En la antigüedad la escuela no
era de carácter obligatorio
Escuela prusiana; disciplina, obediencia
y regimén autoritario
Despotismo Ilustradro
Se crea el concepto de
educación pública, gratuita y
obligatoria
Controvertido; existen mucho
tipos y muchos puntos de vista
Lundgren; el currículum es una
selección de contenidos,
organización de conocimientos e
indicación de métodos
Jurjo Torres
Currículum explicito
Documentos, intenciones,
contenidos, programas
oficiales y proyectos
educactivos
Currículum oculto
Conocimientos, destrezas,
actitudes y valores (interacción)
Angulo Rasco
Currículum como contenido
Representación, documentos,
objetivos de aprendizaje, contenidos
a enseñar, que evaluar (No hay
interacción)
Currículum como planificación
Representación, metodologías,
organizar la enseñanza y la
evaluación.
Currículum como realidad interactiva
Interacción, teoría y práctica, es
lo que realmente se hace en el
aula
Naturalización
Único modelo de escuela que conocemos, que
experimentamos, y que creemos posible
Silvina Gvirtz y Mariano Palamidessi
Cultura
Red de significados,
todo cobra un sentido,
utilidad y valor. Es
producto de la relación
social y se aprende a
través de la
comunicación
Selección cultural
Selección de contenidos, de acuerdo al
contexto histórico cultural. Es un decisión
intencionada de formas de pensar,
hacer, sentir y desechar. Favorece a
cierto grupo social
Interviene el Estado, el
mercado y la cultura
Jorge Williams Guerra Montoya
Proceso de diseño curricular
Enfoque curriculares
Mirada curricular que
tiene el currículum, es un
paradigma
El currículum chileno contiene estos 5
Currículum
academico
Currículum de
eficiencia social
Currículum
centrado en el
estudiante
Currículum
Critico
Currículum
sistemico
Tiene muchas
definiciones
Competencias
Conjunto de valores, actitudes y conocimientos que tiene una persona