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TEST APRENDIZAJE III
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1Aprender estableciendo una relación entre la información nueva que brinda el profesor con los saberes previos del estudiante hace referencia al
- AAprendizaje por imitación
- BCondicionamiento operante
- CCondicionamiento clásico
- DAprendizaje significativo
2En el aprendizaje significativo, el ANCLAJE, hace referencia
- AAl Aprendizaje por descubrimiento
- BAl Esquema mental
- CAl Material significativo
- DA la Relación de conocimientos significativamente
3El teórico que plantea que un aprendizaje resulta _______ cuando el alumno asocia los nuevos contenidos con sus experiencias y saberes previos es ________
- AOperante – Ausubel
- BSignificativo – Ausubel
- COperante – Pavlov
- DInstrumental – Thorndike
4La autobservación y el monitoreo de la propia actividad de aprendizaje se denomina
- AMétodo
- BPensamiento
- CInteligencia
- DMetacognición
5Con relación a la teoría del aprendizaje planteada por David Ausubel, señale lo correcto
I. Plantea que se deben tener en cuenta los aprendizajes previos
II. Se realizo un anclaje de información
III. La información se almacena mecánicamente- AI y III
- BSolo II
- CI y II
- DII y III
6Señale el enunciado que se relaciona con el aprendizaje significativo
- ALas conductas se mantienen por las consecuencias que produce en el medio
- BEl aprendizaje ocurrirá necesariamente si se asocian los estímulos
- CLas conductas se adquieren si el modelo a imitar es reforzado
- DLos alumnos deben tener conocimientos básicos y previos que les permita entender los nuevos
7Tanto las teorías del aprendizaje significativo como la del aprendizaje por descubrimiento explican como las personas aprendemos nuevos conceptos, como tal ambos desarrollaron el ________________
- AAprendizaje cognoscitivo social
- BAprendizaje verbal
- CAprendizaje motor
- DAprendizaje por insight
8Con respecto a la Metacognición señale los enunciados correctos
I. Uno de sus principales exponentes es Flavell
II. Es una propuesta dentro del enfoque conductista de aprendizaje
III. Puede ser entendido como el “conocimiento del conocimiento”
IV. Consiste en la regulación de los procesos mediadores- ASolo I
- BIII y IV
- CI, III y IV
- DII y III
9El Diálogo activo consiste en que el instructor y el estudiante deben involucrarse en un diálogo “socrático”, es decir, un juego de preguntas y respuestas, es un aporte desde la teoría del
- AAprendizaje por descubrimiento
- BAprendizaje latente
- CAprendizaje significativo
- DCondicionamiento clásico
10Según Ausubel, a diferencia del aprendizaje significativo el mecánico es
- AMemorístico
- BSustancial
- CLógico
- DCoherente
11Según la teoría de Ausubel, si Luis no entiende lo que el profesor explica , porque lo que escucha es totalmente nuevo, podemos afirmar que
- AEl docente debería castigar a Luis para que entienda
- BEl aprendizaje se da si Luis es premiado cuando atiende
- CLuis debe imitar a los compañeros que atienden la clase
- DEl profesor debe enseñar mnemotecnias a Luis para que recuerde los contenidos.
12Si un adolescente identifica su forma de estudiar que facilita el optimo aprendizaje matemático y planifica estrategias en base a ello; estamos ante un caso de
- AInducción
- BInsight
- CTransferencia
- DMetacognición
13En el aprendizaje por descubrimiento el alumno tiene un rol _______ mientras que el profesor tiene un rol_______
- AActivo – facilitador
- BFacilitador – pasivo
- CInductivo – deductivo
- DPasivo – impositivo
14El tipo de razonamiento que usan los estudiantes en el aprendizaje por descubrimiento es el:
- AMetacognitivo
- BInductivo
- CDeductivo
- DMetafórico
15En el aprendizaje significativo, el razonamiento que se propicia es el
- Asimbólico
- Btransductivo
- Cdeductivo
- Dhipotético
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- Created on 19 Oct 2021 · updated on 7 Jan 2022
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