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M.U. e M.U.V. - Física (Felipe - LepoLepo)

Deleted user 10 questions Updated 8 Mar 2017

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Questions in this quiz (10)

  1. 1(MATAÇÃO-CPV) Uma aluna Cara de Pau, depois de uma noite de aula no curso, vai até sua parada de ônibus para poder descansar em sua casa. Quando ela está 10 m de distância do seu “busão”, o motorista, por sacanagem, sai com uma Velocidade constante de Vôni = 50 Km/h. Ela sai correndo desesperadamente para pegá-lo com uma Velocidade constante V = 86 Km/h, como mostra a figura abaixo. Sabendo que o Ônibus mede 50 metros, em quanto tempo ela consegue chegar à ponta do veículo, a partir do momento que ela começa a correr?Image for question 1
    1. A6 seg.
    2. B5,5 seg.
    3. C5 seg.
    4. D4,5 seg.
    5. E4 seg.
  2. 2(MATAÇÃO-CPV) Doug está em sua humilde residência sentado, assistindo TV e comendo “McLanche Feliz”, quando de repente surge aquela tradicional vontade de cagar. Antes que ele possa conjugar este verbo, sai institivamente correndo ao banheiro para efetuar sua cagada, porém, antes de sair desesperadamente correndo ele lembra-se que no banheiro não tem papel higiênico, portanto aproveita e passa na dispensa percorrendo uma distância “X” para pegar seu papel numa Velocidade inicial de 5m/s com a = 2m/s². Logo após, segue ao banheiro percorrendo a mesma distância com V = 10 m/s, como mostra a figura abaixo. O tempo percorrido para que Doug pudesse chegar ao banheiro é igual a:Image for question 2
    1. A2 seg.
    2. B2,5 seg.
    3. C5 seg.
    4. D5,5 seg.
    5. E5,2 seg.
  3. 3(ENEM 2ª aplicação 2010) Rua da Passagem

    Os automóveis atrapalham o trânsito.
    Gentileza é fundamental.
    Não adianta esquentar a cabeça.
    Menos peso do pé no pedal.

    O trecho da música, de Lenine e Arnaldo Antunes (1999), ilustra a preocupação com o trânsito nas cidades, motivo de uma campanha publicitária de uma seguradora brasileira. Considere dois automóveis, A e B, respectivamente conduzidos por um motorista imprudente e por um motorista consciente e adepto da campanha citada. Ambos se encontram lado a lado no instante inicial t = 0 s, quando avistam um semáforo amarelo (que indica atenção, parada obrigatória ao se tornar vermelho). O movimento de A e B pode ser analisado por meio do gráfico, que representa a velocidade de cada automóvel em função do tempo.


    As velocidades dos veículos variam com o tempo em dois intervalos: (I) entre os instantes 10s e 20s; (II) entre os instantes 30s e 40s. De acordo com o gráfico, quais são os módulos das taxas de variação da velocidade do veículo conduzido pelo motorista imprudente, em m/s², nos intervalos (I) e (II), respectivamente?
    Image for question 3
    1. A1,0 e 3,0
    2. B2,0 e 1,0
    3. C2,0 e 1,5
    4. D2,0 e 3,0
    5. E10,0 e 30,0
  4. 4(Fuvest-SP) Marta e Pedro combinaram encontrar-se em um certo ponto de uma autoestrada plana, para seguirem viagem juntos. Marta, ao passar pelo marco zero da estrada, constatou que, mantendo uma velocidade média de 80 km/h, chegaria na hora certa ao ponto de encontro combinado. No entanto, quando ela já estava no marco do quilômetro 10, ficou sabendo que Pedro tinha se atrasado e, só então, estava passando pelo marco zero, pretendendo continuar sua viagem a uma velocidade média de 100 km/h. Mantendo essas velocidades, seria previsível que os dois amigos se encontrassem próximos a um marco da estrada com indicação de:
    1. A20 Km
    2. B30 Km
    3. C40 Km
    4. D50 Km
    5. E60 Km
  5. 5(PUC-RS) A velocidade escalar no movimento uniforme é:
    1. Aconstante.
    2. Bvariável.
    3. Cconstante em módulo, mas de sinal variável.
    4. Dsempre positiva.
    5. Esempre negativa.
  6. 6(F.Bras Cubas-SP) Um móvel tem por equação horária s = 40 + 20t, com s em metros e t em segundos. O movimento é:
    1. Aretilíneo e uniforme.
    2. Buniforme.
    3. Cuniformemente acelerado.
    4. Duniformemente retardado.
    5. Eretrógrado.
  7. 7(FEI-SP) A posição de um ponto varia no tempo conforme a tabela:

    s(m) 25, 21, 17, 13, 9, 5
    t(s) 0, 1, 2, 3, 4, 5

    A equação horária desse movimento é
    1. As = 4 – 25.t
    2. Bs = 25 + 4.t
    3. Cs = 25 – 4.t
    4. Ds = – 4 + 25.t
    5. Es = – 25 – 4.t
  8. 8(UFTM-MG) Sobre uma mesma trajetória, associada ao piso de uma rodovia, dois automóveis movimentam-se segundo as funções horárias S1 = - 20 – 20.t e S2 = 10 + 10.t, com valores escritos em termos do Sistema Internacional. Nessas condições, os dois veículos:
    1. Ase encontrarão no instante 1s.
    2. Bse encontrarão no instante 3s.
    3. Cse encontrarão no instante 5s.
    4. Dse encontrarão no instante 10s.
    5. Enão se encontrarão. Image for option E
  9. 9(Unifal-MG) Em um dos episódios do desenho animado Dragon Ball Z, o herói Sayajin, Goku, precisa salvar seu filho, Gohan, de uma queda do topo de um precipício de 500 m de altura. Goku parte do repouso do alto do precipício, cinco segundos após o início da queda de Gohan, que também partiu do repouso. Admitindo que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s² e desprezando a resistência do ar, a menor aceleração constante que Goku deve imprimir ao seu voo para conseguir salvar seu filho é:Image for question 9
    1. A4,0 m/s²
    2. B20 m/s²
    3. C44 m/s²
    4. D40 m/s²
    5. E6,7 m/s²
  10. 10(MATAÇÃO-CPV) Doug está dirigindo seu carro pela cidade e ouvindo Michele Mello, e quando por coincidência encontra Bené Bulbassauro, um fica paquerando o outro como se fossem fazer um pega, ou outra coisa. Com os carros lado a lado no sinal vermelho, esperam o semáforo acender a luz verde para seguir, quando “abre o sinal”, de repente Doug pisa no freio fortemente, analise as informações à seguir e marque as VERDADEIRAS:
    1. ADoug pisou no freio pois referenciou-se em Bené e quando o viu seguindo em frente teve a impressão de estar indo para trás.
    2. BDoug pisou no freio pois estava indo para trás e chegou a encostar no carro atrás.
    3. CEm relação a Bené que está se movendo pra frente, Doug estava indo para trás.
    4. DEm relação ao solo, Doug estava em movimento.
    5. EEm relação ao semáforo, Doug estava parado.

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Quiz para melhor aprendizado dos feras Caras de Pau!
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Created on 8 Mar 2017 · updated on 8 Mar 2017

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