Innovieren - qualitative und quantitative Methoden

Question

Ergänze folgenden Satz: Das Verhältnis qualitativer Methoden zu ihrem Gegenstand ist ein...

Answer 1

widersprüchliches

Answer 2

rekursives

Answer 3

rekreatives

Answer 4

rekonstruktives

Answer 5

Entdecken neuer Lebensräume

Answer 6

Studium nativer Völker

Answer 7

Entdecken unbekannter Aspekte in vertrauten Welten

Answer 8

Lebenshilfe für Arbeitslose, Prostituierte und Diebe

Answer 9

Transparenz/ reflektierte Subjektivität

Answer 10

Intersubjektivität

Answer 11

Theorien zu überprüfen

Answer 12

repräsentative Aussagen treffen zu können

Answer 13

beschreiben und verstehen

Answer 14

Hinweise und Tipps für die Schulpraxis entwickeln

Answer 15

Narrative Interviews, Leitfadeninterviews, Gruppendiskussionen

Answer 16

Problemzentrierte Interviews, fokussierte Interviews, Gruppendiskussionen

Answer 17

Biographische Interviews, Experteninterviews, narrative Interviews

Answer 18

Gruppendiskussionen, fokussierte Interviews, Experteninterviews

Answer 19

die Lebensgeschichte/ ein Teil soll frei erzählt werden

Answer 20

zwischendrin dürfen Fragen gestellt werden

Answer 21

wird eingeleitet mit einer ausgewählten Erzählaufforderung

Answer 22

sammeln, prüfen, sortieren, subsumieren

Answer 23

suchen, prüfen, sortieren, subsumieren

Answer 24

sammeln, prüfen, sondieren, subsumieren

Answer 25

sehen, prüfen, sondieren, subsumieren

Answer 26

Wissensfrage

Answer 27

Meinungsfrage

Answer 28

Simulationsfrage

Answer 29

Frage nach Erfahrung

Answer 30

...ist eine Form der strukturierten Befragung

Answer 31

...ist zentriert auf eine bestimmte Problemstellung, die der Interviewte einführt und vorab analysiert

Answer 32

...ist zentriert auf eine bestimmte Problemstellung, die der Interviewer einführt und vorab analysiert

Answer 33

...ist eine offene Form der Befragung, bei der nur das grobe Oberthema festgelegt wird

Answer 34

Das Ziel ist die Rekonstruktion komplexer Wissensbestände

Answer 35

Der Befragte steht als Person im Zentrum der Aufmerksamkeit

Answer 36

Experten-Status wird vom Forschenden verliehen

Answer 37

Expertise bezieht sich auf klar definierte Wirklichkeitsausschnitte

Answer 38

Inhaltliche Sinnebene, Dokumentarische Sinnebene, Analyse der Diskursorganisation

Answer 39

Immanente Ebene, Diskursorganisation, Inhaltliche Sinnebene

Answer 40

Inhaltliche Sinnebene, Immanente Sinnebene, Dokumentarische Sinnebene

Answer 41

Dokumentarische Sinnebene, Immanente Sinnebene, Analyse der Diskursorganisation

Answer 42

Daten auswerten und die Ergebnisse nochmal auf andere Art und Weise auswerten

Answer 43

Sich über Vorurteile bewusst werden und diese dann anwenden

Answer 44

Das "Fremde" (den Deutungsgegenstand) zur Sprache bringen

Answer 45

Die Auswertung der Daten nochmal in den Kontext einordnen

Answer 46

Versuch sich durch wiederholtes Befragen des Interviewten seiner Interpretationsergebnisse zu vergewissern

Answer 47

Durch wiederholtes erklären des Gesprächsgegenstandes und der Vorgehensweise Klarheit für den Interviewten schaffen

Answer 48

Einholen verschiedener Meinungen, um sich nicht nur auf eine Aussage verlassen zu müssen

Answer 49

Den Interviewten immer wieder unterbrechen und gezielt nachfragen, um sicher zu gehen, dass man alles vertseht

Answer 50

Intuitiv-typologische Verfahren, theorieüberprüfende Verfahren, tiefenstrukturelle Methoden

Answer 51

Deskriptiv Typologische Vefahren, theoriebildende Methoden, tiefenstrukturelle Methoden

Answer 52

Intuitiv- typologische Vefahren, theoriebildende Methoden, tiefenstrukturelle Methoden

Answer 53

Deskriptiv-typologische Vefahren, theorieüberprüfende Vefahren, tiefenstrukturelle Methoden

Answer 54

Definition, Strukturierung, Generalisierung

Answer 55

Zusammenfassung, Definition, Strukturierung

Answer 56

Strukturierung, Explikation, Generalisierung

Answer 57

Zusammenfassung, Explikation, Strukturierung

Answer 58

Paraphrasierung, Explikation, Reduktion

Answer 59

Definition, Generalisierung, Reduktion

Answer 60

Paraphrasierung, Generalisierung, Reduktion

Answer 61

Definition, Explikation, Reduktion

Answer 62

Zusammenfassung eines Interviews

Answer 63

Kürzung der Transkription

Answer 64

Benennung von Phänomenen

Answer 65

Interpretieren von Daten

Answer 66

Grounded Theory

Answer 67

Objektive Hermeneutik

Answer 68

Inhaltsanalyse

Answer 69

Rekonstruktion von latenten Sinnstrukturen

Answer 70

Rekonstruktion vom subjektiven Sinn

Answer 71

Rekonstruktion von tiefenstrukturellen Phänomenen

Answer 72

Rekonstruktion von impliziten Meinungen

Answer 73

Strukturiertheit, Zeit, Rolle bzw. Beteilgung des Forschenden im Forschungsfeld

Answer 74

Rolle bzw. Beteilgung des Forschenden im Forschungsfeld, Strukturiertheit, Transparenz

Answer 75

Struktur, Zeit, Transparenz

Answer 76

Rolle bzw. Beteilgung des Forschenden im Forschungsfeld, Zeit, Transparenz

Answer 77

Beobachtungsfeld, Beobachtungszeit, Beobachtungseinheit, Beobachter

Answer 78

Beobachtungsfeld, Beobachtungszeit, Beobachter, Beobachtete

Answer 79

Beobachtungsfeld, Beobachtungseinheit, Beobachter, Beobachtete

Answer 80

Beobachtungsfeld, Beobachtungseinheit, Beobachtungszeit, Beobachtete

Answer 81

Viedeographie

Answer 82

Fragebögen

Answer 83

teilnehmende Beobachtung

Answer 84

Dss Vertraute durch Nähe besser verstehen

Answer 85

methodisch kontrolliertes Fremdverstehen

Answer 86

methodisch unkontrolliertes Fremdverstehen

Answer 87

das Neue methodisch kontrolliert besser Verstehen

Answer 88

Das stellen von wie-Fragen

Answer 89

Das Ziel immanente Logik des Geschehens zu rekonstruieren

Answer 90

Deutungsansätze und Erklärungen zu formulieren

Answer 91

Fokussierung auf situative Bedingungen und lokale Logik

Answer 92

Feldnotiz, Beobachtungsprotokoll, Forschungstagebuch

Answer 93

Transkript, Beobachtungsstichpunkte, Forschungstagebuch

Answer 94

Feldnotiz, Sprachaufnahme, Beobachtungsstichpunkte

Answer 95

Transkript, Videographie, Stichpunkte

Answer 96

Multimodalität: Der non-verbale Teil der Kommunikation ist nicht sichtbar

Answer 97

Synchronität und Sequenzität: gleichzeitig auftretende Ereignisse können wiederholt betrachtet werden

Answer 98

Rekonstruktion besonderer Phasen im Interaktionsgeschehen

Answer 99

Rekonstruktion des Verhaltens der gesamten Gruppe bzw. von Teilgruppen

Answer 100

Aktivitätsstruktur

Answer 101

Segmentierungsanalyse

Answer 102

Sequenzanalyse

Answer 103

Konfigurationsanalyse

Answer 104

Konstellationsanalyse

Answer 105

Sequenzanalyse

Answer 106

Segmentierungsanalyse

Answer 107

Konfigurationsanalyse

Answer 108

Konstellationsanalyse

Answer 109

Segmentierungsanalyse

Answer 110

Konfigurationsanalyse

Answer 111

Sequenzanalyse

Answer 112

Konstellationsanalyse

Answer 113

Konstellationsanalyse

Answer 114

Konfigurationsanalyse

Answer 115

Sequenzanalyse

Answer 116

Segmentierungsanalyse

Answer 117

Formulierende Interpretation, Reflektierende Interpretation, Kodieren, Typenbildung

Answer 118

Formulierende Interpretation, Kodieren, Typenbildung, selektives Kodieren

Answer 119

Formuliernde Interpretation, Reflektierende Interpretation, Diskurs - oder Fallbeschreibung, Typenbildung

Answer 120

Formulierende Interpretation, Diskurs - oder Fallbeschreibung, Kodieren, Typenbildung

Answer 121

Formulierende Interpretation

Answer 122

Typisierung

Answer 123

Diskurs- oder Fallbeschreibung

Answer 124

Reflekrirende Interpretation

Answer 125

Glaser und Strauss, 1979

Answer 126

Geertz, 1983

Answer 127

Strauss und Robin, 1996

Answer 128

Atteslander, 2000

Answer 129

Es wird aus empirischen Daten induktiv eine Theory gebildet

Answer 130

Es handelt sich um eine Mikroskopische Untersuchung der Daten

Answer 131

Kodes werden im Verlauf des Analyseprozesses gebildet

Answer 132

"grounded" meint, dass Tiefenstrukturen erfasst werden

Answer 133

Immanente Logik entdecken

Answer 134

Latente Sinnstrukturen offenlegen

Answer 135

Zusammenhänge zwischen Kategorien erkennen

Answer 136

Beschreibung der Daten

Answer 137

Immanente Logik

Answer 138

Kernkategorie ausfindig machen

Answer 139

Latente Sinnstruktur erklären

Answer 140

Kodes entwickeln

Answer 141

Beschreibung der Daten

Answer 142

Immanente Logik erklären

Answer 143

Benennung von Phänomenen in Form eines "Kodes"

Answer 144

Kernkategorie ausfindig machen

Answer 145

Aufbereitung, Zusammenfassung, Darstellung und Interpretation von Ergebnissen

Answer 146

Aufbereitung, Darstellung, Erklärung und Interpretation von Ergebnissen

Answer 147

Vereinfachung, Darstellung, erklärung und Interpretation von Ergebnissen

Answer 148

Aufbereitung, Vereinfachung, Zusammenfassung und Darstellung von Ergebnissen

Answer 149

Sie ist kein statistisches Verfahren

Answer 150

Es gibt keine Voraussetzungen dafür

Answer 151

Es wird beschrieben, wie stark ein Merkmal ausgeprägt ist

Answer 152

Sie beschreibt das Vorgehen

Answer 153

Theorie, bisherige Forschung

Answer 154

Fragestellung, Hypothesen

Answer 155

Definition von Begriffen

Answer 156

Es handelt sich über eine Vermutung über einen bestimmten Sachverhalt, dessen Richtigkeit noch nicht bewiesen ist

Answer 157

Wir haben über vier verschiedene Arten der Hypothese gesprochen

Answer 158

Eine Hypothese besteht häufig aus der Verknüpfung zweier Variablen

Answer 159

Die Verknüpfungsregel bestimmt die Kausale Ordnung und die Struktur des Zusammenhangs

Answer 160

Zusammenhangshypothese

Answer 161

Unterschiedshypothese

Answer 162

Veränderungshypothese

Answer 163

Temporalhypothese

Answer 164

Veränderungshypothese

Answer 165

Kausalhypothese

Answer 166

Unterschiedshypothese

Answer 167

Zusammenhangshypothese

Answer 168

Zusammenhangshypothese

Answer 169

Verbindungshypothese

Answer 170

Unterschiedshypothese

Answer 171

Veränderungshypothese

Answer 172

...geht über das Beobachtbare hinaus

Answer 173

...arbeitet mit Wahrscheinlichkeiten

Answer 174

...dient dem Schluss von einer Stichprobe auf eine zugehörige Population

Answer 175

...hat einen geringeren Geltungsbereich als die deskriptive Statistik

Answer 176

Klassenklima in der 4a in Kommern

Answer 177

Leseleistung der 15 Jährigen im Durchschnitt

Answer 178

Lesen Jungen besser als Mädchen?

Answer 179

Merkfähigkeit auf verschiedenen Altersstufen

Answer 180

Überlegen, ob eine Hypothese für die Wissenschaft von Bedeutung ist

Answer 181

Auswählen einer für die Hypothese signifikanten Stichprobe

Answer 182

Überprüfen einer Hypothese

Answer 183

Verlässliche Ergebnisse liefern

Answer 184

Ad hoc Stichprobe

Answer 185

Gestapelte Stichprobe

Answer 186

Klumpenstichprobe

Answer 187

Theoriegeleitete Stichprobe

Answer 188

Er ist ein wichtiger Faktor zu Beurteilung der Repräsentativität

Answer 189

Er gibt an wie viele Personen der ausgewählten Stichprobe tatsächlich an der Studie teilgenommen haben

Answer 190

Wird meist als absolute Zahl angegeben

Answer 191

Es besteht die Gefahr der Stichprobenverzerrung

Answer 192

Alter [1,2,3,4...] Kodierung: [1,2,3,4...]

Answer 193

Wohnort [Köln,Bonn...] Kodierung: [0,1,2...]

Answer 194

Lernmotivation [stimmt, Stimmt garnicht] Kodierung: [0,...,4]

Answer 195

Schulnoten [1,2...,6] Kodierung: [1,2...,6]

Answer 196

Sie ist ein Teilgebiet der Statistik

Answer 197

Nicht der Mensch wird gemessen, sondern Merkmale

Answer 198

Beschäftigt sich mit der Frage, wie man zu den Zahlen kommt, die statistisch verwertet werden

Answer 199

Ihre Aufgabe ist die Benennung rationaler Regeln

Answer 200

Menge an Objekten, zwischen denen beobachtbare Relationen bestehen

Answer 201

Menge von Zahlen, für die bestimmte Relationen definiert sind

Answer 202

Menge der Beziehungen zwischen zwei Objekten

Answer 203

Menge der Unterscheidungspunkte von Relationen

Answer 204

Menge an Objekten, zwischen denen beobachtbare Relationen bestehen

Answer 205

Menge von Zahlen, für die bestimmte Relationen definiert sind

Answer 206

Menge der Beziehungen zwischen zwei Objekten

Answer 207

Menge der Unterscheidungspunkte von Relationen

Answer 208

Nominalskala

Answer 209

Intervallskala

Answer 210

Verhältnisskala

Answer 211

Ordinalskala

Answer 212

Nominalskala

Answer 213

Ordinalskala

Answer 214

Intervallskala

Answer 215

Verhältnisskala

Answer 216

Nominalskala

Answer 217

Ordinalskala

Answer 218

Verhältnisskala

Answer 219

Intervallskala

Answer 220

Nominalskala

Answer 221

Ordinalskala

Answer 222

Intervallskala

Answer 223

Verhältnisskala

Answer 224

Validität

Answer 225

Reliabilität

Answer 226

Objektivität

Answer 227

Ethnische Einschränkungen

Answer 228

Verhaltensmodalität

Answer 229

Ethische Überlegungen

Answer 230

Praktische Einschränkungen

Answer 231

Latente Variablen sind direkt zu beobachten, manifeste nicht

Answer 232

Potentielle Messfehler sind bei manifesten Variablen leichter zu kontrollieren als bei latenten

Answer 233

Manifeste Variablen sind direkt zu beobachten, latente nicht

Answer 234

Manifeste Variablen werden über mehrere Indikatoren erfasst, für latente reicht einer

Answer 235

Beurteilung didaktischer Konzepte

Answer 236

Subjektives erleben des Unterrichts

Answer 237

Beschreibung von Routinen

Answer 238

differenzierte Beschreibung des Unterrichtsgeschehens

Answer 239

Hoch inferent

Answer 240

Niedrig inferent

Answer 241

bieten einen relativ kleinen Interpretationsspielraum

Answer 242

benötigen nur ggf. Kontrolle

Answer 243

betrachten übergreifende Aspekte

Answer 244

sind aufwändiger

Answer 245

Die Häufigkeitsverteilung

Answer 246

Die Streuung

Answer 247

den mittleren Wert der Stichprobe

Answer 248

Kategorie mit der größten Häufigkeit

Answer 249

Alle Werte gehen in die Berechnung ein

Answer 250

Extremwerte berücksichtigt

Answer 251

Abstände werden berücksichtigt

Answer 252

die in den Daten enthaltene Information bezüglich Tendenzen wird nicht vollkommen ausgeschöpft

Answer 253

Mittelwert

Answer 254

Spannweite

Answer 255

Nominalskalenniveau

Answer 256

Ordinalskalenniveau

Answer 257

Intervallskalenniveau

Answer 258

Verhältnisskalenniveau

Answer 259

Man addiert alle absoluten Häufigkeithen und quadriert sie

Answer 260

Man bildet die Summe aus der quadrierten Differenz der Werte vom arithmetischen Mittel und zieht die Wurzel

Answer 261

Man bildet die Summe der quadrierten Abweichungen aller Messwerte vom arithmetischen Mittel

Answer 262

Man bildet die Summe aller quadrierten Abweichungen aller Messwerte vom arithmetischen Mittel und teilt durch die Anzahl aller Messwererte

Answer 263

Damit die Einheit wieder der ursprünglichen Skala entspricht

Answer 264

Weil die Abweichung so deutlicher zu erkennen ist

Answer 265

Damit evtl. Messfehler auffallen

Answer 266

Damit der Wert genauer ist

Answer 267

Nominalskalenniveau

Answer 268

Ordinalskalenniveau

Answer 269

Intervallskalenniveau

Answer 270

Verhältnisskalenniveau

Answer 271

Zusammenhangshypothese

Answer 272

Veränderungshypothese

Answer 273

Unteschiedshypothese

Answer 274

Spekulationshypothese

Answer 275

Zusammenhangshypothese

Answer 276

Veränderungshypothese

Answer 277

Unterschiedshypothese

Answer 278

Spekulationshypothese

Answer 279

zwischen 0 und 0,5

Answer 280

zwischen -1 und 1

Answer 281

zwischen 0 und 2

Answer 282

zwischen 0 und 1

Answer 283

Ordinal und Intervall

Answer 284

Nominal und Intervall

Answer 285

beide Verhältnisskala

Answer 286

Nominal und Ordinal

Answer 287

.10< eta^2 < .25

Answer 288

.11 < eta^2 < .26

Answer 289

.20 < eta^2 < .25

Answer 290

.10 < eta^2 < .20

Answer 291

Zusammenhangshypothese

Answer 292

Veränderungshypothese

Answer 293

Unterschiedshypothese

Answer 294

Spekulationshypothese

	Creado por M. M. hace más de 6 años

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Innovieren - qualitative und quantitative Methoden

Descripción

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 25

Pregunta 26

Pregunta 27

Pregunta 28

Pregunta 29

Pregunta 30

Pregunta 31

Pregunta 32

Pregunta 33

Pregunta 34

Pregunta 35

Pregunta 36

Pregunta 37

Pregunta 38

Pregunta 39

Pregunta 40

Pregunta 41

Pregunta 42

Pregunta 43

Pregunta 44

Pregunta 45

Pregunta 46

Pregunta 47

Pregunta 48

Pregunta 49

Pregunta 50

Pregunta 51

Pregunta 52

Pregunta 53

Pregunta 54

Pregunta 55

Pregunta 56

Pregunta 57

Pregunta 58

Pregunta 59

Pregunta 60

Pregunta 61

Pregunta 62

Pregunta 63

Pregunta 64

Pregunta 65

Pregunta 66

Pregunta 67

Pregunta 68

Pregunta 69

Pregunta 70

Pregunta 71

Pregunta 72

Pregunta 73

Pregunta 74

Pregunta 75

Pregunta 76