MÁS DE UN SIGLO DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA. VALORACIÓN GENERAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO

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MÁS DE UN SIGLO DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA. VALORACIÓN GENERAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO
  1. PRINCIPALES ETAPAS
    1. figuras eminentes
      1. Demócrito
        1. ventajas de la escolaridad y la influencia del hogar en el aprendizaje
        2. Platón y Aristóteles
          1. fines de la educación, educación diferenciada, desarrollo de las habilidades psicomotoras, etc
          2. Quintiliano
            1. defendió la educación pública de la privada para preservar los ideales democráticos
            2. Luis Vives
              1. didáctica de las materias, las diferencias individuales o la evaluación
              2. Comenio
                1. influyó en el pensamiento psicoeducativo
                2. Descartes
                  1. ideas innatas como base del conocimiento
                  2. Looke
                    1. impresiones sensoriales ( experiencia)
                    2. Thorndike
                      1. padre de la psicología educativa
                  3. CRÍTICAS
                    1. Jackson
                      1. cuatro fallos en la propuesta original de Thorndike
                        1. a) no distinguir entre las metas y métodos usados en las ciencias físicas y los de las ciencias sociales
                          1. no prestar atención a los contextos sociales e históricos de la gente vivía y en los cuales operaban las escuelas
                            1. creer ciegamente que todos los logros de la ciencia eran deseables
                              1. olvidar la dimensión estética de la ciencia
                            2. Grinder
                              1. alejamiento, fraccionamiento e irrelevancia
                              2. Witrock
                                1. las desventajas del carácter aplicado de la psicología educativa
                                2. Mayer
                                  1. crisis de identidad (status): lo que la psicología educativa es, crisis de influencia en el mundo de la educación
                                3. ENSEÑANZAS
                                  1. Thorndike
                                    1. producir cambios en la inteligencia, personalidad y conducta de los seres humanos en todos los órdenes de la vida
                                    2. Skinner
                                      1. rediseñó las prácticas escolares mediante la tecnificación y mecanización de la enseñanza
                                        1. el análisis experimental de la conducta o condicionamiento operante
                                    3. APRENDIZAJE
                                      1. Mayer
                                        1. desarrollo de teorías educativamente relevantes sobre el aprendizaje y el conocimiento
                                        2. thorndike
                                          1. los profesores deberían elegir sus métodos de acuerdo a los resultados de la investigación científica
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