Test
JILLI-CARMEN
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Preguntas del test (70)
11. Escoja la respuesta correcta:
La definición de Geografía general es:- AEs la ciencia que estudia la Tierra como morada del ser humano
- BEs la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad.
- CEs el conjunto de principios que rigen la conducta humana, con la cual el ser humano adquiere su identidad y su propia dimensión social.
- DHace referencia a aquello que tiene una existencia auténtica y verdadera, a diferencia de lo que tiene lugar en un marco de fantasía o en la imaginación.
22. Complete el siguiente enunciado:
La importancia de las ciencias sociales se fundamenta en la necesidad de estudio y examinación de las sociedades y _______ _______ mediante disciplinas académicas que permitan analizar las interacciones y el desarrollo cultural en el _______- APensamiento filosófico, contexto
- BConductas humanas, mundo
- CDesarrollo cognitivo, región
- DConductas humanas, contexto
33. Escoja la respuesta correcta:
¿Qué son los continentes?- AGrandes extensiones de tierra
- BGrandes extensiones de agua
- CGrandes extensiones de tierra y agua
- DEl planeta entero
44. Complete el siguiente enunciado:
Las ciencias sociales son _______ _______ que estudian al hombre como ser social por medio del método _______. En su enfoque hacia el hombre, como miembro de la sociedad y sobre los grupos.- ADisciplinas intelectuales, científico
- BAsignaturas culturales, deductivo
- CÁreas educativas, inductivo
- DContextos históricos, investigativo
55. Relacione según corresponda
OCÉANOS CARACTERÍSTICAS
1. Pacífico A) Su extensión latitudinal (entre las costas de Indonesia y las de Perú) es casi la mitad de la circunferencia del globo, con 19.800 km.
2. Índico B) Se extiende desde Europa y África en su ribera oriental hasta América en la occidental.
3. Ártico C) Baña las costas orientales de África, la península arábiga y las del sur de Asia.
4. Ántártico D ) Conocido como océano Austral o Meridional, se extiende desde la costa de la Antártida hasta los 60º Sur.
5. Atlántico E) Se encuentra alrededor de los terrenos del Polo Norte, formando como un estanque circular rodeado de masas de tierra.- A1A, 2C, 3E, 4D, 5B
- B1A, 2B, 3C, 4D, 5E
- C1A, 2E, 3C, 4D, 5B
- D1A, 2B, 3E, 4C, 5D
6Del siguiente listado, escoja 4 países que corresponden a América Latina:
1. Cuba
2. Estados Unidos
3. Costa Rica
4. Canadá
5. México
6. República Dominicana- A1, 3, 5, 6
- B1, 2, 3, 4
- C1, 2, 4, 5
- D1, 3, 4, 6
77. Complete el siguiente enunciado:
Hay un consenso en que los primeros pobladores de América vinieron del _______, por el estrecho de _______, ubicado en el extremo _______ del continente.- AAsia, Bering, norte
- BÁfrica, Magallanes, sur
- CÁfrica, Bering, este
- DAsia, Gibraltar, oeste
8Seleccione la respuesta correcta:
Cuales fueron las primeras sociedades agrícolas del Ecuador
1. Chorrera
2. Shuar
3. Valdivia
4. Chincarro
5. Anchash
6. Las vegas- A1,3,6
- B1,4,5
- C1,3,5
- D1,5,6
9Seleccione la respuesta correcta
A que científicos se les atribuye la teoría del Big Bang o también llamada la gran explosión- AGeorge Lemaître y Alexander Friedman
- BGeorge Lemaître y Fred Hoyle
- CGeorge Lemaître y Richard Tolman
- DGeorge Lemaître y Edward Arthur Milne
10Seleccione la respuesta correcta
¿A qué elemento corresponde la siguiente definición?
¨ Posee hasta 40 km de espesor y flotan en el manto líquido que corresponde a la roca fundida o magma del centro de la Tierra.¨- APlacas tectónicas
- BLimites tectónicos
- CDistribución tectónica
- DFallas tectónicas
11Escoja la respuesta correcta
Seleccione los tipos de limites tectónicos creados por el movimiento de las placas
1. Convergente
2. Concordante
3. Divergente
4. Concurrente
5. Transformante
6. Transcurrente- A1, 2, 4
- B1, 3, 5
- C1, 2, 3
- D1, 3, 6
1212. ¿A qué elemento corresponde la siguiente definición?
¨ División ecológica que se caracteriza por poseer una comunidad de plantas específica.¨- ABioma
- BEcosistema
- CHábitat
- DBiodiversidad
13Complete el siguiente enunciado
Los bosques son _______ ,en donde la vegetación predominante son los _______, se los clasifica en función de varios aspectos como su vegetación, la estacionalidad del follaje, pero sobre todo por su _______ y clima.- AEcosistemas, sotobosques, biodiversidad
- BBiomas, herbáceos, diversidad
- CBiomas, arbustos, altitud
- DEcosistemas, árboles, latitud
14Relacione las pirámides ecológicas con la definición
CONCEPTO DEFINICIÓN
1. Pirámides energéticas a. Representan el número de individuos o de especies de cada nivel trófico.
2. Pirámides numéricas b. Representan la energía almacenada en cada nivel trófico.
3. Pirámides de biomasa c. Representan la red alimentaria y brindan información de un nivel trófico a otro.- A1b, 2c, 3a
- B1b, 2a, 3c
- C1c, 2b, 3a
- D1c, 2a, 3b
15Relacione el tipo de aislamiento con su definición
1. Aislamiento geográfico
2. Aislamiento ecológico
3. Aislamiento genético
a. Impuesto por una barrera física: océano, desierto, montaña, glaciar.
b. Surge de una o varias mutaciones al azar que desembocan en la esterilidad, entre el grupo aislado y la especie originaria.
c. Ocupan diferentes hábitats en la misma región geográfica- A1a, 2b, 3c.
- B1a, 2c, 3b.
- C1b, 2c, 3a.
- D1b, 2a, 3c.
16A que científico corresponden las siguientes características
Obtuvo un premio Nobel en 1934 debido a su interés en investigar lo que sucedería al someter a descargas eléctricas una mezcla de metano amoniaco, hidrogeno y vapor de agua semejante a la atmosfera prebiótica.- AMelvin Calvin
- BHarold Urey
- CHaldane
- DSchramm
17Desde la década de los_______ se operan nuevos cambios en la economía _______. Se pasa del funcionamiento de la economía en base del capital _______, productivo al capital financiero, en torno a la _______ transnacional.
- ASetenta, mundial, industrial, banca
- BSesenta, nacional, productivo, empresa
- CCuarenta, internacional, productivo, institución
- DOchenta, multinacional, financiero, cooperación
18Seleccione los elementos de las políticas a nivel económico:
a) Desarrollo del comercio mundial
b) Abandono de políticas sociales
c) Desarrollo y consolidación de las transnacionales
d) Revalorización de culturas particulares
e) Concentración del poder económico en las transnacionales- Ac, d, e
- Bb, c, d
- Cb, d, e
- Da, c, e
19Complete la siguiente definición de Economía Informal según Rodolfo Romero:
Según Romero la economía informal hay que ubicarle como una estrategia de _______ ______para garantizar un ______proceso de acumulación de ______para lo cual en esencia se desvincula de todo tipo de compromiso social. Las ______son un ejemplo muy elocuente al respecto. Este sector se ha convertido en el salva vidas de la gente y los alcaldes aparecen como principales represores de esta modalidad del trabajo.- Acapitalismo global, rápido, riqueza, maquilas.
- Bcapitalismo global, riqueza, empresas.
- Ccapitalismo global, rápido, impuestos, empresas.
- Dcapitalismo nacional, rápido, riqueza, empresas.
20Situación social:
Los programas de ajuste estructural aplicados en América latina, a partir de los años 80 con la implementación del_________, han llevado a la región a insertarse en el______________. .La forma en que nuestros países se incluyen en este proceso no plantea una salida al abismo económico, social y tecnológico sino mas bien ratifican los procesos de dependencia al asignarnos un rol de terminación en la __________que significa volver a cumplir el papel de abastecedores de productos primarios, la llamada __________de la economía.- ANeoliberalismo, proceso de globalización, producción mundial, reprivatización
- BSocialismo, proceso de crecimiento, producción nacional, reprivatización
- CNacionalismo, proceso de globalización, producción mundial, reprivatización
- DCentralismo, proceso de globalización, producción mundial, reprivatización
21El desarrollo de las exportaciones como el eje de la económica afecta al conjunto de la_____________, muchos productos de consumo interno son sacrificados en aras del aumento de bienes para la_________; la apertura comercial también trae consigo la quiebra y desaparición de sectores enteros y arroja fuera del ciclo productivo a millones de personas, lo que genera un proceso permanente de_________ y de falta de fuentes de empleo.
- AEstructura económica, exportación , desindustrialización
- BEstructura económica, importación , industrialización
- CEstructura económica, exportación , industrialización
- DEstructura económica, exxportacion, industrialización
22El Proceso de Globalización:
La globalización como proceso aparece en la década de los ________ y se consolida a finales de los________. Su actor principal es la ________.- A70, 90, Empresa Trasnacional
- B60, 80, Empresa Internacional
- C80, 90 empresa local
- D60, 80 microempresa
23Evolución de la economía mundial:
El dólar de _________ funciona como moneda mundial. Los Estados Unidos emiten dólares que rigen no solo en este país, sino que se convierten en el factor de ___________a nivel mundial o más precisamente en el mundo __________pues la ___________y los países socialistas no se incorporaron a este sistema sino hasta mediados de la década de los 80.- AEstados Unidos, intercambio, capitalista, URSS
- BInglaterra, cambio, socialismo, Alemania.
- CCanadá, mediación, comunista, Japón
- DEcuador, mejoramiento, globalizado, china
24El Plan Nacional para el Buen Vivir _______ se estructura en torno a _______ secciones. La primera de ellas presenta el proceso de _______ del Plan Nacional, el cual se caracterizó por su sustento en la _______ y por ser profundamente democrático y ampliamente _______
- A2008- 2010 / diez / planificación / Constituyente 2006 / colaborativo
- B2007- 2008 / dos / elaboración / Constitución 1998/ constructivista
- C2009-2013 / nueve / construcción / Constitución de 2008 / participativo
- D2016- 2021 / ocho / producción / LOEI / cooperativa
2525. Relacione correctamente la forma de expresión literaria con sus respectivas características.
FORMAS DE EXPRESIÓN LITERARIA
1. Prosa
2. Verso
CARACTERÍSTICAS
a. Se escribe tal como se piensa.
b. Es una expresión poética rítmica.
c. Tiene un determinado número de sílabas.
d. Tiene limitación de los signos de puntuación.
e. Tiene límite en cuanto a su extensión.
f. Se forma con la sucesión de oraciones.
g. Si el poeta lo considera necesario, tendrá pausa y podrán ser rimados.- A1b, 1c, 1g, 2a, 2e, 2f, 2d
- B1a, 1e, 1f, 1g, 2b, 2c, 2d
- C1a, 1d, 1f, 2b, 2c, 2e, 2g
- D1b, 1f, 1e, 1g, 2a, 2c, 2d
26La siguiente definición a qué hace referencia.
“Puede considerarse un fenómeno de carácter social que engloba todos los actos mediante los cuales los seres vivos se relacionan con sus semejantes para transmitir o intercambiar información”- ALa comunicación
- BLa comunicación según Aristóteles
- CLa comunicación según David Berlo
- DLa comunicación según André Martinet
27Seleccione las funciones de la lengua que corresponden a los elementos de la comunicación:
1. Función referencial
2. Función expresiva
3. Función fática
4. Función poética
5. Función conativa
6. Función metalingüística
a) Estoy muy cansado
b) ¿Me alcanzas el azúcar, por favor?
c) El que quiere celeste, que le cueste
d) Las palabras acentuadas en la última sílaba se llaman agudas
e) ¿Alo? ¿Me escuchas?
f) La ballena es un animal mamífero- A1f-2d-3e-4c-5b-6a
- B1f-2a-3e-4c-5b-6d
- C1c-2d-3e-4f-5b-6a
- D1f-2b-3e-4c-5d-6a
28¿Qué es la leyenda?
- APresentación de un hecho o anécdota a través de la cual se manifiesta la personalidad del protagonista.
- BExposición que revela la realidad del indígena hispanoamericano, su opresión, sus costumbres y modo de vida.
- CNarración breve que se caracteriza por relatar un hecho ocurrido en un pasado lejano y alienta a lo sobrenatural.
- DNarración de hechos del pasado sin vincularlos con lo sobrenatural, puede ser una sencilla anécdota.
29Complete según corresponda
La …………….. es la disciplina que estudia el significado de las expresiones …………….Como estrategia metodológica, es común separar el estudio del significado de las palabras y el de las expresiones mas ……………., como sintagmas y …………..- ASemántica- lingüísticas-literarias-oraciones.
- BSemántica léxica-lingüísticas- complejas- relaciones sintácticas.
- CSemántica composicional- lingüísticas-literarias-oraciones.
- DSemántica- lingüísticas-complejas-oraciones.
30Complete el siguiente enunciado sobre variaciones lingüísticas.
“El término “variedades lingüísticas” se refiere a los diferentes _______ que se da a una lengua en distintas épocas, situaciones _______, contextos sociales y geográficos, y según el grado de conocimiento lingüístico que posee un _______.”- AEstilos-históricas-individuo.
- BUsos-comunicativas-hablante.
- CCambios- variantes- ser humano.
- DSignificados – cotidianas- comunicador.
31El ensayo es una clase histórica de textos del género _______, de manera que la base de su construcción textual es la _______; según esto todos los planos textuales estarán concebidos para _______ lo posible mediante la razón y para alcanzar como finalidad última un tipo particular de _______ del receptor.
- Anarrativo – narración – interpretar – sugestión
- Bexpositivo – exposición – evidenciar – aprehensión
- Cdescriptivo – descripción – caracterizar – inspiración
- Dargumentativo – argumentación – justificar – persuasión
32Seleccione la respuesta correcta de la siguiente definición:
“Es requisito esencial para presentar nuestras ideas. Todo estudio o trabajo que se realice tiene que terminar con uno establecido mediante las conclusiones, el cual debe contener todo lo tratado, pero en el menor número de palabras, debe ser muy claro, con palabras muy entendibles y si es necesario escrito con numerales y literales que presenten una gran facilidad para la ´persona que tiene urgencia en tomar la esencia de todo cuanto se dice”- AAnálisis
- BSíntesis
- CResumen
- DLa Tesis
33Elija la respuesta correcta:
Que autor identificó el periodo entre los 18 meses y los tres años como la segunda etapa de desarrollo de la personalidad, la autonomía frente a la vergüenza y la duda, la cual se caracteriza por un cambio del control externo al autocontrol.- AErickson (1950)
- BMosier y Rogoff (2003)
- CGrusec (1994)
- DPiaget
34Relacione las columnas según corresponda.
ETAPAS CARACTERÍSTICAS
1. Sensorio – motriz a. El niño trata a los objetos como símbolo de algo distinto de lo que son.
2. Preoperacional b. La inteligencia del niño se despliega progresivamente en diversas acciones
c. Por lo general, el pensamiento no está organizado en conceptos.
d. El desarrollo de la permanencia del objeto es un logro principal.- A1b, 1a, 2c, 2d
- B1c, 1a, 2b, 2d
- C1d, 1b, 2a, 2c
- D1a, 1c, 2b, 2d
353. Relacione correctamente la secuencia del desarrollo del lenguaje con su definición.
SECUENCIA DEFINICIONES
1. signos de los bebés a) representación mental de una imagen o palabra, para sinbolizar algo que no está resente
2. Primeras palabras b) palabras únicas que usan los niños para referirse a lo que ven, oyen y sienten.
3. Discurso holofrásico c) signos o gestos básicos para comunicar una necesidad o una emoción.
4. Representación simbólica d) son aquellas relacionadas con lo más cercano que tiene que ver con las personas, comida, objetos, etc.- A1c, 2d, 3b, 4a
- B1a, 2c, 3d, 4b
- C1b, 2a, 3c, 4d
- D1d, 2b, 3a, 4c
36Escoja una sola opción la cual defina correctamente el siguiente taller.
Este taller se basa en darle al niño un lugar donde se hacen las primeras adquisiones de las funciones motrices, sensoriomotrices, etc. Además de que al activar estas funciones se trabaja la seguridad, toma de conciencia de su cuerpo en el espacio que le rodea, el afianzamiento de la confianza y dar la oportunidad al niño de afirmarse como persona que actúa.- ATaller de educación corporal global de base
- BTaller de actividades físicas y deportivas
- CTaller de expresión
- DTaller de desarrollo sensoriomotriz y entrenamiento para el trabajo
37Elija una sola respuesta.
La estructura espacial imprescindible en el aprendizaje del espacio externo, espacio interno y del esquema corporal, debiendo trabajarse durante toda la escolaridad y debe destacarse los siguientes:- ARompecabezas, los giros y planos
- BSiguiendo todo lo que se ha trabajado con mucha más rapidez y sin vacilar
- CAdaptando el cuerpo a un esquema rítmico
- DSiguiendo marchas rápidas o lentas y desplazándose de un lugar a otro
38Elija solo las opciones que mejor determinen la respuesta.
La coordinación visuomanual es una tarea compleja que exigen análisis perceptivo o un apoyo visual como condición clave para su ejecución, entre las cuales se encuentra el recortar con los dedos e incluye una serie de movimientos específicos como:
1. presión
2. enhebrar
3. equilibrio de movimientos
4. atención
5. control muscular
6. tipología de trazos- A2, 4, 5, 6
- B3, 4, 5, 6
- C1, 3, 4, 5
- D1, 2, 5, 6
39Complete el siguiente enunciado:
La educación en el siglo XXI se _______en la persona del sujeto, por lo tanto será una educación para la_______, con un currículo con alto significado que garantice el _______del pensamiento riguroso y creativo.- ACentra, vida, desarrollo
- BFija, evolución, logro
- CCentra, sociedad, avance.
- DFija, formación integral, refuerzo
40Seleccione la definición correcta a la que hace referencia el siguiente texto.
Responde a la filosofía de la educación centrada en la persona, entendiendo que no hay una única y uniforme forma de aprender. La mayoría de las personas poseen un gran espectro de inteligencias, cada una tiene características propias para aprender.- ATeoría de las inteligencias múltiples
- BEducación para el siglo XXI
- CCimientos biológicas
- DCriterios de la inteligencia
41Relaciones los aspectos centrales de la inteligencia lingüística con sus características.
ASPECTOS CARACTERÍSTICAS
1. Semántica a) Los usos que se puede dar al lenguaje
2. Fonológica b) Las reglas que gobiernan el orden de las palabras y sus inflexiones
3. Sintáctica c) Los sonidos de las palabras y sus interacciones musicales
4. Pragmática d) Significados o conotaciones de la palabra- A1a, 2c, 3d, 4b
- B1d, 2c, 3b, 4a
- C1d, 2b, 3a, 4c
- D1b, 2a, 3c, 4d
42Complete el siguiente concepto sobre pensamiento lógico musical
Es la consecuencia de trabajar partiendo de un _______ _______ sostenido. Persiguiendo de un _______ que está implícita en forma _______.- AMétodo musical – producto – omnipresente
- BInstrumento musical – fin – continua
- CImpulso musical - resultado - constante
- DDeseo musical – objetivo - variante
43Elija correctamente una sola opción la que mejor defina el siguiente caso.
Julia es una chica que ha tenido la fuerte sensación de que siempre supo bailar, es decir que, siente que antes de aprender a caminar ya sabia o intentaba bailar. De pequeña su madre le comentaba que pasaba en las barras, colchonetas, columpios y se movía constantemente, finalmente pudo ingresar a una escuela de danza y teatro que le permitió desarrollar sus habilidades.- AInteligencia linguística
- BInteligencia interpersonal
- CInteligencia kinestésica
- DInteligencia visual y espacial
44Elija solo las características correctas de acuerdo a lo siguiente.
La inteligencia interpersonal se caracteriza porque el estudiantes es:
1. empático y se interesa por los demás
2. puede conocer patrones en la naturaleza
3. se comunica con los demás de una manera marcadamente verbal
4. forma parte de un club o grupo social
5. le gusta hablar con sus compañeros y por ende buscan los demás de su compañía
6. disfruta viendo presentaciones visuales- A1, 2, 4
- B2, 5, 6
- C3, 4, 5
- D1, 4, 5
45Complete el siguiente párrafo con las palabras correctas.
En psicología se las conoce como _______ del neurodesarrollo, se manifiestan por primera vez en etapas _______ del desarrollo como en la primera infancia, la niñez o la adolescencia pero pueden durar o tener repercusiones hasta _______ posteriores e incluso la vida adulta.- ATrastornos - tempranas - etapas.
- BProblemas – escolares – edades.
- CDificultades – tardías – períodos.
- DCrisis – posteriores – niveles.
46Relacione las dificultades del aprendizaje con sus características.
DAp CARACTERÍSTICAS
1. Dificultades en la lectura a. Deficiencia en procesos metalingüísticos.
2. Dificultades en las matemáticas b. Dificultad en la escritura y y confusión de letras.
3. Dificultades en la grafía c. Presenta dificultad para el cálculo y razonamiento numérico.- A1a, 2c, 3b
- B1c, 2b, 3a
- C1b, 2a, 3c
- D1a, 2b, 3c
47Seleccione los elementos que mejor definan el enunciado.
Determine cuales son las responsabilidades de los docentes cuando deben de trabajar con alumnos con enfermedades crónicas.
1. Realizar adaptaciones curriculares de grado 1 y 2.
2. No debe de asumir la responsabilidad del personal saniario.
3. Deben estar informados de sus historias médicas.
4. Deben responder a sus necesidades inmediatamente.
5. Estos alumnos no presentan una NEE y no requieren de ninguna adaptación.
6. Se debe tomar encuenta el ambiente físico y movilidad del niño.- A3, 4, 5, 6
- B1, 2, 4, 6
- C2, 4, 5, 6
- D1, 3, 5, 6
48Seleccione los elementos que mejor definan el enunciado.
Determine cuáles son los aspectos que conviene tener encuenta al planificar un tema en cuanto a las adaptaciones curriculares.
1. Realizar las adaptaciones curriculares basándose en las necesidades y habilidades del alumno.
2. Supervizar el progreso de cada alumno para determinar si se debe realizar más cambios.
3. Diagnosticar el tipo de NEE para hacer una adaptación curricular.
4. Contactarse con los centros de salud para que den el apoyo a los alumnos con discapacidades.
5. Pedir la guía y la opinión de otros maestros para enriquecer la adaptación curricular.- A3, 4, 5
- B1, 2, 5
- C1, 2, 4
- D1, 3, 5
49Relacione las columnas de manera correcta acerca de la perspectiva histórica de la psicología.
AUTORES TEORÍAS
1. Wilhelm Wundt a) Asignó todas las cualidades interesantes y superiores del ser humano al alma.
2. Descartes b) Desarrollo una teoría amplia de la vida mental, personalidad y etapas del desarrollo humano.
3. William James c) Primer laboratorio de psicología universitarioen Leipzig.
4. Sigmund Fre d) La conciencia evolucionó porque sigue una función adaptativa.- A1c, 2a, 3d, 4d
- B1a, 2c, 3d, 4b
- C1b, 2a, 3c, 4d
- D1d, 2b, 3a, 4c
50Complete el siguiente enunciado con las palabras correctas acerca de la definición de psicología.
Según Gray (2008), la psicología es la _______ de la conducta y la mente, en esta definición, se expresa que conducta se refiere a las _______ observables de una persona o animal; mientras que mente se refiere a sensaciones, percepciones, sentimientos emocionales y otras experiencias _______ de una persona.- ACiencia, limitaciones, satisfactorias.
- BCiencia, acciones, subjetivas.
- CRama, disciplinas, mentales.
- DObservación, expresiones, objetivas
51Elija correctamente de acuerdo al siguiente enunciado:
Algunos teóricos psicodinámicos discrepan acerca de la naturaleza de la energía psíquica y la forma en que afecta la conducta , siendo las siguientes proposiciones las centrales en la explicacion de la personalidad:
1) La mayor parte de la vida mental es inconsciente y, como resultado, la gente se comporta de manera que ella mismo no entiende.
2) Existe una motivación positiva y progresamos hacia niveles superiores de funcionamiento, es decir la la existencia humana no se limita en manejar conflictos ocultos.
3) Los procesos mentales como las emociones, motivaciones y pensamientos operan de forma paralela, conduciendo a sentimientos conflictivos.
4) Las representaciones mentales de nosotros mismos, de los demás y nuestras relaciones tienden a guiar nuestras interacciones con otra gente.
5) Nuestra conducta es el producto de la interacción de cogniciones, el aprendizaje y las experiencias previas y el ambiente inmediato.- A1, 2, 3
- B1, 2, 5
- C2, 3, 4
- D1, 3, 4
52Relacione correctamente los siguientes ítems.
Los mecanismos de defensa, solemos usarlos ante la incomodida que causa la ansiedad, relacione los tipos de mecanismos de defensa con sus definiciones:
MECANISMOS DE DEFENSA DEFINICIONES
1. Negación a) Volver a la conducta y a las defensas infantiles.
2. Represión b) Exclusión de la conciencia pensamientos incómodos.
3. Proyección c) No querer reconocer una realidad dolorosa y amenazante.
4. Regresión d) Atribuir a otros los propios motivos, sentimientos o deseos reprimidos.- A1a, 2c, 3b, 4d
- B1c, 2b, 3d, 4a
- C1b, 2a, 3c, 4d
- D1d, 2c, 3a, 4b
53Relacione correctamente los siguientes ítems.
La sensacion y la percepción son la base de la conciencia, pero ambas incluyen diferentes características.
TÉRMINOS CARACTERÍSTICAS
1. sensación a) proceso de crear procesos significativos a partir de la información sensorial pura.
2. percepción b) clasifica, identifica y arregla patrones significativos.
c) olores, imágenes, sonidos, sabores, equilibrio, tacto y dolor.
d) datos puros de la experiencia.
e) puede ser subliminal o extrasensorial
f) alguna forma de energía estimula una célula receptora en uno de los órganos sensoriales,
enviando una señal a los nervios sensoriales al área de la corteza cerebral- A1b, 1a, 1c; 2d, 2e, 2f
- B1c, 1d, 1f ; 2a, 2b, 2e
- C1f, 1a, 1b; 2c, 2d, 2e
- D1c, 1d, 1e; 2a, 2b, 2f
54Elija una sola opción, la cual defina correctamente el siguiente párrafo.
Dentro de la cognición social encontramos varios términos que entán estrechamente relacionados con la formación de impresiones y una de ellas es:
teoría de que la primera información que recibimos de alguien influye más que la información posterior en la impresión que formamos de esa persona.- AEstereotipo
- BProfecia autorrealizada
- CEfecto primacia
- DTeoría de la atribución
55Elija de los siguientes ítems solo los correctos de acuerdo a la pregunta.
Determine cuáles de las siguientes opciones corresponden a la coordinación de dinámica general.
1. Plano vertical
2. Saltar
3. Andar
4. Gatear
5. Plano horizontal
6. Correr- A1, 2, 3, 6
- B2, 3, 4, 5
- C1, 2, 4, 6
- D2, 3, 4, 6
56De las siguientes opciones elija solo las correctas.
Determine las características que debe presentar el niño en la evaluación del perfil psicomotor.
1) El examen no debe ser excesivamente largo.
2) Debe incluir los antecedentes del niño.
3) Es imprescindibles, especialmente a ciertas edades tempranas incluir notas de distintas observaciones en actividades espontáneas.
4) Pueden realizarse tests psicomotores ya existentes y todavía de gran validez.
5) El balance psicomotor nos permitirá apreciar el proceso evolutivo del niño.
6) Los aspectos menos consolidados, que son base de desarrollo posterior, se deberán incluir en la programación del aula.- A1, 2, 3, 4
- B1, 3, 4, 5
- C1, 3, 4, 6
- D1, 2, 4, 6
57Relacione correctamente las dos columnas acerca de la respiración.
Dentro de la respiración existen 3 implicaciones en el niño que deben tomarse en consideración.
IMPLICACIONES CARACTERÍSTICAS
1. Personalidad a) tics, tartamudeo, miedo, angustia, falta de atención y concentración.
2. Desarrollo psicomotor b) toma de conciencia de la respiración, ejercicios de ritmo y control de la función tónica.
3. Ritmo propio del niño c) se cansa fácilmente y la respiración es deficitaria, quedándoles experiencias para
vivenciar al niño.- A1b, 2a, 3c
- B1c, 2a, 3b
- C1a, 2c, 3b
- D1b, 2c, 3a
58Seleccione correctamente las siguientes opciones de la relajación.
La relajación es otra vertiente de la motricidad en que la inmovilidad o distensión muscular se utilizan en la escuela como terapeutica en actividades como:
1. Descanso de una actividad motriz dinámica.
2. Para trabajar el equilibrio y la coordinación.
3. Elaborar e interiorizar el esquema corporal.
4. Tomar conciencia global y rítmica con el cuerpo.
5. Organizar el cuerpo en una distribución simétrica.
6. Para la orientación de espacio y tiempo.- A2, 3, 5
- B3, 4, 6
- C1, 3, 4
- D1, 2, 5
59Relacione correctamente las siguientes opciones acerca del esquema corporal.
El esquema corporal cumple un papel importante dentro del periodo educativo, y este a su vez integra más componentes, los cuales son:
COMPONENTES CARACTERÍSTICAS
1) conocimiento corporal a) movimiento en tiempo, cadencia, ritmo y pautas temporales concretas.
2) comprensión del movimiento b) comprensión de la distribución simétrica, será el punto de referencia y distribución espacial
3) eje corporal y giros c) conocer las partes del cuerpo, su situación absoluta y relativa, y el conocimiento de los demás.
4) maduración espacial d) es de importancia para comprender el espacio circundante y conocer el espacio más amplio.
5) ritmo temporal e) representación mental del propio cuerpo es el espacio para la construcción del esquema corporal- A1e, 2c, 3a, 4b, 5d
- B1d, 2b, 3e, 4a, 5c
- C1a, 2b, 3e, 4c, 5d
- D1c, 2d, 3b, 4e, 5a
60Complete el siguiente enunciado con las palabras correctas que le den un sentido lógico.
La orientación espacial es un proceso por el cual situamos los _______ o a nosotros mismos en el espacio, es fundamental para posibilitar los _______ y organizar la vida cotidiana, y una manera de adquirir la misma es mediante los _______, estos no tienen un orden de adquisición sino más bien que se van _______ de manera paralela.- Aobjetos – aprendizajes – conceptos - interiorizando
- Bobjetos – esquemas – aprendizajes - entendiendo
- Cobjetos – estilos – espacios - aprendiendo
- Dobjetos - aprendizajes - conocimientos - adquiriendo
61Relacione las columnas de manera correcta sobre las etapas de la pubertad y la adolescencia, con sus características.
AUTORES TEORÍAS
1. Pubertad a) Cambios psicosociales.
2. Adolescencia b) Cambios físicos.
c) Espermarquia y menarquia.
d) Características sexuales secundarias.
e) Producción de hormonas.
f) Madurez en las funciones cognitivas superiores.- A1b, 1d, 1e; 2a, 2c, 2f
- B1a, 1b, 1e; 2c, 2d, 2f
- C1c, 1f, 1e; 2b, 2a, 2d
- D1d, 1b, 1e; 2f, 2a, 2c
62Seleccione los tres principales ámbitos para el estudio del desarrollo humano:
1. Desarrollo físico
2. Desarrollo del Pensamiento
3. Desarrollo emocional
4. Desarrollo cognoscitivo
5. Desarrollo psicosocial
6. Desarrollo genético- A1, 2, 6
- B1, 4, 5
- C2, 4, 6
- D3, 5, 6
63Relacione de manera correcta las siguientes definiciones:
Con respecto a la lectoescritura en la escuela los niños puede identificar las palabras de dos formas: ______ en la cual el niño examina la palabra y la traduce de manera impresa al habla antes de recuperarla de la memoria a largo plazo conocido como enfoque _______; y el otro método es ______ en la cual niño mira la palabra y luego la recupera de la memoria, llamado tambien enfoque del lenguaje _______- Adecodificación – fonético - recuperación basada en la visión - total
- Bcodificación – fonético - recuperación basada en la visión – total
- Cinterpretación - fonético - recuperación basada en la visión - total
- Dobservación - fonético - recuperación basada en la visión – total
64Defina de manera correcta el siguiente término importante dentro del proceso de enseñanza.
La metacognición en la enseñanza es conocida como:- ACapacidad de autorregular los procesos de aprendizaje, involucrando el conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalue y produzca información.
- BFacultad para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y las caracteristicas subjetivas. Consiste en el aprendizaje, atención, memoria, toma de desiciones y sentimientos.
- CActividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y alcanzar metas.
- DProcesos mentales de personas y animales. Analizando las tres dimensiones en los procesos: cognitivo, afectivo y conductual.
65Complete de manera correcta el siguiente párrafo.
Los investigadores han identificado dos tipos de conducta antisocial: un tipo de inicio _______ que empieza alrededor de los 11 años y que tiende a conducir a la delicuencia _______ crónica en la adolescencia y un tipo menos grave de inicio _______ que empieza después de la pubertad y que suele surgir de manera temporal como respuesta a los cambios de la adolescencia.- ATemprano – adolescente - precoz
- BInicial – estudiantil – tardío
- CTemprano – juvenil – tardío
- DTemprano – juvenil – precoz
66Seleccione una sola opción la que mejor defina al siguiente párrafo.
Reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales. El miedo, por ejemplo, es acompañado por un latido más rápido del corazón y, a menudo, por la acción de autoprotección.- Atemperamento
- Bpersonalidad
- CEmoción
- Dconducta
67Relacione los principios metodológicos que regirán la enseñanza aprendizaje en la educación especial.
PRINCIPIOS CARACTERÍSTICAS
1. Principio de actividad a) Implica formar hábitos de trabajo en grupo, fomentar el espíritu de
tolerancia, colaboración y participación.
2. Principio de individualización b) Supone desarrollar planteamientos didácticos tomando en cuenta las
conexiones y relaciones del aprendizaje.
3. Principio de socialización c) Supone tener en cuenta a cada individuo con sus diferencias.
4. Principio de globalización d) Promover un aprendizaje partiendo de la experiencia y por medio del juego.- A1b, 2a, 3d, 4c
- B1d, 2c, 3a, 4b
- C1a, 2b, 3c, 4d
- D1c, 2d, 3b, 4a
68Relacione los insumos de evaluación con sus características.
INSUMOS CARACTERÍSTICAS
1. Tareas escolares a) Estrategia que permite generar un aprendizaje colectivo
2. Actividad individual en clases b) Actividades que no tengan una estructura compleja para su ejecución
3. Actividad grupal en clase c) Deben tomar en cuenta el tipo de adaptación curricular.
4. Lecciones d) Debe mantener un acompañamiento por parte del docente.- A1a, 2b, 3c, 4d
- B1c, 2a, 3d, 4b
- C1b, 2d, 3a, 4c
- D1d, 2c, 3b, 4a
69Una evaluación _______ supone la recogida de datos con la finalidad de identificar los problemas de ______ y tomar decisiones acerca de la _______ de determinado alumno, influyendo esto a su vez en la _______ y valoración de los objetivos de la adaptación curricular.
- AGlobal – aprendizaje – educación - planificación
- BIndividual - aprendizaje – metodología - planificación
- CIndividual - aprendizaje – metodología - implementación
- DGlobal – comportamentales – educación - planificación
7038. Complete el siguiente enunciado de manera correcta.
Las evaluaciones por _______ indican el progreso que han hecho los alumnos y alumnas en determinadas áreas de _______, estas suelen realizarlas lps maestros después de _______ una enseñanza _______ y se utilizan para determinar qué competencia ha adquirido el alumno.- AÁreas – conocimiento – impartir – específica
- BÁreas – asignaturas - impartir – específica
- CÁreas - conocimiento – impartir – individual
- Dconocimiento – asignaturas - impartir – individual
Información
- Descripción
- 110 DE 330 TURISMO Test sobre JILLI-CARMEN, creado por edisson bombon martinez el 30/01/2019.
- Idioma
- Español
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