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EXAMEN SUMATIVO - Lectura: ¿DE VERDAD…? - COMPRENSIÓN DE TEXTOS

arleymauricio 12 questions

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Questions in this quiz (12)

  1. 1¿Qué se cuenta de una flor?
    1. AQue era muy hermosa.
    2. BQue podía caminar.
    3. CQue era perfumada.
    4. DQue estaba marchita.
  2. 2¿Cuántas personas hablan en la lectura?
    1. ASeis
    2. BDos
    3. CTres
    4. DOcho
  3. 3¿Qué enseñaba el profesor?
    1. AMatemáticas
    2. BA poder volar sin motor
    3. CLengua
    4. DA volar
  4. 4¿Dónde se sentó la flor?
    1. AAl lado del profesor.
    2. BDelante de la pizarra.
    3. CJunto a un compañero.
    4. DLejos de la puerta.
  5. 5¿Quién cuenta la historia?
    1. AUn niño
    2. BNo se sabe.
    3. CEl profesor
    4. DUna niña
  6. 6¿Por qué se cayó al suelo, el niño?
    1. APorque se resbaló.
    2. BPorque era torpe para volar
    3. CPorque le empujaron.
    4. DPorque estaba volando.
  7. 7¿Quién ayudó al niño cuando cayó?
    1. AUna mujer que pasaba.
    2. BLa flor.
    3. CEl profesor
    4. DSu madre.
  8. 8¿Qué significa la siguiente frase?: “Ella, con todo primor, tomó asiento”
    1. AQue se sentó correctamente.
    2. BQue no tenía silla.
    3. CQue no quería ese asiento.
    4. DQue se sentó muy rápido.
  9. 9Selecciona la frase sinónima de “Perdí la estabilidad y me estrellé contra el suelo”.
    1. APerdí la vista y me di un golpe contra el suelo.
    2. BMe mareé y me caí al suelo.
    3. CPerdí el equilibrio y choqué violentamente con el suelo.
    4. DSe rompieron los frenos y choqué contra el suelo.
  10. 10Selecciona la afirmación que explique mejor la historia, que has leído:
    1. AUn día apareció una flor que podía caminar.
    2. BAlguien cuenta una historia, que había soñado.
    3. CAlguien cuenta una historia, que le había pasado.
    4. DHabía un profesor raro, que enseñaba vuelo sin motor

Information

Description
Lectura: ¿DE VERDAD…?. Cuyo objetivo es Incentivar al estudiante para que logre identificar en los distintos tipos de cuento, que cada uno de ellos tiene un inicio, un desarrollo y un final, entendiendo que el propósito comunicativo de este texto es narrar una historia, diferenciando y remplazando palabras por adverbios en cada oración. Con este objetivo se busca que el estudiante realice un análisis morfológico de la clase de adverbios.
Language
Español
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