DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ALFABETIZACIÓN

Niños en edad preescolar pequeños (De 3 a 4 años).

• Los niños en edad preescolar pequeños escuchan conversaciones e historias más largas, y pueden responder a preguntas sobre lo que se dice. Tenga conversaciones con su niño; haga un juego de esto usando rollos de papel de cocina vacíos como teléfono para hablar entre los dos. 
• A los niños en edad preescolar pequeños les gusta crear sus propias historias y usar palabras inventadas. Invente historias con su niño; hágalo por turnos añadiéndole a la historia y preguntando, “¿qué crees que pasó después?”.
• Los niños en edad preescolar pequeños pueden decir algunas palabras correctamente, pero aún pueden tener problemas para pronunciar algunos sonidos. Los sonidos más fáciles serán los primeros en ser pronunciados, los sonidos difíciles vendrán con el tiempo. No le llame la atención a su niño por decir ciertos sonidos incorrectamente; más bien, modele la pronunciación correcta al hablar con su hijo para que este pueda escuchar como suena la palabra.
• Los niños en edad preescolar pequeños empiezan a notar letras en su ambiente, especialmente sus propios nombres. Señálele palabras en el entorno a su hijo, como carteles publicitarios durante un viaje en coche y escriba su nombre en sus pertenencias para que aprenda a reconocerlo.
• Los niños en edad preescolar pequeños pretenden ser diferentes personajes durante el juego dramático. Actúe historias que lee con su hijo haciéndose pasar por personajes del libro.

Niños en edad preescolar mayores (De 4 a 5 años).

• Los niños en edad preescolar mayores a menudo aprenden fácilmente a decir palabras nuevas, incluso si tienen múltiples sílabas, sobre todo si son palabras que oyen a menudo, como “dinosaurio” o “Dora la exploradora.” Señálele nuevas palabras en los libros ilustrados que lea con su niño y anímelo a que trate de repetirlas.
• Los niños en edad preescolar mayores comienzan a reconocer cuando dos palabras comienzan con el mismo sonido, sobre todo las que tienen el mismo sonido de sus nombres. Hable sobre las palabras que riman y las palabras que comienzan con los mismos sonidos del nombre de su hijo. canciones que juegan con los sonidos.
• Los niños en edad preescolar mayores “escriben” mensajes mientras juegan por ejemplo un letrero de  “no derribar” y lo ponen en una estructura de bloques. Deje que su niño “escriba” mensajes por la casa, como los artículos en la lista de compras.
• Los niños en edad preescolar mayores participan con otros en juegos dramáticos y están involucruados en la creación de eventos y la asignación de roles. Anime a su hijo a participar en juegos de simulación.  Los niños pueden decidir quién hace cuál papel.  No se preocupe si su hijo no es siempre la “estrella”, pero anímelo a compartir y turnarse.