Quiz
¿QUÉ TAN PREPARADO CREES QUE ESTAS PARA LAS PRUEBAS DE NOVENO? COMPRUÉBALO¡¡¡
Questions in this quiz (20)
1PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3:
1) ¿ Qué trata el texto que se relata en la imagen?:
- A√ La trágica desaparición de una automovilista joven.
- B√ El encuentro misterioso de la mujer con la muerte.
- C√ Las distintas maneras como se presenta la muerte.
- D√ El encuentro de una automovilista con su propia muerte.
22) En el relato se intuye que algo grave puede ocurrir a uno de los personajes. Esto se percibe cuando:
- A√ La muerte le pide a una mujer que la lleve en su auto.
- B√ La joven interroga a la automovilista sobre la inseguridad de los caminos.
- C√ La automovilista descubre que va a ser agredida y salta del automóvil.
- D√ La joven revela su verdadera e insólita identidad.
33) En el relato, la palabra M-U-E-R-T-E, aparece entre guiones con el fin de:
- A√ Aclara que quien habla se encentra atemorizado.
- B√ Deletrear un termino clave y así facilitar su lectura.
- C√ Indicar el tono lento y lúgubre en que se pronuncia.
- D√ Señalar la rapidez con la que el personaje se expresa.
4PREGUNTAS DE LA 4 A LA 7:
4) La afirmación principal del texto que se relata en la imagen es:
- A√ Marte esta rodeado de grandes océanos y mares.
- B√ La tierra no es el único planeta de origen volcánico.
- C√ Probablemente exista agua bajo el manto marciano.
- D√ La Tierra, Venus y Mercurio son planetas rocosos.
55) En el segundo párrafo del texto que se relata en la imagen, indica que:
- A√ Como ocurrieron las antiguas erupciones volcánicas.
- B√ El método utilizado por los científicos en el estudio.
- C√ Lo que afirma Francis McCubbin, el director de estudio.
- D√ Los indicios que llevan a la información hecha por los científicos.
66) Expresiones como " Sorprendentes cantidades de minerales hidratadas" o "más agua de la que contiene el manto superior de la Tierra" son empleadas en el texto con el fin de:
- A√ Exagerar una hipótesis difícil de demostrar.
- B√ Resaltar la magnitud del hallazgo referido.
- C√ Destacar la genialidad del grupo investigativo.
- D√ Ilustrar estadísticamente el nuevo descubrimiento.
77) Una de estas expresiones se relaciona directamente con lo que plantea Francis McCubbin al final del texto:
- A√ " La tierra se recupera en un millón de años, somos nosotros los que desaparecemos" (Nicanor Parra)
- B√ " Si existe un desafió esencial del ser humano en la actual etapa histórica, es salvar la casa común, es decir, la Tierra" (Leonardo Boff)
- C√ "No hay pasajeros en la nave espacial en la Tierra: todos somos tripulantes" (Herbert Marshall)
- D√ "¿Cómo sabes si la Tierra no es más que el infierno de otro planeta?" ( Aldous Huxley).
8PREGUNTAS DE LA 8 A LA 11:
8) El texto relatado en la imagen se compone básicamente de:
- A√ Una pregunta - una respuesta - una explicación y finalmente una conclusión.
- B√ Una introducción - una ejemplificación y finalmente un cierre.
- C√ Una afirmación - una descripción - un ejemplo y finalmente una explicación.
- D√ Una explicación - una pregunta y finalmente una respuesta.
99) A partir de la información del ultimo párrafo, se puede comprender mejor el porque de la expresión:
- A√ " Cavitación del agua", referida en el segundo párrafo.
- B√ "Generación de nanoburbujas" ,citada en el segundo párrafo.
- C√ "Optimizar la vía",referida en el título.
- D√ "Estructura del agua" , citada en el título.
1010) Un autor que comparta la idea de las ventajas vitales de la oxigenación del agua, podría afirmar:
- A√ "¿ Se ha pensado en la relación riesgos/ beneficios para arriesgarse en un proyecto de tanta responsabilidad como lo es la cavitación del agua?"
- B√ "Las empresas colombianas deberían invertir en este proyecto de oxigenación liquida, una ves se demuestre que posible y rentable"
- C√ " Este tipo de agua transgénica se podría comercializar como bebida energizante para oxigenar el organismo"
- D√ " La oxigenación del agua proveería a las células de los seres vivos mejores mecanismos de defensas y supervivencia
1111) La expresión "Palabras más, palabras menos", pertenece en el texto a:
- A√ Juliana Rojas.
- B√ Rodolfo Llinás.
- C√ Un destacado físico de Texas.
- D√ Una reportera Estadounidense.
1212) Debes preparar una exposición sobre la importancia del mito en la construcción de la identidad de las culturas latinoamericanas. Para ello podrías consultar, principalmente:
- A√ Una revista de tradiciones populares orientales.
- B√ Un diccionario de indigenismos latinoamericanos.
- C√ Una antología de poesía autóctona de los mayas.
- D√ Un texto de historia antropológica precolombina.
1313) Estás redactando un artículo de opinión acerca de las ventajas del uso de la Internet en el aula. Ya enunciaste las ventajas y debes abordar ahora las desventajas. El conector que te permite relacionar la nueva información con la anterior es:
- A√ Además.
- B√ Por tanto.
- C√ Esto quiere decir.
- D√ No obstante.
1414) Para la clase de Biología, los estudiantes deben redactar la descripción del parque natural que visitaron
en la reciente salida ecológica.
Tu compañero redactó este párrafo y te pide tu opinión sobre el escrito:
“Los parques naturales constituyen una riqueza ecológica y ecosistématica por la diversidad de especies,
muchas de ellas nativas, que se encuentran en los hábitats naturales. Es necesario cuidar nuestros
parques naturales”.
Luego de leer el escrito, le dices a tu compañero que el contenido del párrafo:
- A√ No es pertinente con la tarea solicitada, ya que se orienta más a la opinión que a la descripción.
- B√ Es totalmente pertinente, porque describe algunas opiniones personales sobre el tema propuesto.
- C√ Es poco pertinente, porque se limita a narrar la experiencia de visitar el parque.
- D√ Es pertinente, porque describe detalladamente las características y los rasgos de las especies.
15PREGUNTAS DE LA 15 A LA 18:
15) En el texto, los verbos "aceptó, tuvo, era" y llamaba indican que la historia contada por el científico:
- A√ Ya ocurrió.
- B√ Va a ocurrir.
- C√ Está ocurriendo.
- D√ Puede ocurrir.
1616) ¿Cuáles personajes aparecen en la historia contada por el científico?:
- A√ Un jovencito y Flor Dumal.
- B√ El científico y Colt.
- C√ El científico, Flor Dumal y Colt.
- D√ Un jovencito, el científico y Colt.
1717) El esquema que mejor representa la serie de acciones cronológicamente dentro de la historieta es:
- A
- B
- C
- D
- A
1818) Por la forma como se viste y expresa, es posible concluir que el científico es:
- A√ Amable y tranquilo
- B√ Trastornado y ambicioso
- C√ Divertido y alegre.
- D√ Tímido y Afectuoso.
19PREGUNTAS DE LA 19 A LA 20:
19) La idea que defiende el autor del texto 1 es:
- A√ “La escuela y las instituciones oficiales deben garantizar la educación sexual”.
- B√ “Es extraño que las inquietudes sobre sexualidad no se les comenten a los padres”.
- C√ “Ningún discurso debería hablar de adolescentes y sexualidad al mismo tiempo”.
- D√ “Para evitar el embarazo adolescente es necesario dejar de considerarlo un tabú”.
2020) De acuerdo con el texto 1 el embarazo adolescente debe concebirse como un problema reprobable. Por
el contrario, para el autor del texto 2 el embarazo adolescente:- A√ Es un problema que deben solucionar los futuros padres sin la ayuda de los futuros abuelos.
- B√ Es un asunto que requiere ayuda del Estado porque los jóvenes siempre viven en precariedad
económica. - C√ Es un proceso que se ha desnaturalizado en las sociedades contemporáneas, pero es normal.
- D√ Es un hecho que debe ser analizado por la sociedad, en cuanto al papel que esperan del
adolescente.
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- Te reto a poner a prueba tu conocimineto
- Author
- Paula Molina
- Language
- Español
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