Quiz
TDC
This quiz has a time limit, so it opens in the usual player.
Questions in this quiz (34)
1La acción y efecto de conocer, es decir, adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia, ¿Se le conoce como?
- ACONOCIMIENTO
- BIMAGINACIÓN
- CSABER PENSAR
- DILUSIONES PERCEPTIVAS
2El proceso creativo superior que permite al individuo manipular información generada intrínsecamente con el fin de crear una representación percibida por los sentidos. ¿Se le conoce como?
- ACONOCIMIENTO
- BIMAGINACIÓN
- CPREJUICIOS
- DESTEREOTIPOS
3A la información que una persona adquiere, procesa y asimila a través del estudio o de la experiencia. Los saberes resultan indispensables para el desarrollo de cualquier actividad. ¿Se conoce como?
- APERCEPCIÓN
- BILUSIONES PERCEPTIVAS
- CPREJUICIOS
- DSABER
4A la habilidad fundamental que involucra la capacidad de analizar, evaluar y comprender información de manera crítica y racional, así como la capacidad de resolver problemas de manera efectiva y pensar de manera independiente. ¿Se le denomina?
- ACONOCIMIENTO
- BSABER
- CSABER PENSAR
- DPERCEPCIÓN
5Al proceso organizador de los datos que reciben nuestros sentidos, influido por la propia experiencia, que nos permite captar objetos o totalidades y, en general, tener conciencia del mundo. ¿Se le denomina?
- AESTEREOTIPOS
- BPERCEPCIÓN
- CILUSIONES PERCEPTIVAS
- DCONOCIMIENTO
6A los fenómenos producidos por la defectuosa interpretación de los datos sensoriales. ¿Se les denominan?
- APERCEPCIÓN
- BALUCINACIONES
- CILUSIONES PERCEPTIVAS
- DPREJUICIOS
7Cuando percibimos objetos sin que éstos estén presentes, es decir, cuando no hay estímulos exteriores, sino que son producidos por la mente y pueden manifestarse a través de cualquier órgano sensorial. Hablamos de las:
- AILUSIONES PERCEPTIVAS
- BALUCINACIONES
- CPREJUICIOS
- DIMAGINACIÓN
8A la opinión que se emite anticipadamente, sin tener la información suficiente como para emitir un verdadero juicio, con fundamentos y de manera razonada. ¿Cómo se le conoce?
- APREJUICIOS
- BILUSIONES PERCEPTIVAS
- CPERCEPCIÓN
- DESTEREOTIPOS
9Conjunto de rasgos que supuestamente caracterizan a un grupo, en su aspecto físico y mental y en su comportamiento. Este conjunto se aparta de la realidad restringiéndola y mutilándola y deformándola. Se denomina:
- AESTEREOTIPOS
- BALUCINACIONES
- CILUSIONES PERCEPTIVAS
- DPREJUICIOS
10Las preguntas de conocimiento ayudan a los alumnos a alejarse de las preguntas específicas de una asignatura o de situaciones concretas de la vida real para pasar al terreno de TdC.
- ATrue
- BFalse
11Para animar y ayudar a los alumnos a comparar y conectar los diferentes elementos de la asignatura, las preguntas de conocimiento para cada tema y área de conocimiento se han organizado en "marcos de conocimiento", que consisten en cuatro elementos comunes: alcance, perspectivas, métodos y herramientas, y ética.
- ATrue
- BFalse
12Las preguntas de conocimiento tratan sobre cómo se producen, se adquieren, se comparten y se usa el conocimiento; lo que es y lo que no es, quien lo tiene y quien no lo tiene, y quien decide las respuestas a estas preguntas.
- ATrue
- BFalse
13Los temas: El conocimiento - actor del conocimiento, son temas opcionales y las áreas del conocimiento sobre los temas centrales en la Guía de TdC.
- ATrue
- BFalse
14La exposición de TdC explora cómo se manifiesta la asignatura en el mundo que nos rodea. Por este motivo, se recomienda encarecidamente a los alumnos que basen su exposición en uno de los temas de TdC (ya sea el tema central o uno de los temas opcionales).
- ATrue
- BFalse
15ADAM SCHAFF sostiene que, más que determinar el conocimiento de la realidad, el lenguaje influye en la percepción y articulación del mundo, en el qué y el cómo de nuestro conocimiento imponiéndose unos límites naturales que vienen determinados socialmente.
- ATrue
- BFalse
16La razón nos permite ir más allá de la experiencia inmediata de nuestros sentidos. Está vinculada estrechamente con la lógica, que es la deducción de conclusiones válidas a partir de premisas o puntos de partida dados.
- ATrue
- BFalse
17La emoción ha sido considerada como una forma de conocimiento fiable.
- ATrue
- BFalse
18Los términos emoción, y "motivación" tienen la misma raíz latina, que significa "movimiento".
- ATrue
- BFalse
19En el conocimiento perceptivo intervienen también otros factores como son las experiencias anteriores.
- ATrue
- BFalse
20La actividad del ser humano que induce a procurar información de manera sistematizada, estructurada y metódica.
- ALA AUTORIDAD
- BLA TRADICIÓN
- CLA EXPERIENCIA
- DLA INTUICIÓN
- ELA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
21El sujeto registra y aprende nueva información que le permite enfrentarse a situaciones semejantes en el futuro.
- ALA AUTORIDAD
- BLA TRADICIÓN
- CLA EXPERIENCIA
- DLA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- ELA INTUICIÓN
22Comprensión inmediata sobre un asunto emergente, que le permite decidir de manera adecuada.
- ALA AUTORIDAD
- BLA TRADICIÓN
- CLA INTUICIÓN
- DLA EXPERIENCIA
- ELA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
23El conocimiento que se transmite de generación en generación, y de esa manera se va consolidando su cultura. Así, los individuos de un determinado grupo social adquieren conocimiento a través de las prácticas sociales.
- ALA AUTORIDAD
- BLA TRADICIÓN
- CLA INTUICIÓN
- DLA EXPERIENCIA
- ELA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
24Figuras que transmiten un conocimiento, ya que ellas generan un voto de confianza en el grupo social.
- ALA TRADICIÓN
- BLA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- CLA INTUICIÓN
- DLA EXPERIENCIA
- ELA AUTORIDAD
25¿Qué dice la realidad?" Momento [blank_start]objetivo[blank_end]: Distancia (La Realidad en sí)
- Aobjetivo
- Bsubjetivo
- Cintersubjetivo
26"¿Qué me dice la realidad?" Momento [blank_start]subjetivo[blank_end]: Proximidad (La Realidad para mí)
- Asubjetivo
- Bobjetivo
- Cintersubjetivo
27"¿Qué me hace decir la realidad?" Momento [blank_start]intersubjetivo[blank_end]: Comunicación (La Realidad para nosotros)
- Aintersubjetivo
- Bobjetivo
- Csubjetivo
28¿Quién es el encargado de evaluar la exposición oral de TDC? El [blank_start]docente de TDC[blank_end].
- Adocente de TDC
- Binterno como el externo
- Cexaminador del IB
29¿Quién es el encargado de evaluar el ENSAYO de TDC? El [blank_start]examinador del IB[blank_end].
- Aexaminador del IB
- Binterno como externo
- Cdocente de TDC
30La evaluación en TDC es de carácter [blank_start]interno como externo[blank_end].
- Ainterno como externo
- Bexaminador del IB
- Cdocente de TDC
31Mencione los elementos del marco de conocimiento
- AAlcance, Perspectiva, Herramientas y Métodos y Ética.
- BAlcance, Perspectiva, Herramientas y Materiales y Ética.
- CAdelante, Perspectiva, Herramientas y Magnitud y Ética.
- DAlcance, Percepción, Herramientas y Métodos y Ética.
32A la ley de percepción configurativa en la cual se tiende a completar la figura que aparece incompleta y a darle así una organización estable. Se denomina Ley de [blank_start]simplicidad[blank_end]:
- Asimplicidad
- Bpregnancia
- Cproximidad
- Dcontraste
33A la ley de percepción configurativa que destaca un elemento de una figura de acuerdo con la relación que guarda con los demás elementos del conjunto. Se denomina [blank_start]Ley de contraste[blank_end]:
- ALey de contraste
- BLey de la proximidad
- CLey de la simplicidad
- DLey de la pregnancia
34A la ley de percepción configurativa que emplea el espacio para comunicar ideas y crear conexiones a través de la disposición de objetos en este como fotos, dibujos o líneas. Se conoce como Ley de [blank_start]Proximidad[blank_end]:
- AProximidad
- BSimplicidad
- CContraste
- DSemejanza
Information
- Description
- Repaso examen supletorio
- Author
- Tamy Ocampo
- Language
- Español
- Views
- 3
- Tags
- Rating
- No ratings yet Rate this quiz