te apoyan en tu formación educativa para poder alcanzar un buen promedio.
- BLos profesores de artísticas organizan todo y escogen a sus alumnos preferidos para realizar el festival de expresión.
- CCuando un profesor obliga a un estudiante a realizar sus proyectos para que este pueda desarrollar su lado artístico.
- DCuando un profesor ayuda a un alumno a expresarse de forma artística y dandole conocimiento para hacer su acto.
369.Interioridad: Por último, la experiencia y la creación artística deben servir al alumno como un mecanismo de aproximación espiritual al mundo y de vivir su propia interioridad, entendida “como el punto donde la persona se apropia de […] su subjetividad, de sus operaciones, sus estructuras, sus normas y su potencialidad. Sus intencionalidades” (“Marco Pedagógico”, 2003:47).
¿Por qué la referencia económica está redactada de forma incorrecta?- ATiene faltas de ortografía.
- BEl orden esta mal.
- CFalta el autor.
- DEl titulo.
37¿Cuál es el texto más citado en el escrito?
- AMetts
- BPatiño
- CPlazaola
- DMorton
38¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las recomendaciones para la formación artística en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús?
- AConcebir el arte dentro de la educación jesuítica como un factor central y educativo en sí mismo
- BA través de los ejercicios espirituales, que fomentan condiciones importantes para ese ver, contemplar, oír e intuir la belleza de la forma
- CEducar la atención para ver las cosas en su sencillez y belleza y así desarrollar un sentido estético
- DEntrenar habilidades artísticas con pintores famosos
39¿Por qué algunos autores mantienen que el estilo barroco es el estilo jesuítico ?
- APor el legado jesuítico, sobre todo arquitectónico, que la Compañía de Jesús edificó
- BPor que se relaciona con las ideas de los jesuitas
- CLos artistas más destacados de este periodo fueron jesuitas
- DLos jesuitas vendieron muchas obras de arte en este periodo
40¿Cuál de las opciones argumenta la siguiente afirmación “la Educación Artística deberá transitar, acorde al Paradigma Pedagógico Ignaciano”?
- ASe debe enseñar según el paradigma actual por el cual atraviese la sociedad
- BEl nuevo aprendizaje pasa a formar parte de la historia afectiva y cognitiva del alumno, se verbaliza (en el caso de la experiencia indirecta o de apreciación artística) además de que se transmite de manera estética
- CEl aprendizaje obtenido es realmente marcado por el paradigma jesuita, no se puede tener un enfoque distinto a este
- DEl arte puede ser enseñado desde cualquier visión, sin importar el momento actual en que se este viviendo
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- Somos de 6B: Monserrat García Aceves Eduaro García Ulloa Raúl LLamas
- Author
- Monse García
- Language
- Español
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- Created on 30 Jan 2017 · updated on 10 Nov 2017
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