Quiz
Simulador del Curso de Habilidades Docentes
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Questions in this quiz (14)
1Ana vive en un poblado llamado Chilchotla, en el Estado de Puebla. Tiene 9 años pero dejó la escuela, pues sus padres le pidieron cuidar a sus hermanos menores y quedarse a cargo de la casa, mientras ellos salían a trabajar para poder alimentar a toda la familia. Con seguridad Ana tendrá menos oportunidades para desarrollarse de forma plena.
¿Qué pasaría si Ana fuera a la escuela?
Seleccione una respuesta.- AEstaría contraviniendo su deber familiar de brindar apoyo, por su género.
- BEstaría ejerciendo su derecho pleno de acceder a la educación
- CAdquiriría conocimientos y habilidades exclusivas para las labores del hogar.
- DEstaría atendiendo el criterio de excelencia educativa.
2¿A qué se refiere Mario Alonso Puig, en la conferencia Un maestro que sabe que en todo ser humano hay grandeza, cuando dice "crear espacios de oportunidad"
- ATener un lugar escolar para dialogar y apropiarse de los conocimientos y desarrollar habilidades.
- BContar con un espacio escolar para reafirmar la lectura, la escritura y el pensamiento matemático.
- CAcondicionar el contexto educativo para ampliar las posibilidades de aprendizaje.
- DDisponer de condiciones físicas para desplegar las potencialidades humanas.
3¿Cuál es el valor al que se da mayor énfasis en el artículo 3° constitucional?
- AEl desarrollo de competencias para la vida laboral.
- BLa formación artística para los educandos
- CEl desarrollo integral de los alumnos.
- DLa transmisión de conocimientos, propios de la sociedad.
4El valor de la educación radica en enseñar conocimientos relacionados con las costumbres del entorno
- ATrue
- BFalse
5La dispersión geográfica de nuestro país ha representado un obstáculo para hacer válido el derecho a la educación.
- ATrue
- BFalse
6La asistencia a la educación primaria es prácticamente un derecho garantizado universalmente.
- ATrue
- BFalse
7La directora, las maestras y los maestros de la escuela primaria Benito Juárez privilegian la atención educativas a niñas y niños con discapacidad.
¿Cuáles principios está considerando la escuela con esta práctica?- AGarantizar la gratuidad.
- BCumplir con la equidad educativa.
- CAsegurar la excelencia de los aprendizajes.
- DFomentar un ambiente armónico.
- EAtender la inclusión.
8La nueva escuela mexicana incluye una visión humanista de la educación que se refleja en el aula cuando la maestro o el maestro...
Elija las opciones de respuesta que complementan de manera correcta la afirmación anterior.- AMuestra sensibilidad hacia las ideas, percepciones y sentimientos de sus alumnos.
- BFavorece el aprendizaje de sus alumnos mediante una enseñanza rígida.
- CFomenta entornos en los que cada alumno haga lo que quiera, como pueda.
- DReconoce que el maestro está en el centro del trabajo en el aula.
- EPone a disposición de los alumnos su conocimiento y experiencia.
- FConcibe a sus alumnos como personas totales.
9Los enunciados refieren a los conocimientos y habilidades de las maestras y maestros para favorecer el aprendizaje de los alumnos.
Como maestra o maestros debo:- AMantener comunicación continua con el supervisor de la zona escolar.
- BComprender las características y necesidades de los alumnos.
- CCumplir con los requisitos de control escolar.
- DIdentificar las características del contexto social y cultural.
- EOrganizar las actividades para el aprendizaje
10Completa el texto arrastrando las palabras según corresponda.
El [blank_start]aprendizaje[blank_end] es un proceso que resulta del intercambio que se da entre la intervención del maestro y la [blank_start]participación[blank_end] del alumno, en un [blank_start]contexto[blank_end] determinado, y con medios y [blank_start]estrategias[blank_end] didácticas específicas.- Aaprendizaje
- Bparticipación
- Ccontexto
- Destrategias
- Emotivación
- Fenseñanza
- Gescucha
- Hplan
- Ilogro educativo
11Seleccione los testimonios de maestras y maestros en que se manifiesta respeto a los derechos de las niñas, niños y adolescentes
- ASiempre busco que mis alumnos estén interesados y a gusto con las actividades de aprendizaje que realizan, por lo que al planearlas y desarrollarlas tomo en cuenta las características de cada estudiante. Además, es una estrategia que utilizo para mantener el orden en el aula.
- B"En la actualidad, es bastante la exigencia hacia la escuela. Con grupos tan numerosos no es posible trabajar con todas las asignaturas. Considero que con avanzar en Español y Matemáticas es suficiente".
- C"Yo procuro tratar a mis alumnos tal como los tratan en su casa, por ello siempre indago al respecto. Los padres de familia no pueden pedir más a la escuela que lo que ellos no pueden dar a sus hijos. ¡Hacer esto me ha evitado problemas!".
- D"En tiempo reciente he prestado especial atención a las relaciones interpersonales entre los alumnos y las que sostengo con ellos. Me intereso por su vida personal, familiar y social. Ya no estoy pendiente sólo de los contenidos de la asignatura que enseño".
12Del menú desplegable, elija a quién o qué corresponde a cada descripción.
Competentes, participativos y motivados en la escuela. [blank_start]Alumnos[blank_end]
Sensibles y atentos a las problemáticas de alumnos, madres y padres de familia y comunidad en general. [blank_start]Maestras y maestros[blank_end]
Busca la equidad, la excelencia y la mejora continua de la educación. [blank_start]Nueva escuela mexicana[blank_end]
Relevante, duradero, para la vida. [blank_start]Aprendizaje[blank_end]- AAlumnos
- BDocentes
- CContenidos
- DMaestras y maestros
- EATPTxR
- FAsociación de padres de familia
- GNueva escuela mexicana
- HConsejo Técnico Escolar
- IEscuelas de tiempo completo
- JAprendizaje
- KEnseñanza
- LConocimiento
13El trabajo que realiza cada docente con las niñas, niños o adolescentes en las escuelas, es fundamental para.
- AEstablecer alianzas con las familias y la sociedad
- BLograr los fines y propósitos de la educación.
- CObtener un salario digno y condiciones de trabajo adecuadas.
- DSu desarrollo personal y profesional.
- ETener aulas equipadas y limpias.
14La maestra Patricia procura apoyar durante la clase a todos sus alumnos, les propone actividades desafiantes con temas interesantes, retoma sus saberes y constantemente les pregunta sobre cómo se sienten en clase, usa varias estrategias y materiales relacionados con el contexto de aprendizaje y establece un clima de respeto y diálogo que motiva a todo el alumnado participe. [blank_start]Excelencia[blank_end]
La maestra Zoila se ha propuesto trabajar el tema de las zonas arqueológicas de Morelos, para ello organiza a sus alumnos en equipos considerando sus necesidades e intereses, sabe que cada alumno posee diferentes habilidades y talentos que pueden compartir con su equipo para desarrollar la actividad. A cada equipo le asigna una actividad específica sobre el tema. [blank_start]Diversidad[blank_end]
Un grupo de niños y su maestra de la comunidad de Huajicori, Nayarit, se ha puesto en contacto por medio de cartas con un grupo de niños y su maestro de una escuela situada en la ciudad de Morelia. llevan varios meses escribiéndose y compartiendo sus gustos, de cómo es el lugar donde viven, cómo es su escuela y lo que aprenden en ella, cuáles son sus actividades diarias dentro y fuera de las aulas, lenguas que hablan, sus comidas regionales, etc. Los niños de ambos grupos se muestran contentos, pues además de conocer otras culturas, han hecho nuevos amigos. [blank_start]Interculturalidad[blank_end]- AExcelencia
- BDiversidad
- CInterculturalidad
- DCalidad
- EPluriculturalidad
- FInclusión
- GTransversalidad
Information
- Description
- Curso Habilidades Docentes
- Author
- Jose Martin Ortiz Perez
- Language
- Español
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