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SIMULADOR - CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES
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Questions in this quiz (30)
1¿Cuáles son las responsabilidades de la Educadora Familiar en la articulación para la continuidad educativa?
- ADifundir los requisitos indispensables y apoyar en el proceso de inscripción.
- BCoordinar una reunión de sensibilización con las familias del servicio.
- CCompletar la matriz de niñas y niños inscritos, de la unidad de atención.
- DTodas las anteriores.
2¿Que es la articulación intersectorial?
- AEs la realización de acciones conjuntas con instituciones y organizaciones que trabajan por la niñez en el sector.
- BEs el mapeo de actores para realizar gestiones en los sectores.
- CEs la conversación con las familias y el comité para lograr mejoras en el sector a favor de la niñez.
- DNinguna de las anteriores.
3¿Cuáles son las responsabilidades del personal del Ministerio de Educación en la articulación para la continuidad educativa?
- AAsignar un cupo en los centros educativos.
- BApoyar a las educadoras MIES, en el proceso de inscripción, en el portal.
- CActivar el sistema de autoservicio, a través del portal del MINEDUC para la inscripción
- DTodas las anteriores.
4Señale uno de los roles del comité de Familias.
- ARealizar seguimiento y evaluación a las estrategias del servicio.
- BAnalizar la situación de las niñas y niños del sector y elaborar el plan de acción.
- CGuiar al educador/a
- DMantener reuniones una vez al año.
5¿Cuál es la importancia de la intervención de la primera infancia?
- AEtapas de bases motrices y sociales para la vida futura.
- BEtapa en la que se asientan las bases para la vida futura que posteriormente se consolidan y perfeccionan.
- CÁrea de desarrollo bio- psicosocial
6¿De qué manera se sensibiliza a los actores comunitarios?
- ACon un aporte económico por su voluntariado.
- BMediante charlas.
- CReconocimiento por su participación.
- DCon procesos de capacitación, participación y toma de decisiones
7¿Cómo se planifica la primera reunión del comité de familias?
- AElaborar la agenda, determinar el lugar, fecha y hora de acuerdo a la disponibilidad de los participantes
- BSolicitando al dirigente barrial, que la organice.
- CElaborar la agenda, determinar la fecha y hora e informar.
- DNo se planifica esta primera reunión, solo se convoca.
8¿De qué manera se realiza la socialización del Plan de Acción?
- ACon un informe del trabajo realizado por la Unidad de Atención.
- BPublicando en los medios de atención.
- CSubiendo los resultados del Alfresco.
- DEn una reunión de asamblea general con la comunidad.
9¿Que se entiende por Mapa de Actores?
- AEs un croquis en el que se ubican los diferentes servicios de la comunidad.
- BEs una representación en un esquema de los actores comunitarios reconocidos.
- CLista de los miembros de la comunidad.
- DPlano de las viviendas de todos los miembros de la comunidad.
10¿Qué elemento de la Matriz de Contenidos no se considera para la planificación de las actividades educativas en el servicio?
- AObjetivo de aprendizaje.
- BDestrezas
- CGrupo etáreo.
- DContenidos, indicadores de logros.
11¿En qué momento, la educadora da orientaciones sobre temas de salud, nutrición, pautas de crianza y derechos?
- AMomento de orientación
- BMomento de control.
- CFase previa
- DSeguimiento al Proceso Educativo
12En la actividad grupal, ¿en qué parte se prepara a una de las familias para que juegue con las niñas y niños, en los Momentos de Orientación y Control?
- ASeguimiento al Proceso Educativo.
- BMomento de orientación.
- CFase Previa.
- DMomento de Control.
13En que meses se realiza la inscripción de las niñas y niños para la continuidad educativa para la costa y la sierra.
- AEn la costa entre diciembre y febrero y en la sierra entre abril y junio.
- BEn la costa entre enero y febrero y en la sierra entre junio y julio.
- CEn la costa en enero y en la sierra en mayo.
- DEn la costa en abril y en la sierra en marzo.
14En el Ministerio de inclusión Económica y Social quienes son los responsables del proceso de monitoreo de salud y estado nutricional:
- AEl personal responsable de los CIBV Coordinadores/as y su personal de apoyo, y Educadores/as familiar CNH.
- BLas educadoras y educadores familiares CNH.
- CLos analistas, las educadoras y educadores familiares CNH.
- DLos técnicos, analistas y educadores/as.
15¿Con quién se coordina la evaluación de talla y peso de los niños y niñas?
- ACon el ministerio de salud pública.
- BCon los sub centros de salud.
- CCon las enfermeras.
- DCon los médicos.
16¿Cuál es el objetivo de mantener una comunicación con los padres de familia o adulto responsable?
- AEnseñar nuevas costumbres.
- BEnviar deberes diarios.
- CProporcionar información directa y retroalimentar sobre las novedades presentadas con sus hijos.
- DRecolectar aportes económicos.
17¿Que evalúa la ficha IDII?
- ALos conocimientos matemáticos.
- BLos logros y dificultades de la niña o niño.
- CContar con muchos materiales en el ambiente de aprendizaje.
- DLos conocimientos de la educadora.
18Una de las funciones de la educadora/or, es:
- APromover los círculos de estudio.
- BPromover el desarrollo integral, cuidado y protección de las niñas/os
- CRealizar la articulación intersectorial.
19Que debería hacer la educadora/or si recibe información de maltrato a una niña/o de su grupo.
- ADenunciar a la policía.
- BNotificar el caso a la coordinadora/or o directora/or.
- CLlamar a la DINAPEN.
- DRealizar las curaciones necesarias.
20¿Que metodología se debe utilizar para lograr el desarrollo infantil de la niña/o?
- AJuego - trabajo y organización de experiencias de aprendizaje.
- BJuego – trabajo y situaciones culturales.
- CJuego – experiencias de aprendizaje y nutrición
- DJuego – trabajo y organización de fiestas infantiles
21¿Con que entidad se coordina la inscripción de las niñas/os al proceso de continuidad educativa?
- AMinisterio de Salud Pública.
- BMinisterio de Deporte
- CMinisterio de Educación.
- DMinisterio de Inclusión Económica y social.
22La coordinadora para la recepción y entrega de las niñas/os a las familias o representante legal debe ser entre:
- ACoordinadora y Educadora/or de turno.
- BPadres de familia y coordinadora.
- CRepresentante legal y Educadora.
- DCoordinadora y Educadoras.
23Indique el personal indispensable que debe tener una Unidad de Atención:
- APersonal de aseo.
- BVoluntariado
- CPersonal de seguridad
- DCoordinadora/or y Educadora/or.
24¿Que debe hacer la educadora/or en el momento del aseo de las niñas/os?
- AIndicar a las niñas/os cual es el proceso del aseo.
- BLas niñas/os deben aprender solos.
- CAcompañar a las niñas/os en el proceso del aseo.
- DEsperar a que el padre de familia retire al niño/a para que realice el aseo.
25Las personas que entregan la alimentación en la unidad de atención deben utilizar:
- APrendas de protección como cofias, mascarilla, mandil y guantes.
- BRopa de trabajo, calzado, abierto y guantes para cocinar.
- CNo se utilizan prendas de protección especial.
- DRopa cómoda.
26¿Qué características pertenecen al desarrollo social de una niña/o de 12 meses?
- AGira su cabeza libremente.
- BCanta en Inglés.
- CVoltea y sonríe cuando oye su nombre
- DIdentifica personas extrañas.
27La educadora o educador debe trabajar interculturalidad mediante:
- ACanciones infantiles interculturales.
- BDescribiendo láminas de colores.
- CDramatizando con vestimenta de súper héroes.
- DPintando laberintos infantiles.
28¿Qué aspectos se deben considerar al momento de realizar una planificación?
- ALas necesidades y capacidades de las niñas y niños de su grupo.
- BEl estado de salud.
- CEl domicilio de la niña y niño.
- DLos integrantes de la familia.
29¿Que intencionalidad debe tener el juego como estrategia pedagógica.
- ACreativa.
- BEducativa.
- CDistractiva.
- DCorporativa.
30EL desarrollo infantil es el resultado de múltiples factores. Escoja cuales son estos factores:
- ABiológicos, sociales, ambientales.
- BEconómico y cultural.
- CBienestar físico y ambiental.
- DCultural, económico, histórico.
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- SIMULADOR CERTIFICACION DE COMPETENCIAS LABORALES Quiz on SIMULADOR - CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES, created by JOSE LUIS PINCAY JIMENEZ on 04/03/2017.
- Author
- JOSE LUIS PINCAY JIMENEZ
- Language
- Español
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