INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

La teoría de las inteligencias múltiples en niños propone que las actividades que se planteen en clase respeten las capacidades de cada niño. Es decir, en la educación cada niño evoluciona con sus propias necesidades, por lo tanto no se les puede enseñar de la misma manera. Habrá que tener en cuenta las diferentes inteligencias para configurar su educación, ya que las capacidades de los niños no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia sino que éstas capacidades dependen de muchas inteligencias que trabajan en paralelo y que muchas veces son ignoradas.