Quiz
Igiena examen sem 4 271-300
Questions in this quiz (30)
1Caracteristica principală a muncii intelectuale
- AEste implicat sistemul osteo-articular
- BEfortul fizic este nesemnificativ
- CEfortul fizic este semnificativ
- DNecesitatea de a prelucra un volum mare de informatii
- ENecesitatea de a mobiliza memoria
2Caracteristica principală a muncii intelectuale
- APrelucrarea volumului mic de informatie cu mobilizarea memoriei si atentiei
- BPrelucrarea volumului mare de informatie cu mobilizarea sensibilitatii auditive si vizuale
- CPrelucrarea volumului mare de informatie cu mobilizarea memoriei si atentiei
- DPrelucrarea volumului mare de informatie cu moilizarea sensibilitatii motorice
- EParticiparea partiala a omului nemijlocit in realizarea obiectelor de munca
3Definiția fiziologiei muncii.
- Aramură a igienei, care studiază condiţiile habituale şi de activitate a copiilor şi influenţa acestora asupra sănătăţii şi stării funcţionale a organismului în creştere.
- Bstudiaza modificarile starii functionale a organismului uman sub influenta activitatii de producere
- Cstudiaza maladiile profesionale
- Dcondiţii la locul de muncă care asigură menţinerea bunei capacităţi de muncă
- Estare psihică emoţională şi fiziologică a organismului, care îi permite omului să efectueze calitativ un anumit volum de lucru într-un anumit timp
4Obiectivele de studiu ale fiziolgiei muncii.
- AStudiul legităților fiziologice ale muncii fizice și intelectuale; • Cercetarea mecanismelor fiziologce, care determină dinamica capacității de muncă a omului în condițiile contemporane de producere; • Evaluarea muncii după gradul de solicitare fizică și neuropsihică;
Elaborarea bazelor fiziologice ale organizării raționale a muncii, inclusiv -optimizarea mișcărilor, -pozițiilor de muncă, -organizarea locurilor de muncă, - ritmul de muncă și odihnă. - B-
- AStudiul legităților fiziologice ale muncii fizice și intelectuale; • Cercetarea mecanismelor fiziologce, care determină dinamica capacității de muncă a omului în condițiile contemporane de producere; • Evaluarea muncii după gradul de solicitare fizică și neuropsihică;
5Esența tremometriei.
- A-
- BTremurul este definit ca un tip special de hiperkinezie extrapiramidală, manifestată prin mișcări oscilatorii stereotipice ritmice involuntare ale diferitelor părți ale corpului ca urmare a contracției secvențiale a mușchilor antagonisti. Tremurul fiziologic se poate datora oboselii, afectării fricii, emoției, experienței (tremor emoțional), influenței diferiților factori de mediu adversi.
6Caractristica oboselii generale
- Ascăderea capacităţii de muncă;
- BDiminuarea atenţiei;
- CCreşterea timpului de latentă a reacţiilor motrice ;
- DIreversibilitate ;
- EExcitabilitate psihică crescută
7Caractristica principală a oboselii cronice.
- ANu este un fenomen fiziologic
- BNu dispare dupa un repaus normal
- CDispare dupa un repaus normal
- DEste rezultatul oboselilor zilnice repetate
- EMai rar in industrie si mai frecvent in activitatea sporita
8Importanța realizării eficiente a obiectivelor de muncă
- ACunoasterea bazelor fiziologice ale muncii
- BCunosterea modificarilor fiziologice ale individului
- CPrevenirea oboselii
- DDiminuarea stresului si efortului fizic
- ECunosterea tratarii bolilor profesionale
9Tipurile muncii conform clasificării fiziologice
- A1. Munca cu efort fizic considerabil;
2. Munca mecanizată;
3. Munca automatizată sau semiautomatizată;
4. Munca de grup;
5. Munca cu telecomandă;
6. Munca intelectuală - B-
- A1. Munca cu efort fizic considerabil;
10Influențele negative ale muncii fizice
- ASporeşte termogeneza;
- BScade termogeneza;
- CCreşte termoliza prin evaporare;
- DDin organism se elimină săruri minerale, vitamine;
- ESe accelerează metabolismul.
11Sarcinile muncitorului la îndeplinirea muncii semiautomatizate.
- ASarcina omului constă în îndeplinirea operațiilor simple de deservire a mașinelor: • - a le asigura cu materie primă,
• - a include în lucru mecanismul,
• - a supraveghea procesul tehnologic,
• - a înlătura unele defecte,
• - a scoate producția finită - B-
- ASarcina omului constă în îndeplinirea operațiilor simple de deservire a mașinelor: • - a le asigura cu materie primă,
12Etapele capacității de muncă.
- Aetapa de intrare in munca
- Betapa capacitatii inalte de munca
- Cetapa de scadere a capacitatii de munca
- Detapa de pregatire de munca
- Eetapa de oboseala
13Metodele fiziologice de organizare a procesului de muncă.
- AOptimizarea miscarilor
- BOptimizarea pozitiilor de munca
- COrganizarea locurilor de munca
- DRespectarea ritmului de munca si odihna
- EOrganizarea regimului miscarilor
14Modificările SNC în timpul muncii.
- AMemoria operativă;
- BConcentraţia atenţiei;
- CTremorul fiziologic;
- DRezistenţa musculară;
- EPerioada latentă a reacţiei videomotorii
15Modificările sistemului cardio-vascular în timpul muncii
- ASporeşte frecvenţa pulsului;
- BCreşte volumul sistolic;
- CCreşte minut volumul cardiac;
- DCreşte presiunea arterială sistolică;
- EScade presiunea diferenţială
16Modificările sistemului respirator în timpul muncii.
- ACresterea debitului respirator
- BCresterea schimburilor respiratorii
- CConsumul maxim de oxigen
- DConsumul minim de oxigen
- EInhibarea debutului rapsirator
17Modificările sistemului digestiv în timpul muncii
- AFunctiile digestive sunt crescute sau scazute
- BCreste numarul de eritrocite
- CScade tensiunea arteriala
- DModifcari ale acidului lactic
- ECreste sensibilitatea vizuala
18Modificările sistemului urinar în timpul muncii grele.
- A-
- BMenţinerea în timpul efortului fizic a constantelor mediului intern:
- izovolemia,
- izoionia,
- concentraţia de catoboliţi azotaţi.
19Modificările sistemului endocrin în timpul muncii.
- A-
- BModificări:
1. Hiperfuncţia hipofizei,
2. Hiperfuncţia suprarenalelor.
Consecinţe: Mobilizarea acizilor graşi liberi din ţesutul adipos pentru a fi utilizaţi de muşchi protejând folosirea glucozei.
20Importanța practică a modificărilor din partea analizatorilor, în dependență de intensitatea muncii.
- AAnalizatorii .Modificările sunt în funcţie de intensitatea muncii:
Muncile de intensitate mică sau medie: creşte sau scade sensebilitatea vizuală, auditivă, tactilă - B-
- AAnalizatorii .Modificările sunt în funcţie de intensitatea muncii:
21Cauzele oboselii.
- AEfort fizic intens
- BProgramul incarcat
- CLipsa somnului si odihnei
- DSomnul de amiaza
- EConsumul de aliment si hidratarea
22Tipurile oboselii conform clasificării clinic.
- AOboseala zilnica
- BOboseala vizuala
- COboseala auditiva
- DOboseala kinestezica
- EOboseala mentala
23Tipurile oboselii acute după efortul depus.
- AOboseala generala
- BOboseala cronica
- COboseala acuta
- DOboseala musculara
- EOboseala locala
24Simptomele oboselii muscular
- ASenzaţie de arsură; • Pierderea coordonării musculare; • Spasme musculare; • Durere; • Paralizie; • Senzaţie de ace, înţepături; • Zvâcnituri
- B-
25Factorii ce provoacă oboseala mintală.
- Amonotonia muncii sau a mediului de lucru; solicitarea unilaterala a functiilor psihomotrice; emoții puternice; însumarea unor influențe nefavorabile de lungă durată.
- B-
26Definiția igienei copiilor și a adolescenților
- Aramură a igienei, care studiază condiţiile habituale şi de activitate a copiilor şi influenţa acestora asupra sănătăţii şi stării funcţionale a organismului în creştere.
- BRamura a igienei, care cerceteaza conditiile de munca, factorii din mediul de munca si influenta asupra organsimului muncitorilor
- CRamura a igienei care studiaza legile influentei aerului atmosferic asupra sanatatii si dezvolta masuri pentru pastrarea si conolidarea acesteia
- DRamura igienei care studiaza probleme pastrarii sanatatii personalului medical si restabilirii mai ample a sanatatii bolnavilor in sistemul om-mediu spitalicesc
- ERamura a stiintei igienice care elaboreaza bazele normativelor alimentatiei rationale si sanatoase
27Obiectul de studiu al igienei copiilor și a adolescenților.
- Aorganismul copilului în creştere şi dezvoltare
- Bbolile genetice in timpul nesterii
- Craspunsul orgnismulu la diferite boli
- Dmijloacele de productie
- Etratamentul copiilor si adolescentilor
28Scopul igienei copiilor și a adolescenților.
- ADe a depista comportamentele vicioase in randul tinerilor
- BDe a asigura cresterea si dezvoltarea unei generatii tinere sanatoase
- CDe a depista timpuriu probleme de sanatate in randul copiilor si adolescentilor
- DDe a stabili grupa de sanatate a copiilor
- EDe a asigura conditii optime pentru copii in crestere
29Metoda de cercetare a igienei copiilor și a adolescenților.
- ADeviere de la sigmă;
- BScară de regresie;
- CComplexă;
- DRetrospectivă;
- EScara de centile.
30Definiția supravegherii sanitare preventive.
- ASupravegherea constructiei si reconstructiei diferitor institutii
- BAnaliza dinamicii starii de sanatate a copiilor si adolescentilor
- CStudierea procesului instructiv-educativ al prescolarilor si elevilor
- DEducatie igienica a copiilor si adolescentilor
- ESupravegherea cresterii si dezvoltarii copiilor
Information
- Description
- Quiz on Igiena examen sem 4 271-300, created by Sorin Monster on 28/05/2024.
- Author
- Sorin Monster
- Language
- English
- Views
- 1,620
- Tags
- Rating
- No ratings yet Rate this quiz