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Examen de introducción a la economía capitulo 2

Deleted user 37 questions Updated 24 Aug 2017

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1Corriente que busca justificar la propiedad privada de acuerdo con la ley natural y la divina.
1. AFisiocracia
2. BNeoliberalismo
3. CEscolastica
4. DMarxismo
5. EKeynesianismo
2Corriente que defiende limitar las importaciones por temor a que la riqueza salga del país.
1. AMercantilismo
2. BLiberalismo
3. CNeoliberalismo
4. DMarxismo
5. EKeynesianismo
3Busca la acumulación de metales preciosos bajo el poder de la nación.
1. AMercantilismo
2. BCapitalismo
3. CLiberalismo
4. DNeoliberalismo
5. ETodas las anteriores
4Forma parte del planteamiento marxista fue:
1. ATeoría de las ventajas absolutas.
2. BUtilidad marginal.
3. CEmisión orgánica del dinero.
4. DTeoría de la plusvalía.
5. EDemanda efectiva.
5Los neoclásicos plantearon el principio de la utilidad marginal que consiste en
1. ALa ganancia de las empresas.
2. BEl impuesto creciente que cobra el Estado.
3. CEl ingreso adicional de las personas.
4. DLa satisfacción adicional al consumir un bien.
5. EEl valor agregado generado en la producción.
6La teoría de las ventajas comparativa de los clásicos planteaba que un país debía exportar aquellos bienes
1. AQue los otros países no generasen.
2. BEn los que tuviese una mayor ganancia en relación a otros bienes en los que también tiene ventaja.
3. CEn los que haya menor valor agregado.
4. DCon un menor costo absoluto en relación a otros países.
5. ECon mayor valor agregado.
7Los fisiócratas dividieron a la sociedad en tres clases sociales, considerando a la clase productiva a
1. ALa aristocracia.
2. BLos terratenientes.
3. CLos campesinos
4. DLos comerciantes y artesanos.
5. ELos exportadores.
8Los teóricos que plantearon el principio de la utilidad marginal correspondieron a la Escuela
1. ASocialista
2. BCambridge
3. CKeynesiana.
4. DLausana
5. EViena
9La doctrina socialista o marxista consideraba que el valor de una mercancía proviene de
1. AEl trabajo incorporado en cada mercancía.
2. BLa escasez del producto.
3. CLa utilidad marginal que genere esa mercancía.
4. DLa cantidad de metal precioso que genere su exportación.
5. EEl trabajo socialmente necesario para su obtención.
10La doctrina que considera que la riqueza sólo proviene de la actividad agrícola es:
1. AClásica.
2. BKeynesiana.
3. CFisiocrática
4. DMercantilista.
5. ENeoclásica

11El planteamiento keynesiano para salir de la crisis es
1. AEl incremento de las exportaciones y la disminución de las importaciones.
2. BLa intervención del Estado incentivando la demanda efectiva.
3. CLa liberalización del comercio exterior.
4. DLa abolición de la propiedad privada sobre los medios de producción
5. ELa privatización de las empresas públicas
12El mercantilismo es:
1. ALa creencia en la riqueza como fuente de felicidad
2. BUna corriente económica que fundamenta la riqueza de un país en la posesión de metales preciosos
3. CLa ley de la oferta y la demanda
4. DLa compraventa de mercancías
5. ETodas las anteriores
13Los clásicos creían que las leyes de la economía son universales e inmutables al igual que sucede en otras ciencias experimentales; un ejemplo de estas leyes económicas planteadas en esta escuela es:
1. ALa ley de la ventaja comparativa
2. BLa creación de impuestos
3. CLos monopolios del comercio
4. DTodas las anteriores
5. ENinguna de las anteriores
14Para el pensamiento clásico, las bases del liberalismo económico como doctrina de pensamiento están constituidas por:
1. ALa libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa individual, la empresa privada y la mínima interferencia del gobierno
2. BLa intervención del estado, la generación de empleo, la defensa nacional y la obra pública
3. CLa revolución industrial, la revolución científica, la generación de empleo y el estado interventor.
4. DTodas las anteriores
5. ENinguna de las anteriores
15Smith analiza que el mismo número de trabajadores podía producir considerablemente más al dividir su trabajo; por tanto:
1. ACoincide con los mercantilistas y fisiócratas en la forma de generar riqueza
2. BSe aparta de las nociones económicas que entonces existían
3. CSe basa tanto en el mercantilismo como en la fisiocracia.
4. DSienta las bases de la utilidad marginal
5. ENinguna es correcta
16Para Smith, el índice mínimo de salarios debe ser:
1. AEl que le permite a un trabajador con una familia sobrevivir y perpetuar la oferta de trabajo.
2. BEl que le permite a un trabajador ahorrar e invertir sus ingresos.
3. CEl que le permite a un trabajador permanecer en el ocio y generar ingresos.
4. DEl más alto posible
5. ENinguna de las anteriores
17De acuerdo al pensamiento mercantilista, un país debe procurar vender más a otros países y comprar menos a esos países; es decir se plantea:
1. AUna balanza comercial positiva
2. BUn equilibrio en el comercio exterior.
3. CUn superavit de importaciones
4. DUna balanza comercial negativa
5. EUn déficit de exportaciones
18Por su parte los controles positivos para el crecimiento de la población, según Robert Malthus son aquellos que:
1. AIncrementan el índice de mortandad
2. BSe practican por parte de familias con recursos para tener hijos.
3. CIncrementan el índice de natalidad
4. DTodas las anteriores
5. ENinguna de las anteriores
19Uno de los fenómenos económicos como es la división del trabajo, de acuerdo a Adam Smith tiene como efecto:
1. AEl mejoramiento de los poderes productivos, las habilidades, destrezas y criterio para producir
2. BLa reducción de puestos de trabajo, ya que muchos se remplazan en uno sólo.
3. CEl incremento de los precios, ya que se desarrollan las capacidades de los trabajadores y empresarios.
4. DLa reducción de los precios, dado que el desempleo aumenta, y por lo tanto también las demanda
5. ENinguna de las anteriores
20Para Adam Smith, el estado debe erigir y mantener las obras e instituciones que para los empresarios no resultan actividades atractivas. Adam Smith citaba
1. AEmpresas muy rentables
2. BConstrucción de carreteras, hospitales, escuelas.
3. CEmpresas que subsidien sus productos.
4. DEmpresas familiares
5. ETodas las anteriores
21La teoría del valor del trabajo considera al trabajo como:
1. AUna facultad de los trabajadores
2. BUna medida del valor de los bienes
3. CUna actividad no remunerada
4. DUna actividad remunerada
5. EUna actividad a veces sin remuneración, y a veces con remuneración
22A pesar de ser un pleno defensor del laissez - faire, Smith planteaba que el estado:
1. ADebe dejar de ejercer cualquier tipo de intervención en la economía
2. BDebe intervenir en la mayoría de campos asociados a la economía
3. CDebe cumplir un papel significativo pero limitado
4. DEl estado debe desaparecer
5. EDebe encargarse de elevar los estándares de calidad de los productos para la exportación, y así mejorar la economía
23Históricamente la escuela clásica tiene su inicio en 1776 cuando el escoses Adam Smith publicó su más importante obra conocida como:
1. ATeoría de los sentimientos morales
2. BTeoría de economía política
3. CInvestigación sobre la naturaleza y causa de la riqueza de las naciones
4. DLa teoría del dinero y del crédito
5. EDinero, crédito bancario y ciclos económicos
24Malthus fue un importante precursor de la escuela:
1. AMercantilista, por los aportes al estudio de los mercados.
2. BClásica, por sus aportes a temas como la población, las sobrecargas de mercado
3. CFisiócrata por el análisis de la producción
4. DAutriaco, por aporte a la teoría del calculo del valor marginal
5. EEscolastico, por su análisis de la influencia de la moral en la economía
25Fue el principal autor en plantear el concepto de Plusvalia:
1. ALord Jonh Maynard Keynes
2. BLudwig Von Mises
3. CGeorg Wilhelm Friedrich Hegel
4. DCarl Marx
5. EMilton Friedman
26La división del trabajo, el sistema de castas, el estado ideal aristocrático, y la república fueron creaciones de:
1. APlaton
2. BCiseron
3. CJenofont
4. DAristoteles
5. EVirigilio
27El lugar en el cual se trataron por primera vez los conceptos económicos fue:
1. AGrecia
2. BRoma
3. CBabilonia
4. DJudea
5. EConstantinopla
28Fue el primero en utilizar términos como economía, valor, utilidad
1. AJenofonte
2. BAristoteles
3. CPlaton
4. DCiceron
5. EVirgilio
29Las características generales de los fisiocratas fueron
1. ALa economía no estaba regida por un orden natural
2. BLa industria es tan importante como la agricultura
3. CLa industria es más importante que la agricultura
4. DSe divide el trabajo en dos categorías: Productivo y Esteril
5. ELos terratenientes eran la principal clase productiva, ya que eran los dueños de las tierras que producían riqueza
30Dos de los grandes referentes de la escuela escolástica son:
1. ASanto Tomas de Aquino y Nicolas Oresme
2. BSanto Tomas de Aquino y Guillermo de Moerbeke
3. CSanto Tomas Moro y Guillermo de Moerbeke
4. DNicolas Oresme y Santo Tomas Moro
5. ESanto TOmas y San Antonio Maria Gianelli
31En relación al comercio, la escolastica pensaba que:
1. AEl comercio era ilícito, salvo que sea para mantener la vida de la familia o para beneficio del país
2. BEl comercio era fundamental, ya que permitía a las familias mejorar su nivel de vida y ser cada vez más ricos
3. CEra un sistema de intercambios basado en el orden natural y espontaneo, y justificado por Dios
4. DEstaba en relación directa con las sagradas escrituras
5. ENinguna de las anteriores
32El marxismo define la plusvalía como
1. ALa diferencia entre el valor de la remuneración de la fuerza de trabajo, del trabajo y el valor generado.
2. BEl acumulamiento de capital
3. CEl acumulamiento de la renta
4. DLa riqueza desmedida por parte de los capitalistas en detrimiento de la clase proletaria
5. EEl plus que recibian los trabajadores en las fabricas cuando demostraban su "valía" o generaban excedente de riquezas
33La principal obra de Marx fue
1. AEl capital
2. BLa acción humana
3. CEl leviatan
4. DLa riqueza de las naciones
5. ELas venas abiertas de latinoamerica
34El apoyo a la intervención del estado en la economía cuando hay fallos de mercado pertenece a la teoría
1. ATeoría Monetarista
2. BTeoría Marginalista
3. CTeoría Keynesiana
4. DTeoría de la intervención especulativa
5. ETeoría del valor-trabajo
35Una de las posiciones del estructuralismo fue:
1. ALa intensificación de las monoexportaciones, a fin de intensificar la división del trabajo en los mercados internacionales
2. BLa distribución de las tierras, de tal manera que no existan latifundios ni minifundios, sino explotaciones de tamaño medio que permitan un buen funcionamiento de la agricultura
3. CLa distribución de las tierras,de tal manera que existan grandes latifundios, esto basado en la teoría de la concentración de las ciudades, y la manera en que se distribuye la tierra
4. DLa primera y la segunda son correctas
5. ELa primera y la tercera son correctas
36El estructuralismo es una corriente económica originaria y que principalmente trata los problemas estructurales de:
1. AAsia
2. BAfrica
3. CAmérica Latina
4. DEuropa
5. EEl estructuralismo no tiene un lugar de origen especifico, ya que sus principales representantes surgieron de varios países al mismo tiempo y tratan problemas generales, no de un solo lugar
37La escuela Neoclasica es la suma de las siguientes escuelas:
1. ALa escuela austriaca, psicológica o de Viena, la escuela inglesa o de Cambrige y la escuela Matemática o de Lausana
2. BLa escuela Keynesiana, la escuela de Chicago y la escuela Matemática de Lausana
3. CLa escuela austriaca, psicológica o de Viena, la escuela marginalista, y la escuela Clasica
4. DLa escuela neoliberal, la escuela marginalista y la escuela clasica
5. ELa escuela austriaca, psicológica o de Viena, la escuela marginalista, y la escuela Neoclasica

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Description: User has deleted their subject information Quiz on Examen de introducción a la economía capitulo 2, created by Deleted user on 24/08/2017.
Author: Deleted user
Language: English
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History: Created on 24 Aug 2017 · updated on 24 Aug 2017
Tags: escuelas economicas pensamiento economico historia economica user has deleted their subject information
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