Psicobiología: sistema nervioso y neuronas

1. 1La psicobiología es la ciencia que estudia los fundamentos bilogicos de la conducta.

   1. ATrue
   2. BFalse
2. 2El sistema nervioso regula las actividades [blank_start]internas[blank_end] del organismo y capta los estímulos del interior o exterior y lo transfoman en una señal [blank_start]nerviosa[blank_end] que se transmite al [blank_start]cerebro[blank_end]

   1. Anerviosa
   2. Binternas
   3. Ccerebro
3. 3El sistema nervioso está constituido por 2 tipos de células: las [blank_start]neuronas[blank_end] y las células [blank_start]gliales[blank_end]. Las neuronas son las células fundamentales del sistema nervioso, y están especializadas en [blank_start]procesar[blank_end] la información. con una membrana [blank_start]externa[blank_end] que permite la conducción de impulsos nerviosos y la comunicación entre ellas mediante la [blank_start]sinapsis[blank_end]. Estas no se reproducen.
   

   1. Aneuronas
   2. Bgliales
   3. Cprocesar
   4. Dexterna
   5. Esinapsis
4. 4Las neuronas son las células responsables del procesamiento y transmisión de la información nerviosa y están compuestas por el cuerpo celular el axon y las dendritas.
   Los axones están protegidos por una sustancia blanca llamada [blank_start]mielina[blank_end]. los axones de varias neuronas se agrupan y forman las fibras nerviosas y ,estas a su vez, se agrupan y forman los [blank_start]nervios[blank_end].
   El [blank_start]cuerpo celular[blank_end] contiene un núcleo. Da origen a dos tipos de prolongaciones celulares: el axón y las dendritas.
   El [blank_start]axon[blank_end] es una prolongación de la neurona, conduce el impulso nervioso desde el cuerpo celular hacia la periferia.
   Las [blank_start]dendritas[blank_end] son prolongaciones del cuerpo celular, y actúan como receptores de las señales procedentes de otras neuronas.
   

   1. Aaxon
   2. Bcuerpo celular
   3. Cdendritas
   4. Dmielina
   5. Enervios
5. 5Basándonos en la clasificación [blank_start]funcional[blank_end].
   -Neuronas sensoriales o aferentes (hacia [blank_start]dentro[blank_end]). Envían información desde los tejidos y los órganos sensoriales del cuerpo hacia el interior de la médula espinal y el cerebro.
   -Neuronas motoras o eferentes (hacia [blank_start]fuera[blank_end]).Transmiten información desde la médula espinal y el cerebro hasta los músculos y las glándulas.
   -Interneuronas. recogen los impulsos neuronales sensitivos y los transmiten a las neuronas motoras. Sirve de [blank_start]enlace[blank_end] entre las dos anteriores.
   

   1. Adentro
   2. Bfuera
   3. Cfuncional
   4. Denlace
6. 6Las células gliales rodean y mantienen a las [blank_start]neuronas[blank_end], son más numerosas que estas y constituyen la mitad de la masa total del cerebro.
   Las células gliales tienen varias funciones vitales: realiza y reparación de tejidos, se encargan de [blank_start]proteger[blank_end] al cerebro frente a virus y bacterias, y producen [blank_start]mielina[blank_end].
   

   1. Aneuronas
   2. Bproteger
   3. Cmielina
7. 7El sistema nervioso es un sistema electroquímico de comunicación. la función principal de las neuronas es [blank_start]generar[blank_end] y difundir los impulsos nerviosos, que son señales que transporta la información por los [blank_start]nervios[blank_end].
   El impulso nervioso es una onda eléctrica que avanza por la superficie de la [blank_start]membrana[blank_end] de la neurona y sus prolongaciones.
   

   1. Agenerar
   2. Bnervios
   3. Cmembrana
8. 8Santiago Ramón y Cajal, mediante el estudio de [blank_start]neuronas[blank_end] embrionarias y adultas, demostró que el sistema nervioso no es una red continua sino que está compuesto de células separadas.
   La [blank_start]sinapsis[blank_end] es la unión entre dos neuronas que interactúan e intercambian información. La sinapsis está constituida por varios elementos:
   [blank_start]Neurona[blank_end] presinaptica.
   Botón terminal del [blank_start]axón[blank_end]
   Neurona postsinaptico
   Espacio [blank_start]sinaptico[blank_end]
   

   1. Aaxón
   2. Bsinaptico
   3. CNeurona
   4. Dneuronas
   5. Esinapsis
9. 9Los [blank_start]neurotransmisores[blank_end] son sustancias químicas cuya misión es comunicar las neuronas entre sí. Los neurotransmisores más importantes son:
   --[blank_start]Dopamina[blank_end]. Regula la actividad motora
   --[blank_start]Serotonina[blank_end]. Interviene en la regulación de los estados de ánimo
   --Noradrenalina. Interviene en las respuestas de [blank_start]emergencia[blank_end]
   --Acetilcolina. Regula las áreas del [blank_start]cerebro[blank_end] relacionadas con la atención, la memoria o el aprendizaje.
   --Encefalinas y [blank_start]endorfinas[blank_end]. Regulan el dolor y la tensión nerviosa y aportan una sensación de calma.
   

   1. Aneurotransmisores
   2. BDopamina
   3. CSerotonina
   4. Dendorfinas
   5. Eemergencia
   6. Fcerebro
10. 10El cerebro [blank_start]coordina[blank_end] a todos los sistemas corporales.
    Las receptores son las células nerviosas nos permiten conectar con el ambiente y conocer los cambios que ocurren en nuestro cuerpo. Transforman o convierten los distintos tipos de energía [blank_start]física[blank_end] en [blank_start]impulsos[blank_end] nerviosos.
    Los efectores son los órganos encargados de [blank_start]ejecutar[blank_end] las respuestas a los estímulos que ordenó el sistema nervioso central. Las respuestas pueden ser:
    ---Respuestas [blank_start]motoras[blank_end]. Pueden ser realizadas con un solo movimiento.
    ---Respuestas secretoras. El órgano efector es una glándula que libera [blank_start]hormonas[blank_end] en el torrente sanguíneo.
    

    1. Amotoras
    2. Bhormonas
    3. Cejecutar
    4. Dcoordina
    5. Efísica
    6. Fimpulsos

11. 11El sistema endocrino y el sistema [blank_start]nervioso[blank_end] autónomo homeostasis o equilibrio corporal.
    El sistema endocrino está compuesto por diferentes glándulas producen y vierten [blank_start]hormonas[blank_end] a la sangre.
    

    1. Ahormonas
    2. Bnervioso
12. 12Electroencelografía (EEG)
    Un [blank_start]encefalograma[blank_end] registra los impulsos eléctricos producidos por la actividad cerebral generados en forma [blank_start]ondas[blank_end]. Ayuda a diagnosticar [blank_start]epilepsias[blank_end] mueres y otras alteraciones neurológicas.
    
    Tomografía axial computarizada ([blank_start]TAC[blank_end])
    La exploración por tomografía computarizada es una imagen de rayos X y su resolución es mayor que la de las radiografías convencionales.
    El TAC genera imágenes de la [blank_start]anatomía[blank_end] del cerebro y sirve para medir el flujo sanguíneo cerebral o diagnóstica lesiones y [blank_start]tumores[blank_end] cerebrales.
    
    Tomografía por emision de positrones (PET)
    La exploración por PET describe la actividad metabólica de diferentes áreas [blank_start]cerebrales[blank_end] muestra como cada área gasta su combustible químico: la [blank_start]glucosa[blank_end], que se acumula en el interior de las células más activas. Los investigadores observan qué áreas del cerebro desarrollan más [blank_start]actividad[blank_end], está técnica mide el consumo de energía del cerebro y proporciona imágenes.
    
    Imagenes por resonancia magneticas ([blank_start]RM[blank_end])
    Es una imagen detallada de los [blank_start]tejidos[blank_end] blancos del cerebro.
    Está técnica mide el consumo del oxígeno del [blank_start]cerebro[blank_end], revela detalles anatómicos.
    es la técnica de imagen ofrece mayor resolución morfológica y anatómica. imprescindible con [blank_start]traumatismos[blank_end] y problemas óseos, cerebrales, tumorales, abdominales de tórax o de columna.
    

    1. Aondas
    2. Bepilepsias
    3. Cencefalograma
    4. DTAC
    5. Eanatomía
    6. Ftumores
    7. Gcerebrales
    8. Hglucosa
    9. Iactividad
    10. Jtejidos
    11. Kcerebro
    12. LRM
    13. Mtraumatismos
13. 13Los hombres y las mujeres se comportan de manera [blank_start]diferente[blank_end]. principales diferencias que marcan el sexo en la función intelectual parece que residen en distintas [blank_start]capacidades[blank_end] y no en el cociente intelectual.
    Doreen Kimura analizo cinco conductas [blank_start]cognitivas[blank_end] y encontró importantes diferencias según el sexo: análisis espacial, capacidades verbales, habilidades [blank_start]motoras[blank_end] y aptitud matemática.
    Una explicación de las diferencias cognitivas de hombres y mujeres es que las hormonas [blank_start]sexuales[blank_end] condicionan la organización del cerebro en una etapa precoz de la vida; así desde los comienzos el ambiente actúa sobre los cerebros que presentan un sistema de ordenación distinto según la persona sea niño o niña.
    las hormonas sexuales también influye en la vida adulta, en los hombres existe una producción continua de [blank_start]testosterona[blank_end] y sabemos que industria agresividad.
    

    1. Acognitivas
    2. Bdiferente
    3. Ccapacidades
    4. Dmotoras
    5. Esexuales
    6. Ftestosterona
14. 14Cuando falla el sistema nervioso se producen algunas lesiones cerebrales con graves consecuencias en la conducta.
    
    El autismo
    Es un [blank_start]trastorno[blank_end] del desarrollo. Se caracteriza por una alteración del [blank_start]lenguaje[blank_end] y la comunicación, carencia de vínculos [blank_start]afectivos[blank_end] con los padres, rechazo al contacto físico por tener una imaginación limitada.
    Los autistas tienen comportamientos [blank_start]repetitivos[blank_end] y estereotipados. Viven rodeados de rutinas o rituales y muestran gran resistencia al [blank_start]cambio[blank_end] en su entorno. Los hombres sufren cuatro veces más autismo en las mujeres.
    
    La epilepsia
    La crisis epiléptica refleja una actividad normal y repentina de las [blank_start]neuronas[blank_end]. La epilepsia es una grave alteración de la actividad eléctrica cerebral y puede ser [blank_start]hereditaria[blank_end].
    
    [blank_start]Alzheimer[blank_end]Se caracteriza por una progresiva pérdida de la memoria que conduce a una [blank_start]demencia[blank_end] severa y afecta a la capacidad de pensar, hablar, o realizar las tareas básicas. Olvida los hechos recientes y [blank_start]pasados[blank_end].
    
    [blank_start]Parkinson[blank_end]
    es un trastorno neurológico originado por un déficit del neurotransmisor [blank_start]dopamina[blank_end] en el cerebro. El paciente tiene dificultades para andar y equilibrio deficiente, temblores, rigidez de los músculos y falta de expresión facial.
    
    Esclerosis lateral amiotrófica ([blank_start]ELA[blank_end])
    Es una enfermedad neurodegenerativa que produce una [blank_start]parálisis[blank_end] progresiva y rápida de todos los músculos voluntarios del cuerpo: los de brazos y piernas, que ayudan a hablar, a tragar y a respirar.
    

    1. Atrastorno
    2. Blenguaje
    3. Cafectivos
    4. Drepetitivos
    5. Ecambio
    6. Fhereditaria
    7. Gneuronas
    8. HAlzheimer
    9. Idemencia
    10. Jpasados
    11. KParkinson
    12. Ldopamina
    13. MELA
    14. Nparálisis

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Quiz on Untitled, created by Fernando Perez on 08/11/2020.

Author

Fernando Perez

Language

Español

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Tags

4º de eso

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