Test
ALCOHOL 11
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Preguntas del test (100)
11001.- DEFINE EL TIPO DE ALUMNO QUE SE ESPERA FORMAR EN EL TRANSCURSO DE LA ESCOLARIDAD BÁSICA
- APERFIL DE EGRESO
- BLA ESCUELA
- CEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
21002.- TIENE UN PAPEL PREPONDERANTE EN EL PROCESO DE ARTICULACIÓN DE LOS TRES NIVELES (PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA)
- APERFIL DE EGRESO
- BRASGOS DESEABLES
- CALCANZAR LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
31003.- SE EXPRESA EN TÉRMINO DE RASGOS INDIVIDUALES Y UNA DE SUS RAZONES DE SER ES DEFINIR EL TIPO DE CIUDADANO QUE SE ESPERA FORMAR A LO LARGO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- APERFIL DE EGRESO
- BRASGOS DESEABLES
- CPROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE
41004.- PLANTEA RASGOS DESEABLES QUE LOS ESTUDIANTES DEBERÁN MOSTRAR AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA COMO GARANTÍA DE QUE PODRÁN DESENVOLVERSE SATISFACTORIAMENTE EN CUALQUIER ÁMBITO EN EL QUE DECIDAN CONTINUAR SU DESARROLLO
- AEL PERFIL DE EGRESO
- BRASGOS DESEABLES
- CPROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE
51005.- SON EL RESULTADO DE UNA FORMACIÓN QUE DESTACA LA NECESIDAD DE DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE, ADEMÁS DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, INCLUYEN ACTITUDES Y VALORES PARA ENFRENTAR CON ÉXITO DIVERSAS TAREAS
- ARASGOS DESEABLES
- BUTILIZAR EL LENGUAJE MATERNO, ORAL Y ESCRITO PARA COMUNICARSE
- CPROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE
61006.- ES UN RASGO QUE DEBE MOSTRAR EL ALUMNO COMO RESULTADO DEL PROCESO DE FORMACIÓN A LO LARGO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- AUTILIZAR EL LENGUAJE MATERNO, ORAL Y ESCRITO PARA COMUNICARSE
- BPROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE
- CALCANZAR LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
71007.- RASGO QUE DEBE MOSTRAR EL ALUMNO COMO RESULTADO DEL PROCESO DE FORMACIÓN A LO LARGO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- APROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE
- BALCANZAR LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
- CLA ESCUELA EN SU CONJUNTO
81008.- ES UNA TAREA COMPARTIDA PARA EL TRATAMIENTO DE LOS ESPACIOS CURRICULARES QUE INTEGRAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA
- AALCANZAR LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
- BLA ESCUELA EN SU CONJUNTO
- CEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
91009.- DEBEN CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE LAS NIÑAS, LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES MEDIANTE EL PLANTEAMIENTO DE DESAFÍOS INTELECTUALES, AFECTIVOS Y FÍSICOS, EL ANÁLISIS Y LA SOCIALIZACIÓN DE LO QUE ÉSTOS PRODUCEN
- ALA ESCUELA EN SU CONJUNTO
- BEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
- CAUMENTA LA DESIGUALDAD ENTRE LOS PAÍSES Y LAS PERSONAS
101010.- PODRÁN MANIFESTARSE AL ALCANZAR DE FORMA PAULATINA Y SISTEMÁTICA LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y LOS ESTÁNDARES CURRICULARES
- AEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
- BTIC
- CAUMENTA LA DESIGUALDAD ENTRE LOS PAISES Y LAS PERSONAS
111011.- SON FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL DE LOS PAÍSES Y COBRAN SENTIDO ANTE LA EXISTENCIA DE LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO
- ATIC
- BAUMENTA LA DESIGUALDAD ENTRE LOS PAÍSES Y LAS PERSONAS
- CACCESO UNIVERSAL A LA INFORMACIÓN
121012.- EFECTO QUE CAUSA LA AUSENCIA DE UNA POLÍTICA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA
- AAUMENTA LA DESIGUALDAD ENTRE LOS PAÍSES Y LAS PERSONAS
- BLA UNESCO
- CACCESO UNIVERSAL A LA INFORMACIÓN
131013.- ORGANISMO QUE PREVÉ, QUE CONSTRUIR SOCIEDADES DE CONOCIMIENTOS CONTRIBUYEN A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO
- ALA UNESCO
- BLA SEMAR
- CEL ISSFAM
141014.- PRINCIPIO QUE LA UNESCO ESTABLECIÓ EN LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
- AACCESO UNIVERSAL A LA INFORMACIÓN
- BLIBERTAD DE EXPRESIÓN
- CEDUCACIÓN PARA TODOS
151015.- PRINCIPIO QUE LA UNESCO ESTABLECIÓ EN LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
- ALIBERTAD DE EXPRESIÓN
- BDIVERSIDAD CULTURAL LINGÜÍSTICA
- CEDUCACIÓN PARA TODOS
161016.- PRINCIPIO QUE LA UNESCO ESTABLECIÓ EN LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
- ADIVERSIDAD CULTURAL LINGÜÍSTICA
- BEDUCACIÓN PARA TODOS
- CAULA DE MEDIOS Y AULAS TELEMÁTICAS
171017.- PRINCIPIO QUE LA UNESCO ESTABLECIÓ EN LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
- AEDUCACIÓN PARA TODOS
- BAULA DE MEDIOS Y AULAS TELEMÁTICAS
- CLOS ESTÁNDARES DE HABILIDADES DIGITALES
18
1018.- ORGANISMO QUE SEÑALA QUE UNO DE LOS FENÓMENOS MÁS NOTABLES DEL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO, ES LA MULTIPLICACIÓN DE LOS CENTROS POTENCIALES DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN- ALA UNESCO
- BEL ISSFAM
- CLA SEMAR
191019.- PARA CUMPLIR LOS ESTÁNDARES DE HABILIDADES DIGITALES SE HAN CONSIDERADO DOS ESTRATEGIAS:
- AAULA DE MEDIOS Y AULAS TELEMÁTICAS
- BEDUCACIÓN PARA TODOS
- CLOS ESTÁNDARES DE HABILIDADES DIGITALES
201020.- ESTÁN ALINEADOS A LOS DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL PARA LA TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DE LA UNESCO Y SE RELACIONAN CON EL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PARA DOCENTES DENOMINADO, ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE, INTEGRANDO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
- ALOS ESTÁNDARES DE HABILIDADES DIGITALES
- BLA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- CINNOVAR LA GESTIÓN
211021.- REQUIERE, PARA SU EFECTIVA APLICACIÓN, QUE LOS COLECTIVOS ESCOLARES DESARROLLEN NUEVAS FORMAS DE RELACIÓN, COLABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN,
- ALA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- BCADA ESCUELA
- CLA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
221022.- REPRESENTA EN SÍ MISMA UN ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE Y, AL MISMO TIEMPO, FORMA PARTE DE UNA RED DE GESTIÓN DE APRENDIZAJES DE DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, ENTRE OTROS ACTORES DE LA COMUNIDAD.
- ACADA ESCUELA
- BLA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
- CINNOVAR LA GESTIÓN
231023.- BUSCA RECUPERAR EL PAPEL RELEVANTE DE LA ESCUELA PÚBLICA PARA DAR RESPUESTA A UNA SOCIEDAD QUE DEMANDA CIUDADANOS COMPETENTES QUE ENFRENTEN Y SUPEREN LOS DESAFÍOS DEL SIGLO XXI
- ALA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
- BINNOVAR LA GESTIÓN
- CUNA NUEVA GESTIÓN
241024.- PROPONE LOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA, COMO NORMAS QUE ORIENTE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
- ALA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
- BINNOVAR LA GESTIÓN
- CUNA NUEVA GESTIÓN
251025.- IMPLICA QUE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR SE ORIENTE A LOS APRENDIZAJES DE TODOS LOS ALUMNOS
- AINNOVAR LA GESTIÓN
- BUNA NUEVA GESTIÓN
- CCENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
261026.- IMPLICA UNA COMUNICACIÓN EFICAZ Y UNA REORGANIZACIÓN DEL COLECTIVO ESCOLAR
- AUNA NUEVA GESTIÓN
- BCREACIÓN DE REGIONES PARA LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- CLA ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA
271027.- SU PROPÓSITO ES INTEGRAR LOS DISTINTOS SERVICIOS QUE SON ESENCIALES PARA UN SISTEMA EDUCATIVO CONTEMPORÁNEO Y VIGENTE
- ACENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
- BCREACIÓN DE REGIONES PARA LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- CLA ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA
281028.- ES UNA ESTRATEGIA PARA RESOLVER LOS RETOS ESTRUCTURALES, DONDE CONVERGEN INSTANCIAS QUE HOY SE ENCUENTRAN DESARTICULADAS Y CARECEN DE INFRAESTRUCTURA
- ACREACIÓN DE REGIONES PARA LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- BLA ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA
- CLAS ESCUELAS MULTIGRADO
291029.- SE BASA EN LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LOS PLANTELES, DESDE EL ESPACIO ESCOLAR Y COMO COLECTIVOS, LO QUE A SU VEZ FACILITA LA OPERACIÓN DE UN CURRÍCULO QUE EXIGE ALTA ESPECIALIZACIÓN.
- ALA ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA
- BLAS ESCUELAS MULTIGRADO
- CEL INTERNET
301030.- OFRECEN UN SERVICIO EDUCATIVO COMPLETO, EN AULAS DONDE EL DOCENTE ATIENDE A ALUMNOS QUE CURSAN DISTINTOS GRADOS, HASTA AHORA, CON MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS DISEÑADOS PARA AULAS UNIGRADO
- ALAS ESCUELAS MULTIGRADO
- BEL INTERNET
- CCOMUNICACIÓN VIRTUAL
311031.- LOS NEWBIES PUEDEN OCASIONAR PROBLEMAS EN ________________ DEL FORO AL COMETER ERRORES; YA SEA POR NO PODER ADAPTARSE RÁPIDO A LA COMUNIDAD O POR NO LEER O ENTENDER LAS REGLAS ESPECÍFICAS QUE TIENE EL FORO.
- AEL INTERNET
- BLAS TICS
- CMOODLE
321032.- ALGUNOS SISTEMAS COMO _______________ PERMITEN ADEMÁS QUE EL PROFESOR PUEDA CALIFICAR TODAS LAS ACTIVIDADES SEGÚN LA RUBRICA QUE EL MISMO DECIDA.
- AMOODLE
- BEL INTERNET
- CCOMUNICACIÓN VIRTUAL
331033.- A LOGRADO DESPLAZAR EN AMPLIA ESCALA A LA TRADICIONAL POR LAS VENTAJAS QUE OFRECE, ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRAN LA INMEDIATEZ COMO LA PRINCIPAL.
- ACOMUNICACIÓN VIRTUAL
- BEL INTERLOCUTOR
- CAULAS VIRTUALES
341034.- CABE DESTACAR QUE PARA ENTABLAR ESTAS COMUNICACIONES VIRTUALES NO ES NECESARIO COINCIDIR EN TIEMPO Y ESPACIO CON ______________ O LOS INTERLOCUTORES SELECCIONADOS.
- AEL INTERLOCUTOR
- BUN ENTORNO O AULA VIRTUAL
- CEL INTERNET
351035.- SUSTITUYEN DE ALGÚN MODO A LAS AULAS PRESENCIALES.
- AUN ENTORNO O AULA VIRTUAL
- BCOMUNICACIÓN VIRTUAL
- CAULAS VIRTUALES
361036.- UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJES DEBERÍA PERMITIR, ALGUNAS CUESTIONES FUNDAMENTALES, TALES COMO: __________________ CON SOLUCIONES Y JUSTIFICACIONES DE LAS MISMAS.
- APREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN
- BAULAS VIRTUALES
- CUN ENTORNO O AULA VIRTUAL
371037.- EN UN ÁMBITO VIRTUAL, EL ALUMNO INSCRITO Y MATRICULADO, RECIBE UNA CLAVE DE IDENTIFICACIÓN, QUE REMPLAZA AL TRADICIONAL CARNÉ DEL ESTUDIANTE, Y QUE LE PERMITIRÁ SER RECONOCIDO POR EL SISTEMA Y ACCEDER AL ENTORNO Y SUS ___________________.
- AAULAS VIRTUALES
- BUN ENTORNO O AULA VIRTUAL
- CCOMUNICACIÓN VIRTUAL
381038.- PERMITE UNA INTERACCIÓN FLUIDA MEDIANTE EL TEXTO SÍNCRONO.
- ACHAT
- BAULAS VIRTUALES
- CCORREO ELECTRÓNICO
391039.- __________________ DE GENERAR ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE BASADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, SUPONE RESPONDER DE FORMA INTEGRAL A LOS REQUERIMIENTOS QUE IMPONE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
- ALA OPCIÓN
- BRETROALIMENTACIÓN
- CCHAT
401040.- PERMITE MEJORAR DE FORMA CONTINUA EL SISTEMA, MOTIVANDO SU PARTICIPACIÓN, POTENCIANDO EL INTERÉS DEL ALUMNO POR LA ASIGNATURA Y ESTIMULÁNDOLES PARA EVITAR EL ABANDONO.
- ARETROALIMENTACIÓN
- BLA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
- CSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
411041.- LA OPCIÓN DE GENERAR ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE BASADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, SUPONE RESPONDER DE FORMA INTEGRAL A LOS REQUERIMIENTOS QUE IMPONE ________________________.
- ALA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
- BSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- CCOMUNIDADES VIRTUALES
421042.- LA EVOLUCIÓN DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS SE MUESTRA MUY LIGADA AL DESARROLLO DE LA ____________________ Y DEL CONOCIMIENTO.
- ASOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- BEL APRENDIZAJE
- CCOMUNIDADES VIRTUALES
431043.- PUEDEN OCASIONAR PROBLEMAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL FORO AL COMETER ERRORES; YA SEA POR NO PODER ADAPTARSE RÁPIDO A LA COMUNIDAD O POR NO LEER O ENTENDER LAS REGLAS ESPECÍFICAS QUE TIENE EL FORO.
- ALOS NEWBIES
- BMOODLE
- CCORREO ELECTRÓNICO
441044.- LA INTEGRACIÓN DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL SUPONE UN ENRIQUECIMIENTO PARA LA MISMA, Y DE ESTA FORMA CONVIERTEN ___________________ EN UN PROCESO MÁS DINÁMICO E INTERESANTE.
- AEL APRENDIZAJE
- BCOMUNIDADES VIRTUALES
- CEL CONJUNTO
451045.- TIENEN FUNCIONES BÁSICAS APARTE DE MOSTRAR LOS USUARIOS QUE HAY CONECTADOS Y CHATEAR.
- ACORREO ELECTRÓNICO
- BCHAT
- CMOODLE, EDMODO Y BLACKBOARD
461046.- UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE, CONSISTE EN EL CONJUNTO DE LAS DISTINTAS FUNCIONALIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD FORMATIVA. PERMITE LA CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE __________________________________, PROPORCIONANDO LOS SERVICIOS CON LOS QUE CADA COMUNIDAD SE IDENTIFICA, Y QUE GARANTIZAN LA INTEGRACIÓN, ENRIQUECIMIENTO Y FIDELIDAD DE SUS USUARIOS.
- ACOMUNIDADES VIRTUALES
- BMOODLE, EDMODO Y BLACKBOARD
- CENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
471047.- EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CONSISTE EN _________________ DE LAS DISTINTAS FUNCIONALIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD FORMATIVA. PERMITE LA CREACIÓN, PERMITE LA CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMUNIDADES VIRTUALES, PROPORCIONANDO LOS SERVICIOS CON LOS QUE CADA COMUNIDAD SE IDENTIFICA, Y QUE GARANTIZAN LA INTEGRACIÓN, ENRIQUECIMIENTO Y FIDELIDAD DE SUS USUARIOS.
- AEL CONJUNTO
- BASSESSMENT
- CMOODLE, EDMODO Y BLACKBOARD
481048.- ESTA ORIENTADO A ESTUDIAR Y MEJORAR EL APRENDIZAJE, MÁS QUE A ESTUDIAR Y MEJORAR LA ENSEÑANZA.
- AASSESSMENT
- BDOCENTE
- CMOODLE, EDMODO Y BLACKBOARD
491049.- LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN EL AULA CONLLEVA UN CAMBIO EN EL ROL DEL .
- ADOCENTE
- BALUMNO
- CDIRECTOR
501050.- ENTRE LOS PRINCIPALES ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE ENCONTRAMOS A: _______________.
- AMOODLE, EDMODO Y BLACKBOARD
- BBLACKBOARD
- CEDMODO
511051.- CUMPLE LA FUNCIÓN DE EVIDENCIAR EL APRENDIZAJE MEDIANTE DOCUMENTOS DE TRABAJO QUE REALIZAN DURANTE UNA ASIGNATURA.
- APORTAFOLIO ELECTRÓNICO
- BENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
- CPORTAFOLIO
521052.- ESTABLECE UNA RED DE COMUNICACIÓN TOTAL ENTRE TODOS SUS USUARIOS, POTENCIANDO EL APRENDIZAJE, LA COOPERACIÓN, LA CREACIÓN DE NUEVAS INICIATIVAS, ETC., CON RESULTADOS ALTAMENTE POSITIVOS.
- AENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
- BAPRENDIZAJE
- CVIRTUAL
531053.- ES UNA COLECCIÓN DE LOS TRABAJOS QUE UN ESTUDIANTE HA REALIZADO EN UN PERIODO DE VIDA ACADÉMICA, YA SEA EN UN SEMESTRE, UN AÑO O CUATRO AÑOS.
- APORTAFOLIO
- BAPRENDIZAJE
- CMENSAJERIA ELECTRÓNICA
541054.- USUARIOS QUE SE DEDICAN A REVIVIR POST ANTIGUOS.
- AARQUEÓLOGOS
- BAPRENDIZAJE
- CMENSAJE EMERGENTE
551055.- LA OPCIÓN DE GENERAR ENTORNOS VIRTUALES DE _______________________ BASADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, SUPONE RESPONDER DE FORMA INTEGRAL A LOS REQUERIMIENTOS QUE IMPONE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
- AAPRENDIZAJE
- BLA INFORMACIÓN
- CENTORNOS VIRTUALES
561056.- SON SISTEMAS DE COMUNICACIÓN EN TIEMPO REAL O SINCRÓNICO.
- AMENSAJERÍA ELECTRÓNICA
- BPÁGINAS WEB
- CMENSAJE EMERGENTE
571057.- UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJES DEBERÍA PERMITIR, ALGUNAS CUESTIONES FUNDAMENTALES, TALES COMO: ENLACES A _________________ RECOMENDADAS CON UNA PEQUEÑA EXPLICACIÓN DEL CONTENIDO DE ESTAS.
- APÁGINAS WEB
- BMENSAJERÍA ELECTRÓNICA
- CMENSAJE EMERGENTE
581058.- ES UN AVISO QUE SE DESPLIEGA UNOS SEGUNDOS Y SE VUELVE A CERRAR. SIRVE COMO AVISO BREVE QUE MOLESTE LO MÍNIMO POSIBLE.
- AMENSAJE EMERGENTE
- BLA INFORMACIÓN
- CCHAT
591059.- LA OPCIÓN DE GENERAR ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE BASADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE _________________ Y LA COMUNICACIÓN, SUPONE RESPONDER DE FORMA INTEGRAL A LOS REQUERIMIENTOS QUE IMPONE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
- ALA INFORMACIÓN
- BLA ECONOMÍA
- CLA PRODUCCIÓN
601060.- LA OPCIÓN DE GENERAR ENTORNOS ___________________ DE APRENDIZAJE BASADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, SUPONE RESPONDER DE FORMA INTEGRAL A LOS REQUERIMIENTOS QUE IMPONE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
- AAPRENDIZAJE
- BACTIVIDAD FORMATIVA
- CLOS ENTORNOS VIRTUALES
611061.- EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CONSISTE EN EL CONJUNTO DE LAS DISTINTAS FUNCIONALIDADES ASOCIADAS A LA _____________________. PERMITE LA CREACIÓN, PERMITE LA CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMUNIDADES VIRTUALES, PROPORCIONANDO LOS SERVICIOS CON LOS QUE CADA COMUNIDAD SE IDENTIFICA, Y QUE GARANTIZAN LA INTEGRACIÓN, ENRIQUECIMIENTO Y FIDELIDAD DE SUS USUARIOS.
- AACTIVIDAD FORMATIVA
- BSUS USUARIOS
- CLOS ENTORNOS VIRTUALES
621062.- SIRVE PARA COMUNICARSE CON GRUPOS DE PERSONAS LAS CUALES OPINAN DE DIFERENTES TEMAS Y SE ENTRETIENEN INCLUSO CON HERRAMIENTAS COMO EL VÍDEO Y ENVIÁNDOSE ENLACES PARA VER OTRAS PÁGINAS Y CRITICARLAS.
- ACHAT
- BLOS MOTORES DE BÚSQUEDA
- CLEARNING MANAGEMENT SYSTEMS
631063.- SON APLICACIONES ESPECÍFICAMENTE CONCEBIDAS Y DISEÑADAS PARA ADMINISTRAR Y CONDUCIR PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN UN ENTORNO WEB MÁS O MENOS PRIVADO.
- ALEARNING MANAGEMENT SYSTEMS
- BLOS MOTORES DE BÚSQUEDA
- CSUS USUARIOS
641064.- COMO OPERAN EN FORMA AUTOMÁTICA, ___________________________ CONTIENEN GENERALMENTE MÁS INFORMACIÓN QUE LOS DIRECTORIOS.
- ALOS MOTORES DE BÚSQUEDA
- BCHAT
- CLOS ENTORNOS VIRTUALES
651065.- UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE, CONSISTE EN EL CONJUNTO DE LAS DISTINTAS FUNCIONALIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD FORMATIVA. PERMITE LA CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMUNIDADES VIRTUALES, PROPORCIONANDO LOS SERVICIOS CON LOS QUE CADA COMUNIDAD SE IDENTIFICA, Y QUE GARANTIZAN LA INTEGRACIÓN, ENRIQUECIMIENTO Y FIDELIDAD DE __________________.
- ASUS USUARIOS
- BLOS ENTORNOS VIRTUALES
- CLA TEMÁTICA
661066.- ES CONOCIDO COMO CIBERCHARLA, DESIGNA UNA COMUNICACIÓN ESCRITA REALIZADA DE MANERA INSTANTÁNEA MEDIANTE EL USO DE UN SOFTWARE Y A TRAVÉS DE INTERNET.
- ACHAT
- BLOS ENTORNOS VIRTUALES
- CPÁGINAS WEB
671067.- OFRECEN NUEVAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y DE COMUNICACIÓN A NUESTROS ALUMNOS, DENTRO Y FUERA DEL ESPACIO FÍSICO DEL AULA.
- ALOS ENTORNOS VIRTUALES
- BCHAT
- CLA TEMÁTICA
681068.- UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJES DEBERÍA PERMITIR, ALGUNAS CUESTIONES FUNDAMENTALES, TALES COMO: PUBLICACIÓN DE LOS EVENTOS SOBRE _________________ DEL CURSO QUE SE ESTA REALIZANDO.
- ALA TEMÁTICA
- BLOS ENTORNOS VIRTUALES
- CINFORMACIÓN
691069.- PRETENDE CREAR UNA AULA DONDE ESTA NO ESTA DISPONIBLE, O BIEN AMPLIAR LAS POTENCIALIDADES DEL AULA REAL.
- ALOS ENTORNOS VIRTUALES
- BLA TEMÁTICA
- CFORO
701070.- ES UNA APLICACIÓN WEB QUE DA SOPORTE A DISCUSIONES U OPINIONES EN LINEA.
- AFORO
- BLOS ENTORNOS VIRTUALES
- CINFORMACIÓN
711071.- ES LA COMUNICACIÓN DE CONOCIMIENTO O INTELIGENCIA, Y ES CAPAZ DE CAMBIAR LA FORMA EN QUE EL RECEPTOR PERCIBE ALGO, IMPACTANDO SOBRE SUS JUICIOS DE VALOR Y SUS COMPORTAMIENTOS.
- AINFORMACIÓN
- BLOS DERECHOS
- CINFORMATIVA
721072.- EL DERECHO DE AUTOR ES UN CONJUNTO DE NORMAS JURÍDICAS Y PRINCIPIOS QUE REGULAN __________________ MORALES Y PATRIMONIALES QUE LA LEY CONCEDE A LOS AUTORES, POR EL SIMPLE HECHO DE LA CREACIÓN DE UNA OBRA LITERARIA, ARTÍSTICA, MUSICAL, CIENTÍFICA O DIDÁCTICA, ESTÉ PUBLICADA O INÉDITA.
- ALOS DERECHOS
- BINFORMATIVA
- CVALORAR Y COMPRENDER LA INFORMACIÓN
731073.- EL PRIMER PASO EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA INFORMATIVO ES RECONOCER QUE EXISTE UNA NECESIDAD Y DEFINIR ESA NECESIDAD.
- AINFORMATIVA
- BVALORAR Y COMPRENDER LA INFORMACIÓN
- CAPLICAR
741074.- EL ESTUDIANTE DEBE SER CAPAZ DE: DETERMINAR LA AUTORIDAD, ACTUALIDAD Y VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN.
- AVALORAR Y COMPRENDER LA INFORMACIÓN
- BAPLICAR
- CBÚSQUEDA
751075.- LA VOLUNTAD DE __________________ CONOCIMIENTO PARA GENERAR MÁS CONOCIMIENTO DEBÍA BASARSE EN UN ELEVADO ESFUERZO DE SISTEMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN.
- AAPLICAR
- BBÚSQUEDA
- CDATO
761076.- PROCESO DE LA INFORMACIÓN DONDE SE UTILIZAN LAS SIGUIENTES HABILIDADES LECTORAS COMO: REFLEXIONAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN.
- ABÚSQUEDA
- BAPLICAR
- CDATO
771077.- ES UN CONJUNTO DISCRETO DE FACTORES OBJETIVOS SOBRE UN HECHO REAL.
- ADATO
- BSITEMATIZACIÓN
- CUN PROCESO
781078.- SON FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA DE MAYOR IMPORTANCIA. SON LAS PUBLICACIONES IMPRESAS TANTO PERIÓDICAS COMO NO PERIÓDICAS. TAMBIÉN LO SON LOS DOCUMENTOS AUDIOVISUALES Y ELECTRÓNICOS.
- APRIMARIAS
- BSITEMATIZACIÓN
- CTECNOLÓGICO
791079.- LA VOLUNTAD DE APLICAR CONOCIMIENTO PARA GENERAR MÁS CONOCIMIENTO DEBÍA BASARSE EN UN ELEVADO ESFUERZO DE _________________ Y ORGANIZACIÓN.
- ASITEMATIZACIÓN
- BTECNOLÓGICO
- CUN PROCESO
801080.- LOS DESARROLLOS TECNOLÓGICOS NOS INUNDAN DE ALTERNATIVAS DE DISEÑO PROVOCANDO QUE LAS INSTITUCIONES NO ELABOREN ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN ACORDES A SU ENTORNO _________________.
- ATECNOLÓGICO
- BUN PROCESO
- CLA INSTITUCIÓN
811081.- ESTABLECER ____________________ DE ACTUALIZACIÓN QUE AFECTE SÓLO AL CONTENIDO O LA ACTUALIZACIÓN DEL FORMATO DIGITAL ACORDE A LA TECNOLOGÍA VIGENTE. ES POSIBLE QUE REQUIERA AMBOS CAMBIOS DE CONTENIDO Y FORMATO.
- AUN PROCESO
- BLA INSTITUCIÓN
- CDEFINIR
821082.- APLICAR POLÍTICAS DE PRESERVACIÓN DIGITAL ES RESPONSABILIDAD COMPARTIR TANTO DE ________________COMO DE LOS INDIVIDUOS ENCARGADOS DEL CONTENIDO.
- ALA INSTITUCIÓN
- BDEFINIR
- CESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
831083.- EL PRIMER PASO EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA INFORMATIVO ES RECONOCER QUE EXISTE UNA NECESIDAD INFORMATIVA Y ______________ ESA NECESIDAD.
- ADEFINIR
- BESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
- CRESPONSABILIDAD
841084.- USAR LA TÉCNICA DE LA LLUVIA DE IDEAS Y RECONOCER LOS DIFERENTES TÓPICOS Y ENFOQUES QUE PUEDE TENER UNA DISCIPLINA A LA HORA DE ABORDARLA, ES UNA:
- AESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
- BINTELIGENTE DE LA INFORMACIÓN
- CRESPONSABILIDAD
85
1085.- LA INVERSIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN NO LLEVA A NINGUNA PARTE SINO VA ACOMPAÑADA DE UNA UTILIZACIÓN ________________ QUE LAS TECNOLOGÍAS NOS PERMITEN GESTIONAR.- AINTELIGENTE DE LA INFORMACIÓN
- BRESPONSABILIDAD
- CSECUNDARIAS
861086.- APLICAR POLÍTICAS DE PRESERVACIÓN DIGITAL ES COMPARTIR TANTO DE LA INSTITUCIÓN COMO DE LOS INDIVIDUOS ENCARGADOS DEL CONTENIDO.
- ARESPONSABILIDAD
- BSECUNDARIAS
- CRECUPERACIÓN
871087.- SON PRODUCTO DEL ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LAS FUENTES PRIMARIAS SOMETIDAS A LA DESCRIPCIÓN, CONDENSACIÓN O CUALQUIER TIPO DE ORGANIZACIÓN PARA HACERLAS MÁS ACCESIBLE A LOS USUARIOS.
- ASECUNDARIAS
- BRECUPERACIÓN
- CEXISTE
881088.- ES EL CONJUNTO DE TAREAS MEDIANTE LAS CUALES SE LOCALIZA Y ACCEDE A LOS RECURSOS DE INFORNMACIÓN, QUE SON PERTINENTES PARA LA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO.
- ARECUPERACIÓN
- BEXISTE
- CCONTENIDO Y FORMATO
891089.- EL PRIMER PASO EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA INFORMATIVO ES RECONOCER QUE ___________________ UNA NECESIDAD INFORMATIVA Y DEFINIR ESA NECESIDAD.
- AEXISTE
- BCONTENIDO Y FORMATO
- CUN CONJUNTO
901090.- ESTABLECER UN PROCESO DE ACTUALIZACIÓN QUE AFECTE SÓLO AL CONTENIDO O LA ACTUALIZACIÓN DEL FORMATO DIGITAL ACORDE A LA TECNOLOGÍA VIGENTE. ES POSIBLE QUE REQUIERA AMBOS CAMBIOS
DE ___________________.- ACONTENIDO Y FORMATO
- BUN CONJUNTO
- CFALLAS TÉCNICAS Y MECÁNICAS
911091.- EL DERECHO DE AUTOR ES _______________ DE NORMAS JURÍDICAS Y PRINCIPIOS QUE REGULAN LOS DERECHOS MORALES Y PATRIMONIALES QUE LA LEY CONCEDE A LOS AUTORES, POR EL SIMPLE HECHO DE LA CREACIÓN DE UNA OBRA LITERARIA, ARTÍSTICA, MUSICAL, CIENTÍFICA O DIDÁCTICA, ESTÉ PUBLICADA O INÉDITA.
- AUN CONJUNTO
- BFALLAS TÉCNICAS Y MECÁNICAS
- CINFORMATIVO
921092.- LA INTEGRIDAD DIGITAL PUEDE VERSE AFECTADA POR LA SIGUIENTE CAUSA:
- AFALLAS TÉCNICAS Y MECÁNICAS
- BINFORMATIVO
- CLOS RECURSOS ELECTRÓNICOS
931093.- EL PRIMER PASO EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA ______________ ES RECONOCER QUE EXISTE UNA NECESIDAD INFORMATIVA Y DEFINIR ESA NECESIDAD.
- AINFORMATIVO
- BLOS RECURSOS ELECTRÓNICOS
- CDE LA TECNOLOGÍA
941094.- EL ESTUDIANTE DEBE SER CAPAZ DE ACCEDER A _______________ , UTILIZAR LA LÓGICA BOOLEANA PARA ACOTAR LOS RESULTADOS SOLICITADOS EN UNA BASE DETERMINADA.
- ALOS RECURSOS ELECTRÓNICOS
- BDE LA TECNOLOGÍA
- CBÚSQUEDA
951095.- ES EL VALOR QUE SE DERIVA DEL MEJOR USO DE LA INFORMACIÓN CAPTURADA Y GESTIONADA CON LA TECNOLOGÍA.
- ADE LA TECNOLOGÍA
- BBÚSQUEDA
- CCOMUNICAR LA INFORMACIÓN
961096.- PROCESO DE LA INFORMACIÓN DONDE SE UTILIZAN LAS SIGUIENTES HABILIDADES LECTORAS COMO: RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN ESPECÍFICA, PARA ELLO SE REVISA, BUSCA, LOCALIZA Y SELECCIONA LA INFORMACIÓN RELEVANTE.
- ABÚSQUEDA
- BCOMUNICAR LA INFORMACIÓN
- CDESAPRENDER
971097.- EL ESTUDIANTE DEBE SER CAPAZ DE UTILIZAR LA INFORMACIÓN BUSCADA PARA IDENTIFICAR LAS CONCLUSIONES Y RESOLUCIONES IMPORTANTES AL PROBLEMA Y COMPARTIRLAS CON SUS COMPAÑEROS.
- ACOMUNICAR LA INFORMACIÓN
- BDESAPRENDER
- CVIGENTE
981098.- LA TECNOLOGÍA CAMBIA CONSTANTEMENTE DEBEMOS ESTAR ENFRENTADOS Y TENER MENTALIDAD DE CAMBIO EN LAS FORMAS DE HACER LA ACADEMIA, DEBEMOS APRENDER A .
- ADESAPRENDER
- BVIGENTE
- CVALIDEZ
991099.- ESTABLECER UN PROCESO DE ACTUALIZACIÓN QUE AFECTE SÓLO AL CONTENIDO O LA ACTUALIZACIÓN DEL FORMATO DIGITAL ACORDE A LA TECNOLOGÍA ___________________ . ES POSIBLE QUE REQUIERA AMBOS CAMBIOS DE CONTENIDO Y FORMATO.
- AVIGENTE
- BVALIDEZ
- CDESAPRENDER
1001100.- TIENE QUE VER SI LOS INDICIOS DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA REEVALUACIÓN DE EXPECTATIVAS O DEBEN SER IGNORADOS POR NO SER INDICIOS FIABLES.
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Información
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- CUALITATIVA Test sobre ALCOHOL 11, creado por JOSE OLIVARES GUERRERO el 27/07/2019.
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- Español
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