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BM6 - Fröhlich - DBR, hist. Bildungsforschung

Jules NiJou 12 preguntas

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Preguntas del test (12)

  1. 1Designed-based research ist ...
    1. Aein Forschungsrahmen
    2. Beine Methode
    3. Cein Forschungsparadigma
    4. Deine Theorie
    5. Eein interpretatives Verfahren
  2. 2Welche Ziele ordnen sie dem DBR Modell zu?
    1. AZiel von DBR ist es Theorien zu entwickeln, die für die Praxis brauchbar sind.
    2. BDie Überprüfung bestehender Lehr und Lerntheorien ist Zielsetzung von DBR.
    3. CZiel von DBR ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse zum Lernen und Lehren zu gewinnen
    4. DDBR ermöglicht Verbesserungen in der Bildungspraxis.
    5. EDBR definiert sich durch die Zielsetzung, nachhaltige Innovationen zu entwickeln.
  3. 3Was trifft in Hinblick auf das DBR zu?
    1. Ader DBR-Ansatz lässt sich schwer mit anderen Ansätzen kombinieren
    2. BForscher des DBR-Ansatzes wollen etwas bewirken, sie wollen vor allem den Wissensstand der Forschung weiter vorantreiben
    3. Cder DBR-Ansatz ist vorausschauend und reflektierend
    4. DKennzeichnend für diesen Ansatz ist nicht die Methode, sondern die Zielsetzung
    5. EDie Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis ist in diesem Ansatz bedeutsam
  4. 4Das Design Based Research - Modell geht vom Designbegriff aus. Kreuze zutreffende Antworten an.
    1. Azugehörig zum Prozess sind design procedure, problem analysis und design solution
    2. Bdas Design zeichnet einen aktiven und schöpferischen Eingriff in eine vorab nicht festgelegte Situation aus
    3. Cdas Design beschreibt eine Kette von Planungsvorgängen, mit denen Ziele und beschränkende Bedingungen in Einklang zu bringen sind
    4. Dzentrale Elemente des Designs stellen ausschließlich das planerische, das entwickelnde und das entwerfende Element dar
    5. EDesign-Prozesse aus dem Bildungsalltag können eins-zu-eins in die Forschung übertragen werden
  5. 5Was sind Merkmale der DBR?
    1. AForschungsstrategisches und -methodisches Vorgehen
    2. BFrage(n) entwickeln
    3. CMotivation
    4. DStellenwert des Designs im Forschungsprozess
    5. EErgebnisanalyse
  6. 6Welche Bewertungskriterien stehen für die DBR im Vordergrund?
    1. ANützlichkeit
    2. Bnachhaltige Innovation
    3. CNeuheit
  7. 7Welche drei Paradigmen spielen in der historischen Bildungsforschung eine wesentliche Rolle?
    1. AHistorisch-vergleichendes Paradigma
    2. BHistographisches Paradigma
    3. CIdeengeschichtliches Paradigma
    4. DSozialgeschichtliches Paradigma
    5. ESozioökonomes Paradigma
  8. 8Texte zählen als dominierende Quelle der bildungshistorischen Forschung, welche Sorte Text wird als neue Art innerhalb dieser Forschung nun intensiver genutzt?
    1. AReligiöse Texte
    2. BE-Mails
    3. CZeitungsartikel
    4. DBilderbücher
    5. EAutobiografische Zeugnisse
  9. 9Paradigmata historischer Forschung, die den Wandel in der pädagogischen Historiographie herbeigeführt haben sind ...?
    1. AEin Ideengeschichtliches
    2. Bein professionell vorausschauendes
    3. Cein Sozialgeschichtliches
    4. Dein Hermeneutisch Deduktives
    5. Eein Historisch-Vergleichendes
  10. 10Welche der folgenden Theorien und Methoden der Auslegung von Ego-Dokumenten ist geeignet?
    1. Aquantitative Fallrekonstruktion
    2. Bethnographische Analysen
    3. CLebenslauf-soziologische Analysen
    4. Dsozialgeschichtliche Analysen
    5. Epsychoanalytische Interpretationen

Información

Descripción
Pädagogik Test sobre BM6 - Fröhlich - DBR, hist. Bildungsforschung, creado por Jules NiJou el 30/05/2019.
Idioma
Deutsch
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