Quiz
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Questions in this quiz (100)
1EL FRAGMENTO ESTÁ ESCRITO EN: ………..
- AAUTOBIOGRÁFICA
- BVERSO
- CPROSA
2LA CHONTA LA CHONTA ES UN ÁRBOL PARECIDO A LA PALMA. SU MADERA SE UTILIZA EN LA CONFECCIÓN DE UNA GRAN CANTIDAD DE OBJETOS. EL CHONTADURO ES LA FIBRA DE LA CHONTA, CON LA QUE SE COCINA; SIRVE PARA HACER LA CHICHA. LOS INDÍGENAS CONSIDERABAN A LA CHONTA COMO EL ÁRBOL DE LA VIDA. LA COSTUMBRE INDICA QUE SE DEBE REALIZAR UNA FIESTA EN HONOR AL ESPÍRITU BENÉFICO DE LA CHONTA, PARA CELEBRAR LA ABUNDANCIA DE DONES QUE, AÑO TRAS AÑO, TRAE ESTE ÁRBOL. ADEMÁS, CREEN QUE SI LA CHONTA FLORECE Y DA FRUTOS, LOS DEMÁS ÁRBOLES TAMBIÉN LO HARÁN. EN CASO DE NO REALIZARSE LA FIESTA, EL ESPÍRITU DE LA CHONTA SE LLEVARÁ EL ALMA DE LOS HOMBRES DE LA AMAZONÍA Y LES CAUSARÁ LA MUERTE. “ECUADOR: MEMORIAS DE UN PUEBLO” LO QUE MUEVE A LOS HOMBRES A REALIZAR LA FIESTA EN HONOR A LA CHONTA ES:
- AEL AGRADECIMIENTO
- BEL MIEDO
- CLA ADMIRACIÓN
3SI UNA PERSONA EN UN PUEBLO DEL PERÚ, ALEJADO, ESCUCHA NOTICIAS DE LA RADIO. ¿QUÉ TIPO DE COMUNICACIÓN NO SE MANIFIESTA?
- ADE MASAS
- BLINGÜÍSTICA
- CBIDIRECCIONAL
- DINTERPERSONAL
4LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS, CON PEQUEÑAS VARIACIONES HACIA 37. ES MÁS BAJA CUANDO DUERME Y POR LA MAÑANA Y MÁS ALTA POR LA TARDE.
- AEN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS
- BEL SER HUMANO NUNCA VARÍA LA TEMPERATURA
- CLA TEMPERATURA NORMAL ES DE 40 GRADOS CENTÍGRADOS
5LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL. LA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ; PERO ES UN SÍNTOMA DE INFECCIÓN, UNA ALARMA, LA SIGNIFICACIÓN DE QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN.
- ALA FIEBRE ES UN SÍNTOMA DE INFECCIÓN
- BLA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ
- CLA FIEBRE SIGNIFICA QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN
- DLA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL
6¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO? UNOS NIÑOS ABANDONADOS, ENCUENTRAN EN EL BOSQUE UNA CASA DE CHOCOLATE, QUE PERTENECE A UNA BRUJA.
- ABOSQUE – CASA – NIÑOS – UNOS – ENCUENTRAN
- BABANDONADOS – CASA – BRUJA – ENCUENTRAN – BOSQUE
- CNIÑOS - BOSQUE – CASA – CHOCOLATE – BRUJA
- DUNOS – NIÑOS – BOSQUE – CHOCOLATE – BRUJA
7ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: EL AVARO MERCADER NO QUISO AYUDAR A SU PRIMO.
- AMALVADO
- BMEZQUINO
- CSOBERBIO
- DINCONSCIENTE
8ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: LA INVESTIGACIÓN TERMINO CON LA DETENCIÓN DEL CRIMINAL.
- ACAPTURA
- BVIDA
- CHUIDA
- DINOCENCIA
9INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL.
- AES AQUEL HOMBRE QUIEN DIJO ÉSA FRASE.
- BTIENE UNA POSE HIERÁTICA.
- CES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABAJAR.
- DES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABALENGUAS.
10INDIQUE LA PALABRA QUE CONTIENE ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO:
- AINFRAHUMANO
- BLOBEZNO
- CHIEL
- DHABILMENTE
11INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL:
- ATIENE UNA HEBILLA CON CLAVOS ARTICULADOS.
- BES EXPERTO EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.
- CLOS ENCARGADOS DEL CÁTERING SIRVIERON LAS BEBIDAS
- DCUANDO OSCURECIÓ ENCENDIMOS UNA HOGERA.
12MARQUE LA PALABRA QUE NO EXISTE EN CASTELLANO:
- AVILLORRIO
- BORO
- CLITIZAR
13¿CUÁL DE ESTAS ORACIONES ESTÁ BIEN ESCRITA?
- AESPERO QUE MIS AMIGOS VAYAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS
- BESPERO QUE MIS AMIGOS VALLAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS
- CESPERO QUE MIS AMIGOS HALLAN IDO A LA ENTREGA DE DIPLOMAS
- DESPERO QUE MIS AMIGOS FUERAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS
14¿EN QUE SILABA SE ASENTÚAN LAS ESDRÚJULAS?.
- AANTEPENÚLTIMA
- BÚLTIMA
- CTRASANTE PENÚLTIMA
15¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?.
- ABÚO
- BVÚHO
- CVÚO
- DBÚHO
16¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?
- APERSPECTIVA ISOMÉTRICA
- BPERSPECTIBA ISOMÉTRICA
- CPERSPECTIBA HISOMÉTRICA
- DPERSPECTIVA HISOMÉTRICA
17¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?
- AÉXTACIS
- BECSTASIS
- CÉXTASIS
- DECSTACIS
18¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?
- AINCENSATEZ
- BNSENSATES
- CINSENSATEZ
- DINCENSATES
19¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UNA C EN EL ESPACIO EN BLANCO?
- AINVER_IÓN
- BPERSECU_IÓN
- CREPUL_IÓN
- DEXPLO_IÓN
20¿CUÁL DE ESTAS PALABRASES TÁ BIEN ESCRITA?
- AREPULCIÓN
- BINVERCIÓN
- CEXPLOSIÓN
- DPERSECUSIÓN
21A LOS ADJETIVOS QUE LIMITAN O RESTRINGEN LA CARACTERÍSTICA O SENTIDO QUE PUEDE TENER UN SUSTANTIVO, POR EJEMPLO, AL DECIR, CARPETA ROJA, LA FUNCIÓN DEL ADJETIVO ES LA DE EXCLUIR A TODAS LAS OTRAS CARPETAS QUE NO SON DEL COLOR ROJO. ES POR ELLO QUE ESTE GRUPO ADJETIVAL TIENE EL CARÁCTER DE:
- AADJETIVO PERSONAL
- BADJETIVOS ORDINARIOS IR EN BLOQUE
- CADJETIVO RESTRICTIVO
- DADJETIVO NO RESTRICTIVO
22DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, INDIQUÉ LA CORRECTA:
- ALA FUNCIÓN APELATIVA SE VINCULA CON LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
- BLA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA SE VINCULA DIRECTAMENTE CON EL RUIDO Y EL CANAL
- CLA FUNCIÓN FÁTICA SE VINCULA CON EL ELEMENTO QUE DECODIFICA EL MENSAJE
- DLA FUNCIÓN POÉTICA SE VINCULA CON EL MENSAJE
23RESPETAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS CORRESPONDE AL ASPECTO FORMAL DE:
- ATIPOGRAFÍA
- BNORMATIVA
- CDISPOSICIÓN
24A LOS ADJETIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA POSICIÓN ANTERIOR AL SUSTANTIVO. EJEMPLO: EXCELENTE MASCOTA. SE LOS DENOMINA:
- AADJETIVO NO RESTRICTIVO
- BNINGUNA ES CORRECTA
- CADJETIVO RESTRICTIVO
25EL PROPÓSITO DE UN TEXTO ES: ……………………………
- AEMITIR LA IDEA EL AUTOR O AUTORA CON EL FIN O INTENCIÓN DE COMUNICAR ALGO
- BADAPTAR E\ ESTILO A LA SITUACIÓN Y A LA INTENCIÓN COMUNICATIVA
- CSELECCIÓN DE LA POSIBILIDAD LINGÜÍSTICA MÁS APROPIADA PARA LA SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN
- DPRESENTAR LA INFORMACIÓN DE MANERA COMPRENSIBLE Y ORDENADA
26EXPRESA CONTENIDOS DIDÁCTICOS, PERO TAMBIÉN IDEAS Y OPINIONES. EL AUTOR LAS EXPONE DE UN MODO PERSONAL SE LLAMA:
- AGÉNERO NARRATIVO
- BGÉNERO DIDÁCTICO
- CGÉNERO ENSAYO
- DGÉNERO DRAMÁTICO
27ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE ALQUILAR UN APARTAMENTO EN UN LUGAR DE LA COSTA, EN ESPAÑA, PARA PASAR LAS VACACIONES. ESCRIBA UNA CARTA A UNA AGENCIA DE VIAJES EXPLICANDO QUÉ ES LO QUE DESEA. EN LA CARTA DEBERÁ:
- ASOLICITAR EL ENVÍO DE FOLLETOS TURÍSTICOS
- BPEDIR INFORMACIÓN SOBRE PRECIOS
- CEXPLICAR EL MOTIVO DE LA CARTA
- DHABLAR DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL APARTAMENTO
28ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED TIENE QUE AUSENTARSE UNOS DÍAS DE SU DOMICILIO. ESCRIBA UNA CARTA A UNA PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA PARA QUE SE OCUPE DE LA CASA. EN LA CARTA DEBERÁ:
- AMENCIONAR LA DIRECCIÓN Y EL TELÉFONO DONDE PUEDE LOCALIZARLE DURANTE SU AUSENCIA
- BPEDIRLE EL FAVOR Y JUSTIFICAR LA AUSENCIA
- CDECIRLE LAS COSAS QUE TIENE QUE HACER
29ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE APRENDER ESPAÑOL EN ESPAÑA. ESCRIBA UNA CARTA AL DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS QUE HA ESCOGIDO. EN ELLA DEBERÁ:
- ASOLICITAR INFORMACIÓN SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE CURSOS EXISTENTES
- BPEDIR QUE LE ENVÍEN LA INFORMACIÓN RÁPIDAMENTE.
- CEXPRESAR SU AGRADECIMIENTO
- DINDICAR SUS DATOS PERSONALES, ACADÉMICOS Y SU PROFESIÓN
30ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: SU LAVADORA HA SUFRIDO UNA GRAVE AVERÍA. USTED ESCRIBE UNA CARTA AL DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN AL CLIENTE DE LA EMPRESA FABRICANTE PARA HACER UNA RECLAMACIÓN. EN LA CARTA DEBERÁ:
- ACONTAR DÓNDE, CÓMO Y CUÁNDO FUE ADQUIRIDA LA LAVADORA
- BRECLAMAR UNA SOLUCIÓN PARA SU PROBLEMA
- CINDICAR LOS DAÑOS QUE LA AVERÍA HA PRODUCIDO EN SU CASA O EN LAS CASAS DE SUS VECINOS
- DEXPLICAR LO SUCEDIDO.
31ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LOS NIÑOS PROTAGONIZAN A VECES HISTORIAS DIVERTIDAS. TRATE DE RECORDAR ALGUNA DE ESTAS HISTORIAS Y CUÉNTENOSLA POR ESCRITO, INDICANDO:
- AQUÉ FUE EXACTAMENTE LO QUE SUCEDIÓ
- BCUÁL FUE LA ACTITUD DEL NIÑO O DE LA NIÑA
- CCUÁL FUE LA REACCIÓN DE LAS PERSONAS QUE ESTABAN CON ÉL O CON ELLA
32ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: EN LOS TIEMPOS ACTUALES ES NORMAL LEER U OÍR AFIRMACIONES COMO LA SIGUIENTE: "EL HOMBRE, A MEDIDA QUE PROGRESA, ESTÁ DESTRUYENDO LA NATURALEZA Y SE ESTÁ AUTODESTRUYENDO". EXPRESE SU OPINIÓN A FAVOR O EN CONTRA DE LA AFIRMACIÓN POR MEDIO DE UN ESCRITO QUE CONTENGA:
- ALAS RAZONES EN LAS QUE SE BASA
- BALGÚN O ALGUNOS EJEMPLOS CONCRETOS QUE APOYEN SU PUNTO DE VISTA.
- CCONTAR CÓMO HAN IDO LAS COSAS DESDE LA ÚLTIMA VEZ
33¿QUÉ TIPOS DE COMUNICACIÓN SE MANIFIESTAN EN EL SIGUIENTE HECHO: "EL PROFESOR EXPLICA LA CERÁMICA INCA EN UN MUSEO" .
- AUNIDIRECCIONAL, INTERPERSONAL, INDIRECTA
- BINTERPERSONAL, DIRECTA, DE DIFUSIÓN
- CBIDIRECCIONAL, INDIRECTA, NO LINGÜÍSTICA
- DLINGÜÍSTICA, UNIPERSONAL, DIRECTA
34SELECCIONE LA OPCIÓN QUE EXPRESE MEJOR LA IDEA DEL REFRÁN “QUIEN MUCHO ABARCA, POCO APRIETA:
- AES MEJOR HACER UN TRABAJO DE UNA FORMA SIMPLIFICADA
- BQUIEN EMPRENDE MUCHAS COSAS A UN TIEMPO, GENERALMENTE NO DESEMPEÑA NINGUNA BIEN
- CEN CIERTAS OCASIONES TIENES ALGO EN ABUNDANCIA Y A VECES NO PARA LO MÁS ELEMENTAL
- DNO SE DEBE SER EXIGENTE CON AQUELLO QUE NO LOS REGALAN
35LEA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: “LA NOCHE LA PASÓ MEJOR QUE OTRAS VECES, Y AL DÍA SIGUIENTE, EN VEZ DE PERMANECER CLAVADO EN EL SILLÓN, PASEABA MUY DISPUESTO POR LA SALA, COMO HOMBRE QUE ACARICIA EL SABROSO PROYECTO DE ECHARSE A LA CALLE, EN EL SENTIDO PACÍFICO DE LA FRASE. POCO DESPUÉS DEL MEDIODÍA, LE VISITÓ EL MEJOR DE SUS AMIGOS, D. JUAN MANUEL NONES, PRESBÍTERO, HOMBRE BONDADOSÍSIMO, YA MUY VIEJO, DEL CUAL ES FORZOSO DECIR ALGUNAS PALABRAS”. ESTE PÁRRAFO CORRESPONDE A UN TEXTO:
- AEXPOSITIVO
- BDESCRIPTIVO
- CNARRATIVO
- DARGUMENTATIVO
36LA RAÍZ GRIEGA CÉFALO SIGNIFICA CABEZA; LA PALABRA ENCEFALOGRAFÍA SIGNIFICA:
- AESCRITURA PRODUCIDA SIN PENSAR.
- BRADIOGRAFÍA DEL CRÁNEO.
- CCABEZA GRANDE.
37¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PARES DE PALABRAS SON HOMÓNIMAS?
- ABACILO Y VACILO
- BSIMILITUD Y DIFERENCIA
- CTRANSPARENTE Y PURO
38SEÑALE LA OPCIÓN EN LA QUE NO SE HAN UTILIZADO CORRECTAMENTE LOS PARÉNTESIS:
- A(LOS AMIGOS) DE MI PADRE SON PERSONAS DE BIEN
- BALBERTO EINSTEIN (1879) ES EL MÁS GRANDE FÍSICO DEL SIGLO XX
- C“PERO NADA DE LO QUE HAN PRODUCIDO LOS PUEBLOS DE EUROPA VALE LO QUE EL PRIMER POEMA CONOCIDO QUE HAYA APARECIDO EN UNO DE ELLOS” (SIMONE WEIL)
- DEL SILENCIO DE LA MADRE DE AUGUSTA (PRIMA DE MI ESPOSO) NO TIENE UNA RAZÓN DE SER
39ESCOJA LA OPCIÓN EN LA QUE LA PALABRA SUBRAYADA DEBE LLEVAR TILDE DIACRÍTICA.
- AJOSEFINA ES LA MEDIA HERMANA DE VICTORIA.
- BLA RESPUESTA A TU PREGUNTA ES AFIRMATIVA, ES UN GRAN SI.
- CERES UNA PERSONA MUY INTELIGENTE, MAS NO LO QUE BUSCAMOS PARA EL PROGRAMA.
40¿EN QUÉ CASO SE DEBE UTILIZAR COMILLAS?
- ACUANDO SE REALIZA UNA PREGUNTA.
- BCUANDO LA IDEA EXPRESADA ES DEMASIADO EXTENSA.
- CCUANDO SE REPRODUCE CITAS TEXTUALES.
41SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE LA ORACIÓN: “OJALÁ QUE LLUEVA Y NO SE ARRUINEN LOS SEMBRÍOS” ES:
- ADUBITATIVA.
- BDESIDERATIVA.
- CENUNCIATIVA.
- DiMPERATIVA.
42UNA CARACTERÍSTICA DEL OFICIO ES QUE:
- AES UN DOCUMENTO QUE DEBE SER ESCRITO EN LENGUAJE COLOQUIAL Y NO FORMAL.
- BDEBE TENER COMO MÁXIMO 200 CARACTERES.
- CEN CIERTOS CASOS, VA NUMERADO.
- DTIENE ESTRUCTURA PROPIA.
43LA EXPRESIÓN ¡CÁLLATE! CUMPLE LA FUNCIÓN
- AAPELATIVA.
- BREFERENCIAL.
- CPOÉTICA.
44“ALBA, HIJA DE LAS LÁGRIMAS” ES:
- AMETÁFORA.
- BHIPÉRBOLE.
- CPARADOJA.
- DSÍMIL.
45EN EL SIGUIENTE TEXTO … LA MUERTE ES ÚNICAMENTE EL REMATE. LA PALABRA SUBRAYADA SIGNIFICA:
- APARTE DE UN EDIFICIO QUE SE PONE GENERALMENTE COMO ADORNO PARA CORONARLO.
- BHECHO O EFECTO DE REMATAR
- CFINAL O CONCLUSIÓN DE ALGO.
- DSUBASTA.
46LAS PALABRAS VINO (BEBIDA CON ALCOHOL DERIVADA DE LA UVA) Y VINO (DEL VERBO VENIR) SON:
- AHOMÓGRAFAS
- BANTÓNIMAS.
- CSINÓNIMAS.
- DHOMÓNIMAS
47EN LA PALABRA BRUNA, EL MORFEMA DE GÉNERO ES
- AA
- BBRU
- CBRUN
- DNA
48UN VERBO REGULAR SE DIFERENCIA DE UN VERBO IRREGULAR PORQUE:
- AEL REGULAR TIENE SIEMPRE MÁS LETRAS QUE EL IRREGULAR
- BEL IRREGULAR TIENE SIEMPRE MENOS LETRAS QUE EL REGULAR
- CEL REGULAR NO SIEMPRE ES CORRECTO Y EL IRREGULAR SIEMPRE LO ES.
- DEL REGULAR SIGUE UN MODELO PARA LA CONJUGACIÓN, MIENTRAS QUE EL IRREGULAR NO
49¿QUÉ SON LAS PROPOSICIONES YUXTAPUESTAS?
- APROPOSICIONES DEPENDIENTES, UNIDAS POR UN NEXO.
- BPROPOSICIONES QUE JAMÁS SE ESCRIBEN UNA JUNTO A OTRA
- CPROPOSICIONES EXTENSAS CON LAS QUE GENERALMENTE SE INICIA UN PÁRRAFO
- DPROPOSICIONES INDEPENDIENTES QUE VAN UNA JUNTO A OTRA, SEPARADAS POR COMA O PUNTO Y COMA.
50¿QUÉ ES LA NARRACIÓN?
- AES EL RELATO DE UNOS HECHOS IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR
- BREPRODUCE DE FORMA DIRECTA LAS PALABRAS QUE SE CRUZAN ENTRE DOS O MÁS PERSONAS
- CES EL RELATO DE UNOS HECHOS REALES O IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR
51¿EN QUÉ PARTE DE LA EDAD MEDIA SE REGISTRA EL CANTAR DEL MÍO CID?
- ANO FUE EN LA EDAD MEDIA
- BBAJA
- CALTA
52¿QUIÉN ESCRIBIÓ EL QUIJOTE?
- AMARQUEZ DE SANTILLANA
- BMIGUEL DE CERVANTES
53¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES FORMAS ESTRÓFICAS SON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO?
- AQUINTETOS Y COPLAS.
- BROMANCES.
- CVERSOS Y POEMAS
- DSONETO Y SILVA
54¿CUÁL ES EL IDEAL DE LA LENGUA LITERARIA RENACENTISTA?
- ARETÓRICA Y MÍSTICA
- BNATURALIDAD Y RETÓRICA.
- CNATURALIDAD Y SELECCIÓN
55¿EN QUÉ SIGLO SE ESCRIBIÓ LA CELESTINA?
- AXVI
- BXVIII
- CXV
56CUÁL ES EL COMPLEMENTO QUE SÓLO LLEVA PREPOSICIÓN SI DETRÁS VA UN NOMBRE DE PERSONA
- ACOMPLEMENTO DIRECTO
- BCOMPLEMENTO AGENTE
- CCOMPLEMENTO INDIRECTO
57¿QUÉ COMPLEMENTO SE PUEDE SUSTITUIR POR LE O POR LES?
RESPUESTAS:- ACOMPLEMENTO INDIRECTO
- BSUPLEMENTO
- CNO EXISTE TAL COMPLEMENTO
58¿QUÉ COMPLEMENTO PARECE UN COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL DE MODO PERO ES UN ADJETIVO O PARTICIPIO?
- ACOMPLEMENTO DIRECTO
- BCOMPLEMENTO PREDICATIVO
- CESE COMPLEMENTO NO EXISTE
59¿QUÉ ES LA APOSICIÓN?
- AES UN COMPLEMENTO DEL PREDICADO Y VA ENTRE COMAS
- BES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y VA ENTRE COMAS
- CES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y NO VA ENTRE COMAS
60¿CÚAL ES EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DEL VERBO COMER? (2ª PERSONA DEL SINGULAR)
- AHABRÍAS COMIDO
- BHAS COMIDO
- CHABÍAS COMIDO
- DHABEÍS COMIDO
61LAS PERÍFRASIS VERBALES DE TIPO ASPECTUAL ALUDEN A...
- ANADA, NO SIRVE PARA NADA
- BASPECTO DEL PRONOMBRE (NÚMERO O GÉNERO)
- CASPECTO DEL NOMBRE (NÚMERO O GÉNERO)
- DASPECTO DEL VERBO (IMPERFECTO O PERFECTO)
62¿QUÉ ES UN VOCATIVO?
- AES LA PALABRA QUE SUSTITUYE AL NOMBRE CUANDO VA CON UN ADJETIVO
- BES LA CONCORDANCIA QUE HAY ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO (GÉNERO Y NÚMERO)
- CSON LAS PALABRAS QUE SIRVEN PARA LLAMAR INVOCAR O NOMBRAR A UNA PERSONA O COSA PERSONIFICADA CUANDO NOS DIRIGIMOS A ELLA
63¿QUÉ CARACTERIZA AL RENACIMIENTO?
- AHABÍA SÓLO ESCRITORES CLÉRIGOS
- BQUE SE VUELVE A ESTUDIAR Y LEER TEXTOS CLÁSICOS
- CQUE ES LA ÉPOCA QUE HAY ENTRE LA EDAD MODERNA Y EDAD CONTEMPORÁNEA
64¿QUÉ CARACTERIZA AL "LIBRO DEL BUEN AMOR"?
- AES LA PRIMERA NOVELA DE CABALLERÍAS
- BEL AUTOR ERA UN GRAN MONARCA DE ESPAÑA
- CEN QUE ES UNA MISCELÁNEA DE MUCHOS GÉNEROS
65¿EN QUÉ SIGLO Y QUIÉN ESCRIBIÓ LA CELESTINA?
- AS.XV Y FERNANDO DE ROJAS
- BS.XVI Y FERNANDO DE ROJAS
- CS.XV Y JORGE MANRIQUE
66¿QUIÉN FÚE EL AUTOR DEL "CANTAR DEL MIO CID"?
- AANÓNIMO
- BLOPE DE VEGA
- CJUAN RUIZ
67¿QUIÉN ESCRIBIO "LA CELESTINA"?
- ALOPE DE VEGA
- BCERVANTES
- CFERNANDO DE ROJAS
68¿CUÁLES SON LA CONSONANTES VIBRANTES?
RESPUESTAS:- AL,LL
- BR,RR
69¿CUALES SON LAS CONSONANTES LICUANTES?
- AB,C,D,G,P,T
- BL.Ñ.O.P.L.K
- CO.R.E.D.Y.U.
70¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ACENTOS ?
- ASÍNTESIS, ORTOGRÁFICO
- BHIATO, DIPTONGO
- CPROSÓDICO, ORTOGRÁFICO, DIACRÍTICO
71¿QUÉ CONSONANTE VA DESPUÉS DE UNA N........?
- AV
- BB
- CP
- DM
72¿A QUÉ PERTENECE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? ES UN SIGNO GRÁFICO QUE REPRESENTA UNA PAUSA MÁS BREVE QUE LA DEL PUNTO, Y SE UTILIZA CON FRECUENCIA EN TODA CLASE DE TEXTOS.
- APUNTO Y SEGUIDO
- BAPÓSTROFE
- CCOMA
73¿ESTA DEFINICIÓN CORRESPONDE A ? SE UTILIZA PARA DIFERENCIAR TÉRMINOS QUE SE ESCRIBEN DE IGUAL MANERA PERO QUE POSEEN SIGNIFICADOS DIFERENTES
- ACOMA
- BAPÓSTROFE
- CSINÓNIMOS
- DACENTO DIACRÍTICO
74CONSIDERE EL SIGUIENTE ENUNCIADO BUENO, MUCHACHOS, EL ENTRENAMIENTO ESTUVO MUY BIEN.-------------------------------------------------- COMPLETE EL ENUNCIADO ANTERIOR CON LA OPCIÓN QUE PRESENTA UN PARTICIPIO EN FUNCIÓN VERBAL
- AHEMOS CONCLUIDO POR HOY
- BFUE UN TRABAJO PRODUCTIVO
- CDESCANSEN Y VENGAN MAÑANA PREPARADOS
- DUSTEDES SE VEN AGOTADOS
75¿A QUÉ PERTENECE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? ES UN GÉNERO NARRATIVO EN VERSO O PROSA QUE TIENE UN FIN DIDÁCTICO
- AHISTORIETA
- BFÁBULA
- CCUENTO
76EN LA ORACIÓN " NO ESPERAREMOS A LOS QUE SE QUEDEN REZAGADOS" LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA FUNCIONA DE :
- ASUPLEMENTO
- BOBJETO INDIRECTO
- COBJETO DIRECTO
- DCOMPLEMENTO
77EL NUCLEO DEL PREDICADO EN LA SIGUIENTE ORACIÓN : "LOS JUGADORES DEL ESTRELLA ROJA GANARON EL CAMPÉONATO NACIONAL
- AJUGADORES
- BESTRELLA ROJA
- CGANARON
- DCAMPEONATO
78¿DE QUÉ TRATA EL "QUIJOTE"?
- ADE UNA CARRERA DE CABALLOS
- BDE LOS LIBROS QUE ESCRIBE
- CDE LA VIDA DE SANCHO
- DDE SU VIDA
79¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL TEXTO?
- APRESENTACIÓN DE UN HECHO. DEMOSTRACIÓN. PLANTEAMIENTO DE LAS CONCLUSIONES
- BPRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN. POLÉMICA. PLANTEO DE SITUACIONES
- CPRESENTACIÓN DE UN HECHO. PLANTEAMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS. ANÁLISIS DE SITUACIONES
- DPRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN. PLANTEO DE SITUACIONES. APLICACIONES
80¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS RESULTA MÁS ADECUADO AL SIGNIFICADO QUE TIENE LA PALABRA SUBRAYADA? YO AGUANTO DE BUENA GANA EL HAZTE ALLÁ DE UN HOMBRE ROSTRITUERTO…
- ADEFORME
- BMAL ENCARADO
- CANGUSTIADO
81DIGLOSIA ES:
- AEL DESPLAZAMIENTO DE LAS PALABRAS DE UNA LENGUA NATIVA A UNA EXTRANJERA.
- BLA INFLUENCIA DE UNA LENGUA DOMINANTE SOBRE OTRA CONQUISTADA.
- CEL APORTE DEL QUICHUA AL ESPAÑOL DEL ECUADOR
- DUNA ESPECIE DE BILINGÜISMO EN LA QUE UNA LENGUA TIENE MÁS PRESTIGIO QUE OTRA.
82“PROCESO ESPONTÁNEO DE COMUNICACIÓN ORAL ENTRE DOS O MÁS PERSONAS CON EL FIN DE INTERCAMBIAR PUNTOS DE VISTA, INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EXPRESIONES, ETC.”. LA DEFINICIÓN ANTERIOR CORRESPONDE A UN(A)
- ADISCUSIÓN
- BFORO
- CCONVERSACIÓN
83“¿SE SIENTE CANSADO? ¿LE CUESTA LEVANTARSE EN LAS MAÑANAS? NO LO DUDE MÁS Y TOME ENERSOL. LA ENERGÍA DEL SOL EN SU CUERPO”. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO COMUNICATIVO PREPONDERANTE DEL TEXTO ANTERIOR?
- AINFORMAR
- BCONVENCER
- CPERSUADIR
84“CONSISTE EN ATRIBUIR A LAS COSAS INANIMADAS O ABSTRACTAS, ACCIONES Y CUALIDADES PROPIAS DE SERES ANIMADOS, O A LOS SERES IRRACIONALES LAS DEL HOMBRE”.¿A CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CORRESPONDE ESTA DEFINICIÓN?
- ACOMPARACIÓN
- BHIPÉRBOLE
- CPERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA
- DANÁFORA
85¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES CRITERIOS PERMITE AFIRMAR QUE UN TEXTO NARRATIVO CONFIGURA UN TIPO DE MUNDO COTIDIANO (REALISTA)?
- AEL MUNDO REPRESENTADO ES CONTEMPORÁNEO AL DEL LECTOR
- BLA LÓGICA DE LO REPRESENTADO NO ESCAPA DE LO HABITUAL
- CSE DESCRIBEN DETALLADAMENTE LUGARES Y PERSONAJES
86¿CUÁLES DE ESTAS OBRAS SON DE F. GARCÍA LORCA?
- ALA ODISEA
- BLA CASA DE BERNARDA ALBA.
- CEL ALQUIMISTA.
87ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA :…………… EL DISCURSO DE LA HISTORIA SIGUE BUSCANDO DILUCIDAR SUS MÁRGENES Y POSIBILIDADES, LA NOVELA, …………… EL RELATO DE FICCIÓN, HA CONTINUADO SU CURSO SIN TEMOR A LOS ABISMOS.
- ACUANDO / POR EJEMPLO,
- BMIENTRAS / ES DECIR,
- CA MEDIDA QUE / TAL COMO
88¿A QUÉ TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA DEFINICIÓN: “UNA DECLARACIÓN PÚBLICA DE PRINCIPIOS E INTENCIONES, A MENUDO DE NATURALEZA POLÍTICA O ARTÍSTICA. EN TÉRMINOS SUCINTOS, CONSISTE EN UNA PIEZA DOCUMENTAL MEDIANTE LA CUAL SE DAN A CONOCER DIVERSAS IDEAS O PROBLEMAS DE UN MODO INTENSO Y CONCLUYENTE”…..
- AARTE POÉTICA
- BPROGRAMA
- CMANIFIESTO
89“«NO SE PUEDE HALLAR UNA OBRA MÁS PODEROSA Y PROFUNDA QUE EL QUIJOTE», ESCRIBIÓ DOSTOIEVSKI. «EL QUIJOTE ES EL CUADRO MÁS UNIVERSAL, MÁS PROFUNDO Y MÁS PINTORESCO DE LA VIDA HUMANA», DICE FRIEDRICH VON SCHELLING. ¿NO SERÁ UNA ATOLONDRADA HIPÉRBOLE EL AFIRMAR ESO DEL LIBRO EN EL QUE SE NARRAN LAS EXTRAVAGANTES AVENTURAS DE UN HIDALGO LOCO Y DE UN ALDEANO IGNORANTE Y RUDO? DE NINGÚN MODO, Y AUNQUE PASARON YA LOS TIEMPOS EN QUE SE JURABA IN VERBA MAGISTRI, JUSTO ES RECONOCER QUE EL NOVELISTA RUSO Y EL FILÓSOFO ALEMÁN INTUYERON LA GRANDEZA DE LA OBRA CERVANTINA”. MARTÍN PANERO, VIGENCIA DEL QUIJOTE (FRAGMENTO).EL SEGMENTO DESTACADO CORRESPONDE A ......
- ACITAS DE AUTORES QUE CONFIRMAN EL PLANTEAMIENTO DEL EMISOR
- BEJEMPLOS DE VISIONES DE LA OBRA ANALIZADA
- CARGUMENTOS VALIDADOS POR AUTORES EXTRANJEROS
90ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA : . …………… LA ACTITUD IRRESPONSABLE Y LA EXASPERANTE SOBREEXPLOTACIÓN DEL BOSQUE NATIVO, …………… LA AMAPOLA, ESTÁ EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.
- ADEBIDO A / TAMBIÉN
- BPOR / SÓLO ENTONCES
- CCON / ADEMÁS
91ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA : DEBES TRABAJAR SIN DESMAYAR …………… EL CANSANCIO TE AGOBIE, …………… DEBES DEMOSTRAR TU CAPACIDAD EN EL GRADO MÁXIMO.
- A, AUN CUANDO / ASÍ ES QUE
- B, AUNQUE / PORQUE
- CANTES DE QUE / PUESTO QUE
- DHASTA QUE / NO OBSTANTE,
92ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA :…………… MI ADOLESCENCIA, …………… MIS GUSTOS SE HICIERON EXTRAVAGANTES, ME INCLINÉ POR LAS COSAS EXÓTICAS, RARAS E INUSUALES.
- ADESDE / POR MÁS QUE
- BDURANTE /CUANDO
- CSÓLO EN / MIENTRAS QUE
93¿CÚAL DE ESTAS OBRAS NO PERTENECE A WILLIAM SHAKESPEARE?
- AJULIO CÉSAR
- BEL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO
- CHAMBLET
- DALEJANDRO MAGNO
94LOS BOTÁNICOS HAN CONSIDERADO QUE LOS COLORES VIVOS DE LOS PÉTALOS ATRAEN LA CURIOSIDAD DE LOS INSECTOS. PERO AL REPLANTEARSE ESTA CUESTIÓN, LA CIENCIA SE PREGUNTÓ SI LOS INSECTOS TENÍAN LA MISMA VISIÓN EN COLORES QUE NOSOTROS. LA RESPUESTA PROPORCIONADA POR LOS EXPERIMENTOS CON ABEJAS, ES MUY CONFIABLE. CUANDO SE OFRECE A LAS ABEJAS UNA GOTA DE MIEL SOBRE UN PAPEL AMARILLO, SE DIRIGEN RÁPIDAMENTE HACIA
ÉL. SE SUSTITUYE LUEGO ESTE CEBO POR UNA SERIE DE PAPELES QUE PRESENTAN TODOS LOS MATICES DEL GRIS. ENTRE ESTOS PAPELES GRISES SE INTERCALA EL PAPEL AMARILLO. LAS ABEJAS, ADIESTRADAS EN BUSCAR LA MIEL EN UN PAPEL AMARILLO, SE PRECIPITAN INMEDIATAMENTE SOBRE ÉL, AUNQUE YA NO CONTENGA MIEL. RECONOCEN, PUES, EL AMARILLO ENTRE TODOS LOS MATICES DEL GRIS, LO CUAL DEMUESTRA QUE LAS ABEJAS VEN LOS COLORES. IDÉNTICAS EXPERIENCIAS PUEDEN EFECTUARSE CON UN PAPEL AZUL, PERO NO CON UN ROJO. LA ABEJA, ACOSTUMBRADA A ENCONTRAR SU MIEL SOBRE UN PAPEL ROJO, ES INCAPAZ DE VOLVER A IDENTIFICARLO ENTRE LOS GRISES. PARA LA ABEJA, EL ROJO NO ES UN COLOR. PARA ELLA, EL AMARILLO ES COLOR BRILLANTE, EXCITANTE Y SENSUAL, NO EL ROJO. LAS FLORES ROJAS NO SON FECUNDADAS POR LAS ABEJAS, SINO POR OTROS INSECTOS DE OJOS SENSIBLES AL ROJO, COMO LAS MARIPOSAS. MUCHAS FLORES QUE A NOSOTROS NOS PARECEN ROJAS, EN REALIDAD SON PÚRPURAS. LAS ABEJAS SOLO VEN EN ELLAS SU COMPONENTE AZUL Y LAS VISITAN COMO FLORES AZULES. EN CAMBIO, LAS ABEJAS SE LANZAN ACTIVAMENTE SOBRE LA FLOR ESCARLATA DE LA AMAPOLA. SE SABE AHORA QUE LOS PÉTALOS ESCARLATAS REFLEJAN NO SOLO LAS RADIACIONES ROJAS, SINO TAMBIÉN LAS ULTRAVIOLETAS, INVISIBLES PARA EL OJO HUMANO, PERO NO PARA LAS ABEJAS. DE LA LECTURA PODEMOS CONCLUIR QUE:- ALOS EXPERIMENTOS REALIZADOS CON INSECTOS NO SON VERACES.
- BNO SE HAN REALIZADO EXPERIMENTOS CON ABEJAS.
- CLOS EXPERIMENTOS CON ABEJAS SON MUY CONFIABLES
95SON LOS SERES DEL MUNDO CONCRETO, DEL PENSAMIENTO FICTICIO O CONCEPCIONES ABSTRACTAS QUE TANTO EL EMISOR COMO EL RECEPTOR COINCIDEN EN SU CONOCIMIENTO DE UNA MANERA SEMEJANTE, MÁS O MENOS IDÉNTICA, Y QUE SON REPRESENTADOS EN EL MENSAJE MEDIANTE SIGNOS LINGÜÍSTICOS U OTROS SIGNOS IGUALMENTE ÚTILES.
- ACANAL
- BCONTEXTO
- CREFERENTE
- DMENSAJE
96ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LA PRÓXIMA SEMANA ES EL CUMPLEAÑOS DE UNA PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA, PERO NO VA A PODER ESTAR A SU LADO ESE DÍA. ESCRÍBALE UNA CARTA DE FELICITACIÓN Y ADELÁNTELE QUE LE ENVÍA UN REGALO POR CORREO. EN ELLA DEBERÁ
- APROPONER UNA FORMA DE CELEBRARLO JUNTOS MÁS ADELANTE.
- BEXPRESAR SU DISGUSTO POR NO PODER ESTAR CON ELLA.
- CHABLAR DEL REGALO QUE ACOMPAÑA A LA CARTA
97COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TU SONRISA IRRADIA UNA ……………….QUE ILUMINA MI ALMA, AHUYENTANDO ASÍ LA ………. DE MIS TORMENTOS.
- ALUZ – OSCURIDAD
- BALEGRÍA – POBREZA
- CFUERZA – MALIGNIDAD
- DTENTACIÓN – PUREZA
98LAS PIRÁMIDES ERAN TUMBAS DE LOS FARAONES. LAS MÁS FAMOSAS SON LA DE GIZEH, EN LAS QUE ESTÁN ENTERRADOS LOS FARAONES KEOPS, KEFRÉN Y MICERINOS. SON LOS EDIFICIOS DE PIEDRA MÁS ANTIGUOS DEL MUNDO, YA QUE TIENE UNOS 5000 AÑOS DE ANTIGÜEDAD. ¿QUIÉN NO SE ASOMBRA HOY EN DÍA AL CONTEMPLAR ESAS GIGANTESCAS MOLES DE PIEDRA QUE SON LAS PIRÁMIDES? ¡SÍ PARECE MENTIRA QUE PUEDAN HABERSE CONSTRUIDO HACE TANTO TIEMPO¡ ¿SABES CÓMO SE CONSTRUYERON? .PRIMERO, SE NIVELABA EL SUELO. ERA IMPRESCINDIBLE TENER UNA BUENA BASE SOBRE LA CUAL CONSTRUIR LA PIRÁMIDE. PARA NO EQUIVOCARSE, TENÍAN EN CUENTA LA POSICIÓN DE LAS ESTRELLAS. A CONTINUACIÓN SE PONÍAN LOS CIMIENTOS. DESPUÉS, SE LEVANTABAN LAS PAREDES. PARA ELLO SE TRAÍAN GRANDES BLOQUES DE PIEDRA A TRAVÉS DEL RÍO NILO Y SE COLOCABAN FORMANDO ESCALONES. A VECES SE NECESITABAN CIENTOS DE HOMBRES PARA ARRASTRAR UNO DE ESOS BLOQUES.UNA VEZ LEVANTADAS LAS PAREDES, SE RECUBRÍAN CON PIEDRAS CALIZAS BLANCAS. ASÍ SE TAPABAN LOS ESCALONES, Y LAS PIRÁMIDES QUEDABAN TAL Y COMO HOY LAS VEMOS. . . . ¡MAGNÍFICAS! LA LECTURA SE TRATA DE:
- AEXPOSICIÓN
- BDESCRIPCIÓN
- CUN CUENTO
99LEE Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS: FUE EL VEINTE DE DICIEMBRE, MUY DE MAÑANA, CUANDO LLEGARON LAS GAVIOTAS EN UNA NUBE BLANCA. POR ESOS DÍAS LA GARÚA QUEDABA ATRÁS Y EL TIEMPO SE HACÍA CADA VEZ MÁS CLARO, CADA VEZ MÁS CÁLIDO. VENÍAN EMPUJADAS POR EL FRÍO DEL NORTE. HASTA PASADO EL MEDIODÍA, ESTUVIERON REUNIDAS EN LA PLAYA, DESCANSANDO, RECONOCIENDO EL LUGAR, ESTUDIANDO LAS POSIBILIDADES QUE SE LES PRESENTABAN. POR LA TARDE LAS VI MEZCLADAS CON LOS PELÍCANOS. CERCA DE LA PLAYA, LOS PELÍCANOS REALIZABAN UNA OPERACIÓN MILITAR DE GRAN ENVERGADURA. UN BANCO DE SARDINAS DESPISTADAS SE HABÍA ACERCADO MÁS DE LO CONVENIENTE Y LOS PELÍCANOS LES CAÍAN ENCIMA, EN FORMACIÓN DE COMBATE, COMO AVIONES SUICIDAS. SE TRATABA DE UNA CACERÍA DESPIADADA. A POCO DE HUNDIRSE COMO PIEDRAS EN EL AGUA, REAPARECÍAN LOS PELÍCANOS HINCHADA LA BOLSA BAJO EL PICO, CON UNA SARDINA ADENTRO; LA TRAGABAN DE UNA ASENTADA Y SUFRÍAN UN CORTO ESCALOFRÍO CUANDO EL PESCADILLO, TIRITANDO, ENTREGABA EL ALMA EN SUS ESTÓMAGOS. LAS GAVIOTAS, ILUSAS REVOLOTEABAN CON LA ESPERANZA DE TOMAR ALGO DE LA PRESA. LAS HABÍA TAN AUDACES, QUE SE POSABAN EN LA CABEZA DE ALGÚN PELÍCANO; PERO ELLOS SEGUÍAN EN LO SUYO, IMPERTURBABLES. TONTAS GAVIOTAS: OLVIDABAN QUE LA CONQUISTA ES COSA VIOLENTA
Y QUE NINGÚN PÁJARO SUELTA LA PRESA A OTRO, POR TENER LAS ALAS FINAS O EL VUELO GRACIOSO. EL VEINTE DE DICIEMBRE LLEGARON GAVIOTAS BLANCAS AL GOLFO DE GUAYAQUIL, VOLANDO DEL NORTE, ACOSADAS POR EL FRÍO. ADAPTACIÓN ¿CUÁNDO LLEGARON LAS GAVIOTAS EN UNA NUBE BLANCA?- ANUNCA LLEGARON
- BAYER, AL ANOCHECER
- CEL 20 DE DICIEMBRE, MUY DE MAÑANA
- DEL 15 DE FEBRERO EN LA TARDE
100LEE LOS TEXTOS Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN: LA FIESTA DE LOS HERMANOS AL IGUAL QUE EN MUCHOS LUGARES SE CELEBRA EL DÍA DE LA MADRE O EL DÍA DEL NIÑO, EN ALGUNOS PAÍSES COMO LA INDIA O NEPAL SE CELEBRA EL DÍA DEL HERMANO. ESTA FIESTA TIENE LUGAR EN EL MES DE AGOSTO Y COMIENZA CON UNA SERIE DE PLEGARIAS QUE LAS HERMANAS HACEN A LOS DIOSES PARA QUE PROTEJAN A SUS HERMANOS. DESPUÉS DE LAS PLEGARIAS, LAS MUJERES COLOCAN EN LA MUÑECA DE SUS HERMANOS UNA PULSERA LLAMADA RAKHI, COMO SÍMBOLO DE LOS LAZOS DE AMISTAD Y DE FRATERNIDAD QUE DEBEN UNIRLOS TODA LA VIDA. ADEMÁS DE LA PULSERA LA HERMANA PUEDE OFRECER A SU HERMANO DULCES DE ARROZ, COCO O MIEL, QUE GENERALMENTE HA PREPARADO ELLA MISMA LA LECTURA SE TRATA DE:
- AFOMENTAR LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL HERMANO
- BCONOCER LAS FESTIVIDADES DEL MES DE AGOSTO
- CDAR A CONOCER COSTUMBRES DE OTROS PUEBLOS
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- Tercero Inglés Quiz on lyl2, created by José Lopez on 06/04/2018.
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- José Lopez
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- Español
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