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CONCEPCIONES Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE

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El mapa mental representa las ideas principales sobre el artículo "Concepciones y enfoques de aprendizaje"
LAURA OFELIA APARICIO IBARRA
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LAURA OFELIA APARICIO IBARRA
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CONCEPCIONES Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE
  1. Aprendizaje desde la perspectiva del alumno
    1. Significado y sentido
      1. Que materiales procesa
        1. Que tiene que aprender
          1. Cómo tiene que aprender
            1. PROCESOS SOCIALES
              1. IMPLICACIÓN DEL ESTUDIANTE
            2. COMPRENSIÓN SIGNIFICATIVA
            3. APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y DISPOSICIÓN PARA APRENDER
              1. IMPLICACIÓN COGNITIVA
                1. Uso de estrategias cognitivas
                  1. Mejores rendimientos académicos
                    1. Estrategias regulatorias
                      1. SUPERVISIÓN DE LA COMPRENSIÓN
                        1. ESTABLECIMIENTO DE METAS
                          1. GESTIÓN DEL ESFUERZO
                            1. PERSISTENCIA
                              1. Conocerlas, saber cuándo y cómo aplicarlas
                                1. Motivacionales o Conductuales
                                  1. Alto grado de dirección
                                    1. AUTORREGULACIÓN
                                      1. APRENDIZAJE EFICAZ
                            2. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
                              1. DISPOSICIÓN PARA APRENDER
                                1. Afectivo- emocionales
                              2. ESTRATEGIAS DE MANEJO DE RECURSOS
                                1. ESTRATEGIAS COGNITIVAS
                                  1. REFGULACIÓN DE LOS PROPIOS PROCESOS
                                    1. POSESIÓN DE ESTRATEGIAS
                                      1. ESTUDIANTE AUTÓNOMO
                                      2. CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
                                        1. SE CENTRA EN EL INTERÉS DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO
                                          1. Saljö (1979)
                                            1. Investigación estudiantes universitarios
                                              1. Concepciones de aprendizaje y estudio
                                                1. El aprendizaje es
                                                  1. Incremento de conocimiento
                                                    1. Memorización
                                                      1. Adquisición de datos y procedimientos para la práctica
                                                        1. Abstracción de significado
                                                          1. Proceso interpretativo, conocimiento de la realidad
                                                    2. Watkins, Regmi, Astilla (1991)
                                                      1. Estudiantes nepaleses
                                                        1. 3 concepciones de aprendizaje
                                                          1. El aprendizaje
                                                            1. Incremento de conocimiento (cualitativo)
                                                              1. Aplicación en la vida diaria
                                                                1. Desarrollo personal
                                                          2. Watkins, Regmi (1992)
                                                            1. Estudiantes nepaleses de primer curso de un máster
                                                              1. 5 concepciones de aprendizaje + 2 concepciones extras
                                                                1. Incremento de conocimiento
                                                                  1. Aplicación: capacidad de resolver problemas
                                                                    1. Comprensión del significado a aprender
                                                                      1. Visión: cambio en la forma de pensar
                                                                        1. Transformación de la persona: nueva forma de ver el mundo
                                                                          1. Aprendizaje real fuera del contexto escolar
                                                                            1. Existe conocimiento correcto o incorrecto que puede ser enseñado
                                                                        2. Bruce y Gerber (1995)
                                                                          1. Profesores universitarios
                                                                            1. 6 Concepciones
                                                                              1. Qué es el aprendizaje
                                                                                1. ADQUISICIÓN de aprendizaje mediante la estrategia apropiada
                                                                                  1. Toma de notas
                                                                                    1. Lectura de textos
                                                                                      1. Preparación de exámenes
                                                                                        1. Tareas escritas
                                                                                        2. ASIMILACIÓN del nuevo conocimiento y capacidad de explicarlo y aplicarlo
                                                                                          1. Se centra en el contenido
                                                                                            1. Toma denotas
                                                                                              1. Estructura de la lectura
                                                                                                1. Revisión y y contestación de preguntas
                                                                                                  1. Solución de problemas
                                                                                                2. DESARROLLO de habilidades del pensamiento
                                                                                                  1. Estrategias cognitivas de alto nivel
                                                                                                    1. Construyen significados
                                                                                                      1. Demuestran su conocimiento
                                                                                                        1. Argumenta o contesta
                                                                                                          1. Experiencia practica Refuerzo
                                                                                                        2. Desarrollo de competencias Profesionales
                                                                                                          1. Aplicación del conocimiento en actividades profesionales
                                                                                                            1. Conceptos clave
                                                                                                              1. Resuelven problemas
                                                                                                                1. Experiencias de la "vida real"
                                                                                                                  1. Comparación de posibles soluciones
                                                                                                                2. Contexto PROFESIONAL
                                                                                                            2. Cómo se obtiene
                                                                                                              1. Cómo se demuestra
                                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                                      t.whittingham
                                                                                                      Frankenstein - Mary Shelley
                                                                                                      Johnny Hammer
                                                                                                      Hamlet - Character Analysis
                                                                                                      Jess Watts
                                                                                                      GCSE revision (Sustainability)
                                                                                                      T Andrews
                                                                                                      1PR101 2.test - Část 19.
                                                                                                      Nikola Truong
                                                                                                      Specific topic 7.6 Timber (processes)
                                                                                                      T Andrews
                                                                                                      Browse Library