abril

1. 12. En los estudios de Asch sobre la formación de impresiones, los rasgos estímulo son:

   1. ALos de mayor impacto para la persona.
   2. BAquellos que se presentan a los sujetos como descriptores de una persona.
   3. CAquellos sobre los que se debe clasificar a la persona que se percibe.
   4. DLa suma de los rasgos centrales.
2. 24. La activación del conocimiento a través del heurístico de disponibilidad consiste en:

   1. ALa potencialidad de la activación del conocimiento.
   2. BLa rapidez y facilidad con que viene el conocimiento a nuestra mente.
   3. CLa relación entre las características del conocimiento almacenado y las características observadas en el estímulo.
   4. DLa estimación de la frecuencia o probabilidad de un evento en función de la facilidad con que ejemplos o asociaciones vienen a la mente para predecir acontecimientos.
3. 36. Las actitudes se caracterizan por, señale la alternativa INCORRECTA:

   1. ASer un estado psicológico interno.
   2. BImplica una tendencia evaluativa.
   3. CPoder ser directamente observable.
   4. DPoder representarse como un continuo.
4. 411. La descripción de la mente de los modelos conexionistas sustituyen la “metáfora del ordenador” por la metáfora:

   1. ADel hombre como ser primitivo.
   2. Bmecanicista
   3. Ccerebral
   4. Dsocial
5. 513. Dentro del estudio de los patrones de conducta desde la etología, la pauta de acción fija (PAF) se caracteriza por ser una conducta, señale la alternativa INCORRECTA:

   1. ASimple.
   2. BEstereotipada.
   3. CExhibida por todos los miembros de la especie.
   4. DAutoinhibida.
6. 617. Dentro del aprendizaje observacional, Bandura observó que el refuerzo cumplía una serie de funciones, así, cuando las consecuencias vicarias pueden servir para modificar valores y criterios del observador, el refuerzo cumpliría una función:

   1. Aactitudinal
   2. Bmotivacional
   3. Cinformativo
   4. Dvalorativo
7. 718. Según la regla de inferencia denominada modus tollendo ponens (Suples y Hill, 1968):

   1. ASi hay dos premisas unidas por la disyunción y se niega una de ellas, entonces se puede concluir la otra premisa.
   2. BSi hay dos premisas unidas por el condicional y se niega el consecuente, entonces se puede concluir con la negación del antecedente.
   3. CSi hay dos premisas unidas por el condicional y se verifica el antecedente, entonces se puede concluir el consecuente.
   4. DEl orden de las premisas en una conjunción y en una disyunción no altera su significado.
8. 820. El término alostasis hace referencia a:

   1. ALa existencia de un déficit en algún elemento importante y que es necesario para el funcionamiento del individuo.
   2. BLa manifestación psicológica producto de la situación de necesidad biológica.
   3. CEl mecanismo de regulación flexible que permite aprender y adaptarse a las circunstancias cambiantes.
   4. DLa tendencia corporal a mantener un estado constate.
9. 921. ¿Qué supuesto de los siguientes NO pertenece a la teoría de James–Lange sobre la emoción?:

   1. ALa activación que ocurre en la emoción depende de una cadena de eventos que se inicia con la incidencia de un estímulo ambiental sobre los receptores, los cuales transmiten esta estimulación, a través del tálamo.
   2. BCada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas somato - viscerales y motórico – expresivas.
   3. CLa activación fisiológica es condición necesaria para la existencia de una respuesta emocional.
   4. DLa propiocepción de la activación fisiológica ha de ser contingente con el episodio emocional.
10. 1024. ¿Qué formas o métodos existen para estudiar la fiabilidad de un test? Señale la alternativa INCORRECTA:

    1. Aestabilidad
    2. Bconsistencia
    3. Cobjetividad
    4. Dcoherencia

11. 1134. El Factor Independencia de la Distracción:

    1. AFue propuesto por Kaufman tras someter al WISC-R a un análisis factorial.
    2. BMide el conocimiento y comprensión verbal que se obtiene a partir de la educación formal e informal.
    3. CMide la capacidad para interpretar y organizar, en términos visuales, el material percibido mientras que se trabaja con un límite de tiempo.
    4. DEs un factor propuesto por Wechsler como determinante de la inteligencia G.
12. 1236. La evaluación del estado de desarrollo a través de la denominada PEDS:

    1. ASolo puede ser aplicada por psicólogos.
    2. BSolo puede ser aplicada por médicos.
    3. CPara su aplica requiere un riguroso entrenamiento.
    4. DConsta de 10 preguntas para que sean respondidas por los padres.
13. 1345. ¿Qué teorías sobre la consciencia parten del supuesto de la existencia simultánea de dos estados mentales a nivel consciente, uno básico y otro reflexivo?:

    1. Adualistas
    2. Bfisicalistas
    3. Cneurales
    4. Dde los niveles de organización
14. 1455. Entre los déficit de memoria encontrados en los pacientes esquizofrénicos están, señale la alternativa INCORRECTA:

    1. AEn la memoria icónica requieren exposiciones significativamente más largas de los estímulos para detectarlos y discriminarlos de otros.
    2. BPresentan menos capacidad en memoria icónica y la información que registran tarda más tiempo en disiparse.
    3. CPresentan problemas en tareas de reconocimiento.
    4. DLos paranoides presentan mayores proporciones de olvido y mayor susceptibilidad a la interferencia, aunque la amplitud de la memoria a corto plazo es normal.
15. 1560. la disfasia evolutiva:

    1. ASuelen ser característico en niños con un retraso mental moderado.
    2. BSuele ser característico en niños con un retraso mental profundo.
    3. CSuele darse en niños con una inteligencia normal.
    4. DEl retraso en el lenguaje suele explicarse por factores ambientales, sensoriales, motores o
       
       emocionales.
16. 1662. Con respecto a la psicopatología del lenguaje y su relación con algunos cuadros clínicos se ha comprobado que:

    1. AEn niños con retraso mental existe una alteración del lenguaje.
    2. BAlrededor de la mitad de los niños que padecen una parálisis cerebral sufren alteraciones del habla.
    3. CEn niños ciegos no existe ningún tipo de retraso y alteración en el lenguaje.
    4. DLa sordera parcial, cuando es de nacimiento también no influye en el desarrollo del lenguaje.
17. 1765. Los síntomas asociados al estupor suelen ser, señale la alternativa INCORRECTA:

    1. Atx vegetativos
    2. BTrastornos de la micción, defecación y alimentación.
    3. Crespuestas extrañas al frío y calor
    4. Destereotipias
18. 1866. Con respecto al suicidio y según la edad y sexo, señale la alternativa INCORRECTA:

    1. ALas tasas de suicidio consumado se van incrementando con la edad, tanto en los hombres como en las mujeres.
    2. BLas tasas de suicidio más altas se encuentran en la pubertad.
    3. CLas tentativas de suicidio es más común entre los adolescentes y adultos jóvenes que en personas mayores.
    4. DEn todos los grupos de edad la frecuencia de suicidios es de dos a tres veces más frecuente entre los hombres que entre las mujeres.
19. 1970. El DSM-IV-TR incluye dentro del grupo de los trastornos generalizados del desarrollo los siguientes, EXCEPTO:

    1. Atx autista
    2. Btx de rett
    3. Ctx desintegrativo infantil
    4. Dtx hiperactivo
20. 2079. ¿Qué puntos de corte específicos propone los criterios diagnósticos de la CIE- 10 para las puntuaciones del lenguaje expresivo?:

    1. ADos desviaciones estándar por debajo del nivel esperado y una desviación estándar por debajo del CI no verbal.
    2. BTres desviaciones estándar por debajo del nivel esperado y dos desviaciones estándar por debajo del CI no verbal.
    3. CUna desviación estándar por debajo del CI no verbal.
    4. DUna desviación estándar por debajo del nivel esperado y otra por debajo del CI verbal.
21. 2183. Un tratamiento bien establecido para la encopresis es:

    1. AEPR
    2. BDS
    3. Ctto multicomponente
    4. Dno existe tto bien establecido para dicho tx
22. 2284. Los datos epidemiológicos del síndrome de Kleine-Levin señalan que:

    1. AAfecta en mayor proporción al sexo masculino que al femenino.
    2. BAfecta en mayor proporción al sexo femenino que al masculino.
    3. CAfecta en igual proporción a los dos sexos.
    4. DSuele aparecer alrededor de los 6 años de edad.
23. 2386. Para el diagnóstico de la ansiedad generalizada, en los niños, el DSM-IV-TR señala que sólo debe darse uno de los siguientes síntomas EXCEPTO:

    1. AInquietud o impaciencia.
    2. BFatigabilidad fácil.
    3. CDificultad para concentrarse o tener la mente en blanco.
    4. DFalta de apetito.
24. 2487. En la depresión infantil ¿qué síntoma de los siguientes se considera como principal?:

    1. Acta agresiva
    2. Balteraciones del sueño
    3. Cideación autodespreciativa
    4. Dsocialización disminuida
25. 2589. Datos epidemiológicos sobre el mutismo selectivo señalan que:

    1. AEs un trastorno frecuente en niños con edades comprendidas de entre 5 a 9 años de edad.
    2. Bes mñas frecuente en niñas que en niños
    3. CLa tasa de prevalencia en muestras comunitarias obtenidas en el contexto escolar es mucho menor que en las muestras clínicas.
    4. Dsuele iniciarse después de los 10 años de edad
26. 2690. Según el DSM-5, el trastorno de la relación social desinhibida se especificará como persistente, cuando ha estado presente durante más de:

    1. A6m
    2. B12m
    3. C18m
    4. D24m
27. 2793. ¿Qué postula la hipótesis propuesta por Leslie y Frith (1989) en relación con el autismo infantil?:

    1. AQue existe una disfunción cerebral en el hemisferio izquierdo de los niños autistas.
    2. BQue las dificultades comunicativas tienen su origen en un déficit afectivo primario que se halla muy relacionado con un déficit cognitivo.
    3. CQue la alteración cognitiva se debe a la existencia de un déficit en la regulación de la activación.
    4. DQue los problemas sociales del niño autista se deben a una alteración cognitiva denominada carencia de capacidad metarrepresentacional que impide el desarrollo del juego simulado.
28. 2897. Uno de los criterios del DSM-IV-TR para el diagnóstico de la abstinencia a la nicotina es que su interrupción brusca o disminución de la cantidad de nicotina consumida, puede seguirle a las 24h una serie de signos, como son, señale la
    alternativa INCORRECTA:

    1. AEA disfórico
    2. Binsomnio
    3. Cirritabilidad
    4. Daumento de la frec cardiaca
29. 29107.¿Para qué autor la depresión es una respuesta a la ruptura de las relaciones interpersonales de las que el individuo recibía apoyo social?:

    1. Afreud
    2. Bbeck
    3. Cteasdale
    4. Dcoyne
30. 30108.De acuerdo con los aspectos comunes y específicos en la ansiedad y depresión según Clark y Watson 1981, y Alloy 1990, un aspecto común a los trastornos de ansiedad y depresión es:

    1. Ala incertidumbre
    2. Bla indefensión
    3. Cel bajo afecto positivo
    4. Dla hiperactivación fisiológica
31. 31113.Un tratamiento bien establecido para la agorafobia es:

    1. Ala farmacoterapia
    2. Bla DS
    3. Cla hipnosis
    4. Dla sensibilización encubierta
32. 32120.Una de las características distintiva entre los trastornos disociativos y los síndromes orgánicos mentales es que, en los disociativos:

    1. AEstán afectadas tanto la memoria a largo plazo como la memoria a corto plazo.
    2. BEn el caso del trastorno de identidad, sólo ocurre la desorientación personal si también se dan la desorientación temporal y lugar.
    3. CLos tranquilizantes exacerban los síntomas.
    4. DLos síntomas se desarrollan por el uso de frecuentes sustancias psicoactivas.
33. 33122.El constructo conocido como alexitimia:

    1. Aes multidimensional
    2. BEs equivalente a la conducta tipo C.
    3. CEs equivalente a la conducta tipo A
    4. DSe trata de un exceso de verbalización emocional.
34. 34127.Es un tratamiento bien establecido para controlar las náuseas y síntomas en el tratamiento del cáncer:

    1. Ala DS
    2. Bla exposición
    3. Cla educación
    4. Dla terapia coadyuvante
35. 35128.Se ha comprobado que el consumo ligero de alcohol, señale la alternativa INCORRECTA:
    

    1. APosee un efecto protector bronquial en las personas fumadoras.
    2. BRegula los niveles de colesterol.
    3. CPosee un efecto antibacteriano en el estómago.
    4. DPreviene el Alzheimer.
36. 36135. Señale de los siguientes tratamientos cuál es considerado como probablemente eficaz para el caso del insomnio:

    1. AIntención paradójica.
    2. BHigiene del sueño.
    3. CPrograma multicomponente..
    4. DRelajación progresiva.
37. 37138.Para Millon, los trastornos de personalidad de gravedad intermedia son:

    1. APasivo-agresivo, antisocial, paranoide y evitador.
    2. BPasivo-agresivo, obsesivo-compulsivo, evitador y esquizoide.
    3. CPasivo-agresivo, paranoide, antisocial y esquizotípico.
    4. DHistriónico, dependiente, antisocial y narcisista
38. 38142.Según el modelo de Kohlmann y cols., sobre el estilo de afrontamiento ante el estrés, el modo evitador se caracteriza por:

    1. ABaja vigilancia y alta evitación.
    2. BAlta vigilancia y baja evitación.
    3. CBaja vigilancia y baja evitación.
    4. DAlta vigilancia y alta evitación.
39. 39143.El principio de conservación de la ansiedad fue sugerido como modificación al modelo:

    1. ADe incubación.
    2. BDel estímulo discriminativo.
    3. CBifactorial mediacional.
    4. DDe la preparación.
40. 40151.La Terapia de Remediación Cognitiva (CRT) de Wykes y Reeder para el tratamiento de la esquizofrenia:

    1. AEs una terapia dirigida especialmente a los familiares del paciente con el objetivo de instruir y educar a aquellos sobre la esquizofrenia.
    2. BEs una terapia de entrenamiento en comunicación entre familiares con un miembro con esquizofrenia.
    3. CEs un programa de tratamiento dirigido a la detección de señales tempranas de recaídas e intervención en los momentos de máximo estrés.
    4. DEs un programa de tratamiento dirigido a corregir y mejorar los déficits cognitivos.
41. 41155. Según la teoría cognitiva de Beck, en muchos casos de depresión no endógena, la etiología tiene que ver con la interacción de 3 factores, estos son:

    1. AEsquemas disfuncionales depresógenos, pérdida de reforzadores significativos y un estresor específico.
    2. BCambios inesperados, actitudes o creencias disfuncionales y pérdida de reforzadores significativos.
    3. CActitudes o creencias disfunciones, pérdidas de un reforzador significativo y un estresor específico.
    4. DActitudes o creencias disfuncionales, alta valoración subjetiva de la importancia de esas experiencias y un estresor específico.
42. 42166.La conducta no es una función de probabilidad objetiva de un refuerzo externo contingente, sino de las expectativas que el propio sujeto tiene sobre la probabilidad de un resultado, ¿qué autor plantea dicho supuesto en su teoría psicológica?:

    1. Askinner
    2. Bwolpe
    3. Crotter
    4. Dhomme
43. 43169.¿Qué caracteriza a la técnica de implosión?

    1. ASus bases teóricas se hallan en la psicoterapia centrada en el cliente de Rogers.
    2. BEs una modalidad de la desensibilización sistemática.
    3. CSe puede aplicar tanto en vivo como en imaginación.
    4. DNo existe respuesta de escape cuando se aplican los estímulos aversivos.
44. 44171.¿Qué ventajas posee el aplicar el tiempo fuera de reforzamiento?, señale la alternativa INCORRECTA:

    1. ASupresión de la conducta de forma permanente.
    2. BReducción efectiva de la conducta.
    3. CPuede usarse a veces incluso sin conocer exactamente los estímulos reforzadores.
    4. DPuede usarse sin controlar los estímulos reforzadores.
45. 45174.La piridina se utiliza como estímulo aversivo:

    1. Avisual
    2. Bolfactivo
    3. Cgustativo
    4. Dbloqueador
46. 46177.La sensibilización encubierta es una técnica de condicionamiento encubierto basa en:

    1. Amodelo operante.
    2. BEl modelo de aprendizaje social.
    3. CEl modelo de reestructuración cognitiva.
    4. DEl modelo de autocontrol.
47. 47181.Un paciente con depresión en una terapia de grupo pensó que no le prestaban atención “se están aburriendo”. No pensó que estaban cansados. Este ejemplo es una distorsión cognitiva conocida como:

    1. AInferencia arbitraria.
    2. BLector de mentes.
    3. CPersonalización.
    4. DAbstracción selectiva.
48. 48183.Para Costa y McCrae (1994) una definición de personalidad debe incluir los siguientes aspectos, EXCEPTO:

    1. AUna organización dinámica.
    2. BSistemas psicofísicos.
    3. CLa forma característica de pensar y comportarse.
    4. DLa epidemiología del grupo social
49. 49187.¿Qué tipo de conocimiento distingue Rogers en su teoría de la Personalidad?:

    1. AEl objetivo, fenomenológico y el subjetivo.
    2. BEl nomotético y el ideográfico.
    3. CEl activo, reactivo y el pasivo.
    4. DEl objetivo y el interactivo.
50. 50189.En la teoría de la personalidad de Allport, el componente “expresivo”, señale la alternativa INCORRECTA:

    1. AEs el contenido de la conducta.
    2. BEs el modo y estilo en que cada uno desarrolla la conducta.
    3. CEs el que está más conectado a la estructura personal.
    4. DNo tiene propósito
51. 51191.El primer nivel del modelo jerárquico de Eysenck está compuesto por:

    1. ALas respuestas habituales específicas que se repiten cuando las circunstancias son similares.
    2. BLas respuestas específicas que pueden observarse una vez y que pueden o no ser características del individuo.
    3. CLos rasgos de un individuo.
    4. DLos tipos.
52. 52192.El gregarismo es un rasgo perteneciente al factor de los cinco grandes denominado:

    1. Aafabilidad
    2. Btesón
    3. Cextraversión
    4. Dneuroticismo
53. 53200.Los estudios llevados a cabo entre gemelos e inteligencia ponen de manifiesto que:

    1. ALos gemelos monocigóticos se asemejan a los dicigóticos en competencia verbal y espacial.
    2. BLas habilidades cognitivas específicas son debidas al ambiente compartido y no a la genética.
    3. CLa creatividad se asocia en un alto porcentaje a la genética, siendo el ambiente menos importante para dicho constructo.
    4. DLos gemelos monocigóticos se asemejan en cuanto a su inteligencia conforme va transcurriendo su infancia y adolescencia.
54. 54203.En el ámbito de la estadística, la propiedad de los individuos de una población se denomina:

    1. Arasgo
    2. Bcarácter
    3. Cmuestreo
    4. Destadístico
55. 55205.En una distribución asimétrica negativa:

    1. ALa media es menor que la mediana.
    2. BLa media es mayor que la mediana.
    3. CLa mediana es mayor que la moda.
    4. DLa media es mayor que la moda.
56. 56206.La varianza y la desviación típica poseen un seria de características como son, señale la alternativa INCORRECTA:

    1. ALa varianza sólo puede tomar valores positivos.
    2. BEl valor mínimo de la varianza es -1.
    3. CLa varianza es un índice de dispersión adecuando cuando la variable se encuentra a nivel de medida de intervalos como mínimo.
    4. DLa varianza y la desviación típica, por depender de la media, son sensibles a la variación de cada una de las puntuaciones.
57. 57209.El índice de asimetría de Pearson consiste en:

    1. AUna relación entre la media y la moda.
    2. BUna relación entre la media y la varianza.
    3. CUna relación entre la varianza y la moda.
    4. DLas distancias de las puntuaciones respecto de su media elevadas al cubo.
58. 58211.La glándula pineal es un componente del:

    1. Acerebelo
    2. Bhipotálamo
    3. Ctálamo
    4. Depitálamo
59. 59212.El factor que actúa como inhibidor de la liberación de prolactina más importante es:

    1. A5-HT
    2. BDA
    3. Cvasopresina
    4. Del tiroides
60. 60213.Los trastornos en animales que reproducen trastornos humanos en todos sus aspectos se denominan:

    1. Ahomólogos
    2. Bisomórficos
    3. Cpredictivos
    4. Dinductivos
61. 61216.¿A qué grupo de fármacos pertenece la sertralina?:

    1. Ainhibidores de la monoaminooxidasa (IMAOS)
    2. Bantidepresivos tricíclicos
    3. CISRS
    4. Dbenzodiacepinas
62. 62223.¿En qué tipo de apego, según la “situación extraña” de Ainsworth, es característico que el niño busque la proximidad de la madre antes de la separación pero cuando regresa se muestran enfadados con ella y agresivo, como también se observa una conducta de exploración limitada?:

    1. Aseguro
    2. Bevitante
    3. Cresistente
    4. Dansioso
63. 63230.El número de grados de libertad para determinar el valor crítico de chi cuadrado en una tabla de contingencia de 4x4 es de:

    1. A4
    2. B8
    3. C9
    4. D16
64. 64231.El modelo OSI (Occupational Stress Indicador) de Cooper y cols. (1988) para explicar el estrés laboral:

    1. ASe basa en el principio del modelo transaccional de Lazarus y Folkman.
    2. BEstá basado en el modelo de la Psicología Positiva.
    3. CPlantea que el control puede amortiguar el efecto de las elevadas demandas laborales.
    4. DPlantea que la presencia de estados de afectividad positiva un estado de engagement activo con la tarea y el trabajo en general.

Description

SIMULACRES (PIRES) Quiz on abril , created by Ricard Montoliu Arus on 16/05/2017.

Author

Ricard Montoliu Arus

Language

Español

Views

1

Tags

simulacrespires

Rating

No ratings yet

Rate this quiz

Rate this quiz

More on Procesos psicológicos básicos