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Descripción
Test por Simuladores Examen Complexivo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Simuladores Examen Complexivo
hace casi 3 años
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Pregunta 1
Pregunta
La historia de la pedagogía estudia:
Respuesta
-
La evolución y transformación de las estructuras educativas en la antigua Grecia
-
La evolución y transformación de las estructuras educativas en la época romana
-
La evolución y transformación de las estructuras educativas en la época contemporánea
-
La evolución y transformación de las estructuras educativas tanto en hechos como en relaciones culturales en el tiempo
Pregunta 2
Pregunta
Para la pedagogía lo más importante en la época feudal fue:
Respuesta
-
El pensamiento pedagógico
-
Se opone a la disciplina eclesiástica
-
Desarrollo de la escolástica
-
Educación para los pobres
Pregunta 3
Pregunta
La pedagogía en la época de la reforma trató de:
Respuesta
-
Un oficio y formación cultural
-
Oponerse a la disciplina eclesiástica
-
Interpretar la biblia con el clero
-
Unir la creencia y la razón, la religión y la ciencia
Pregunta 4
Pregunta
La pedagogía en la época de la contrarreforma trato de incluir:
Respuesta
-
Educación para los pobres
-
El pensamiento pedagógico
-
Desarrollo de la escolástica
-
Confianza del maestro hacia el estudiante
Pregunta 5
Pregunta
La pedagogía tradicional fue iniciada por:
Respuesta
-
Los Carmelitas en el Siglo XII-XIV
-
Los Franciscanos en el Siglo XII-XIV
-
Los Mercedarios en el Siglo XII-XIV
-
Los Jesuitas en el Siglo XIII-XIV
Pregunta 6
Pregunta
La pedagogía tradicional se caracterizó por:
Respuesta
-
Nuevas técnicas pedagógicas
-
Confianza del maestro hacia el estudiante
-
Una completa sumisión
-
Aparece la mujer en las labores educativas
Pregunta 7
Pregunta
La pedagogía moderna se inicia en:
Respuesta
-
En el siglo XVIII influenciada por la pedagogía del siglo XVI
-
En el siglo XIX influenciada por la pedagogía del siglo XVIII
-
En el siglo XX influenciada por la pedagogía del siglo XVIII
-
En el siglo XX influenciada por la pedagogía del siglo XIX
Pregunta 8
Pregunta
La pedagogía moderna se caracterizó por:
Respuesta
-
Confianza del maestro hacia el estudiante
-
Desconfianza del maestro hacia el estudiante
-
Una completa sumisión
-
Influencia de los Jesuitas
Pregunta 9
Pregunta
La pedagogía contemporánea se caracteriza por:
Respuesta
-
Considerar el pragmatismo
-
Considerar el funcionalismo
-
Considerar el estructuralismo
-
Considerar el pragmatismo y el funcionalismo
Pregunta 10
Pregunta
En la pedagogía contemporánea el conocimiento se refleja:
Respuesta
-
En la confianza de la teoría
-
En la práctica y teoría
-
En la práctica
-
En la teoría
Pregunta 11
Pregunta
La pedagogía en el Ecuador según el mandato de Gabriel García se caracterizó por:
Respuesta
-
Fundamento en la educación Humanística
-
Fundamento en la educación Técnica
-
Fundamento en la educación Técnica y Humanística
-
Fundamento en la educación Normalista
Pregunta 12
Pregunta
La pedagogía en el Ecuador según el mandato del General Eloy Alfaro se caracterizó por:
Respuesta
-
Fundamento en la educación Normalista
-
Fundamento en la educación Técnica
-
Fundamento en la educación Artística
-
Fundamento en la educación Humanística
Pregunta 13
Pregunta
En el siglo XX el aprendizaje estaba centrado en:
Respuesta
-
Los estudiantes y docente como facilitador
-
Los estudiantes y su participación activa
-
El docente y los estudiantes participan colaborativamente
-
El docente y los estudiantes solo escuchaban
Pregunta 14
Pregunta
En el siglo XXI el aprendizaje se fundamenta en:
Respuesta
-
Aprendizaje receptivo
-
Aprendizaje muy poco colaborativo
-
Aprendizaje significativo y a través de las redes
-
Aprendizaje divergente
Pregunta 15
Pregunta
La pedagogía se relaciona con las siguientes ciencias:
Respuesta
-
Sociología, Psicología, Epistemología y Biología
-
Sociología, Psicología, Epistemología, Biología, Antropología y Filosofía
-
Psicología, Epistemología, Biología y Antropología
-
Biología, Antropología, Psicología y Filosofía
Pregunta 16
Pregunta
La relación de la Pedagogía con la Biología consiste en conocer:
Respuesta
-
La estructura morfológica, diversidad tipológica del educando
-
El estudio del comportamiento del educando
-
La naturaleza social del educando
-
Los modos de producir conocimiento de los educandos
Pregunta 17
Pregunta
La relación de la Pedagogía con la Psicología consiste en conocer:
Respuesta
-
La estructura morfológica del educando
-
La diversidad tipológica del educando
-
La naturaleza social del educando
-
El estudio del comportamiento del educando
Pregunta 18
Pregunta
La relación de la Pedagogía con la Sociología consiste en conocer:
Respuesta
-
Los criterios y modos de producir conocimiento
-
Los fines de la vida humana
-
La naturaleza social y contextual del educando
-
El comportamiento y valores del educando
Pregunta 19
Pregunta
La relación de la Pedagogía con la Filosofía consiste en conocer:
Respuesta
-
Los criterios y modos de producir conocimiento
-
Los fines de la vida ligado a los valores de Io cual se derivan los ideales de la educación
-
El estudio del comportamiento
-
El estudio de las motivaciones
Pregunta 20
Pregunta
La relación de la Pedagogía con la Antropología consiste en:
Respuesta
-
Que las dos tienen por objeto la enseñanza del hombre y se verifica por medio de la educación
-
Que las dos tienen por objeto la enseñanza biológica del hombre
-
Que las dos tienen por objeto la enseñanza epistemológica
-
Que las dos tienen por objeto la enseñanza del comportamiento
Pregunta 21
Pregunta
La relación de la Pedagogía con la Epistemología consiste en que:
Respuesta
-
Las dos estudian los fines de la vida humana
-
Las dos estudian la conducta
-
Las dos estudian los valores
-
Las dos estudian el conocimiento
Pregunta 22
Pregunta
Las clases de Pedagogía que existen son:
Respuesta
-
Descriptiva, Normativa y Tecnológica
-
Descriptiva, Tecnológica y Social
-
Descriptiva, Normativa, Tecnológica, Social y Política
-
Descriptiva, Tecnológica, Social y Política
Pregunta 23
Pregunta
La pedagogía descriptiva consiste en estudiar:
Respuesta
-
Los métodos, organización e instituciones de educación
-
El hecho educativo tal y como ocurre en la realidad
-
Las instituciones de educación
-
Los métodos educativos
Pregunta 24
Pregunta
La pedagogía normativa establece:
Respuesta
-
Normas, reflexiona, orienta y teoriza el hecho educativo
-
Las relaciones de la educación con la vida pública
-
La acción de los grupos sociales
-
La educación como ocurre en la realidad
Pregunta 25
Pregunta
La pedagogía tecnológica estudia:
Respuesta
-
Las relaciones de la educación con la vida pública
-
La acción de los grupos sociales
-
Las normas y teoriza el hecho educativo
-
Los métodos, organización e instituciones de educación
Pregunta 26
Pregunta
La pedagogía social determina:
Respuesta
-
La influencia de las normas educativas
-
La influencia de la tecnología en la sociedad humana
-
La influencia de la educación en la sociedad humana
-
La influencia de la organización de la educación
Pregunta 27
Pregunta
La pedagogía política estudia:
Respuesta
-
La influencia de la organización de la educación
-
Las relaciones de la educación con la vida pública
-
Los métodos, e instituciones de educación
-
La organización de las instituciones de educación
Pregunta 28
Pregunta
La clasificación de los factores que inciden en la pedagogía son:
Respuesta
-
Endógenos y Exógenos
-
Económicos y Políticos
-
Políticos y Macroeconómicos
-
Políticos y Microeconómicos
Pregunta 29
Pregunta
Los factores endógenos son los que:
Respuesta
-
Ocurre externamente en el desarrollo de quien se educa
-
Ocurren geográficamente en el desarrollo de quien se educa
-
Ocurren en el ambiente externo de quien se educa
-
Ocurren internamente en el desarrollo de quien se educa
Pregunta 30
Pregunta
Los factores exógenos son las circunstancias:
Respuesta
-
Internas en que acontece el hecho educativo
-
Valorativas en que acontece el hecho educativo
-
Geográficas, ambientales y sociales en que acontece el hecho educativo
-
Axiológicas en que acontece el hecho educativo
Pregunta 31
Pregunta
Los factores que limitan el proceso educativo son:
Respuesta
-
Geográficos, Axiológicos y Químicos
-
Biológicos, Psicológicos y Sociales
-
Químicos, Físicos y Naturales
-
Axiológicos, Naturales y Químicos
Pregunta 32
Pregunta
Los factores Biológicos que limitan el aprendizaje son:
Respuesta
-
La nutrición, la salud y la herencia
-
La motivación externa
-
La motivación interna
-
La motivación externa e interna
Pregunta 33
Pregunta
Los factores Psicológicos que limitan el aprendizaje son:
Respuesta
-
La nutrición
-
La salud
-
La herencia
-
La motivación
Pregunta 34
Pregunta
La motivación se clasifica en:
Respuesta
-
Natural interna y externa
-
Motivación interna
-
Motivación externa e interna
-
Motivación externa
Pregunta 35
Pregunta
La motivación externa es causada por el estímulo de:
Respuesta
-
Agentes internos en función de las necesidades del ser humano
-
Agentes externos en función de las necesidades del ser humano
-
Agentes Internos y externos en función de las necesidades del ser humano
-
Agentes causados por las necesidades de alimentación
Pregunta 36
Pregunta
La motivación interna es causada por las necesidades de:
Respuesta
-
Vida como adquisición de alimento, calor
-
Agentes Sociales y ambientales
-
Agentes externos en función de la comunidad
-
Agentes ambientales
Pregunta 37
Pregunta
El esfuerzo es la acción:
Respuesta
-
Persistente para vencer resultados
-
Persistente para vencer soluciones
-
Persistente para vencer resultados y soluciones
-
Persistente para vencer obstáculos y dificultades
Pregunta 38
Pregunta
El interés consiste en el:
Respuesta
-
Resultado o consecuencia de una debilidad
-
Resultado o consecuencia de una fortaleza
-
Resultado o consecuencia de una motivación
-
Resultado o consecuencia de un agente
Pregunta 39
Pregunta
Los factores Sociales que limitan el aprendizaje son:
Respuesta
-
Las fortalezas ambientales
-
La familia y comunidad local
-
La motivación
-
El interés
Pregunta 40
Pregunta
La familia limita el aprendizaje por:
Respuesta
-
Tener la educación sistemática su origen en el seno familiar
-
Tener la educación sistemática su origen en la comunidad
-
Tener la educación sistemática su origen en la sociedad
-
Tener la educación sistemática su origen en la sociedad y comunidad
Pregunta 41
Pregunta
La comunidad local limita el aprendizaje por:
Respuesta
-
Servir de estímulo digital y sistemático al proceso educativo
-
Servir de estímulo digital al proceso educativo
-
Servir de estímulo sistemático en el proceso educativo
-
Servir de estímulo, de condicionante y de experiencia educativa
Pregunta 42
Pregunta
La teoría Pedagógica permite interpretar situaciones para:
Respuesta
-
Sistematizar e investigar y construir la hipótesis pedagógica
-
Sistematizar e investigar y construir la fortaleza pedagógica
-
Sistematizar e investigar y construir la praxis pedagógica
-
Sistematizar e investigar y construir la estrategia pedagógica
Pregunta 43
Pregunta
La teoría Pedagógica guarda relación con:
Respuesta
-
Valores, paradigmas, patrones de comportamiento
-
Supuestos teóricos, valores y códigos de ética
-
Valores, creencias y supuestos
-
Creencias, costumbre y herencia
Pregunta 44
Pregunta
La teoría Pedagógica se encarga de:
Respuesta
-
Enriquecer el proceso de enseñanza centrado en el docente
-
Enriquecer exclusivamente la teoría pedagógica
-
Enriquecer la teoría y el discurso pedagógico
-
Enriquecer el proceso de enseñanza centrado en el estudiante
Pregunta 45
Pregunta
Paradigma se puede definir como:
Respuesta
-
Un método que explica la realidad
-
Un modelo que interpreta y explica la realidad
-
Una experiencia que explica la realidad
-
Un método y una experiencia que explica la realidad
Pregunta 46
Pregunta
Paradigma se puede definir como:
Respuesta
-
Un método que explica la realidad
-
Un modelo que orienta la acción y toma de decisiones
-
Una experiencia que explica la realidad
-
Un método y una experiencia que explica la realidad
Pregunta 47
Pregunta
De los elementos que debe tener un modelo se encuentran:
Respuesta
-
Enfoque Curricular, Recursos y Estrategias Metodológicas
-
Sistematización, Estímulos y Motivación
-
Sistematización y Motivación
-
Sistematización y Estímulos
Pregunta 48
Pregunta
El currículo dentro del modelo pedagógico debe contener:
Respuesta
-
Propósitos, contenidos y secuencia
-
Metodología, recursos y evaluación
-
Propósitos, recursos y evaluación
-
Propósitos, contenidos, secuencia, metodología, recursos y evaluación
Pregunta 49
Pregunta
El propósito del currículo dentro del modelo pedagógico debe contener:
Respuesta
-
Propósitos, contenidos y secuencia
-
Metodología, recursos y evaluación
-
Propósitos, recursos y cronología
-
Finalidad, objetivo y meta
Pregunta 50
Pregunta
Dentro de los modelos pedagógicos se encuentran:
Respuesta
-
Solamente Pedagogía Tradicional
-
Solamente Pedagogía Activa
-
Pedagogía tradicional, Activa y Conceptual
-
Solamente Pedagogía Conceptual
Pregunta 51
Pregunta
La Pedagogía tradicional se relaciona con la teoría:
Respuesta
-
Constructivista
-
Conductual
-
Cognoscitiva
-
Constructivista y Cognoscitiva
Pregunta 52
Pregunta
La Pedagogía activa se relaciona con la teoría:
Respuesta
-
Constructivista
-
Conductual
-
Cognoscitiva
-
Conductual y Cognoscitiva
Pregunta 53
Pregunta
La Pedagogía conceptual se relaciona con la teoría:
Respuesta
-
Constructivista
-
Conductual
-
Constructivista y Conductual
-
Cognoscitiva
Pregunta 54
Pregunta
En la teoría conductual el aprendizaje se adquiere:
Respuesta
-
Por la actividad física e intelectual del estudiante
-
Por la actividad física
-
Por los sentidos
-
Por la actividad intelectual
Pregunta 55
Pregunta
En la teoría conductual el aprendizaje desde el ámbito filosófico guarda relación con:
Respuesta
-
Se educa para Io Social
-
Se educa para modelar al hombre
-
Se educa para la Vida
-
Se educa para almacenar conocimientos
Pregunta 56
Pregunta
En el modelo pedagógico tradicional la evaluación se hace a través de:
Respuesta
-
Autoevaluación de capacidades
-
Pruebas con cuestionarios y evaluaciones sumativas
-
Evaluaciones de desarrollo cualitativo
-
Autoevaluación de desarrollo cualitativo
Pregunta 57
Pregunta
En el modelo pedagógico tradicional los contenidos del currículo son:
Respuesta
-
Información y normas aceptados como verdaderos y absolutos
-
Integrados en torno a ejes globalizadores
-
Garantizan el aprendizaje de la ciencia
-
Garantizan el aprendizaje en forma colectiva
Pregunta 58
Pregunta
En el modelo pedagógico tradicional los propósitos del currículo son:
Respuesta
-
Permitir al estudiante actuar y pensar
-
Promover el pensamiento, las habilidades y los valores
-
Permitir al estudiante actuar y promover el pensamiento
-
Transmitir saberes y normas
Pregunta 59
Pregunta
En la teoría constructivista (pedagogía activa) el aprendizaje se adquiere:
Respuesta
-
Por los sistemas cognoscitivos
-
Por los sentidos
-
Mediante un proceso de desarrollo
-
Por los sistemas valorativo y psicomotriz
Pregunta 60
Pregunta
En la teoría constructivista (pedagogía activa) el concepto de cultura está:
Respuesta
-
En continúo cambio
-
Permanece estático
-
Es adaptativo
-
Es inflexible
Pregunta 61
Pregunta
En el modelo pedagógico activo la evaluación se hace a través de:
Respuesta
-
Por los sistemas cognoscitivos
-
Juicios de valor por comprensión
-
Por los sistemas valorativos
-
Por los sistemas psicomotriz
Pregunta 62
Pregunta
En el modelo pedagógico activo los contenidos del currículo están:
Respuesta
-
Integrados en torno a ejes globalizadores
-
Garantizan el aprendizaje de la ciencia
-
Aceptados como verdaderos y absolutos
-
Garantizan el aprendizaje en forma individual
Pregunta 63
Pregunta
En el modelo pedagógico activo los propósitos del currículo son:
Respuesta
-
Garantizar el aprendizaje de las capacidades colectivas
-
Garantizar el desarrollo de las capacidades colectivas
-
Garantizar la transmisión de saberes y normas
-
Garantizar el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades individuales
Pregunta 64
Pregunta
En la teoría cognoscitiva el aprendizaje está basado en los:
Respuesta
-
Valores
-
Procesos de desarrollo
-
Sistemas cognoscitivo, valorativo y psicomotriz
-
Valores y normas
Pregunta 65
Pregunta
En la teoría cognoscitiva la pedagogía conceptual desde el ámbito antropológico manifiesta:
Respuesta
-
Elementos pasivos en el ámbito social
-
Desarrollo del pensamiento y la inteligencia, seres individualistas
-
Sistemas cognoscitivo, valorativo y psicomotriz
-
Dominación del hombre a la cultura, y/o la cultura a los hombres
Pregunta 66
Pregunta
En el modelo pedagógico conceptual la evaluación se hace a través de:
Respuesta
-
Juicios de valor por comprensión
-
Un desarrollo cualitativo, para pensar, sentir y actuar
-
Por los sistemas valorativos
-
Juicios de valor y valorativos
Pregunta 67
Pregunta
En el modelo pedagógico conceptual los contenidos del currículo garantizan:
Respuesta
-
El aprendizaje de los conceptos de la ciencia
-
Integrados en torno a ejes globalizadores
-
Garantizan el aprendizaje en forma individual
-
Aceptados como verdaderos y absolutos
Pregunta 68
Pregunta
En el modelo pedagógico conceptual los propósitos del currículo son:
Respuesta
-
Promover los valores
-
Promover las habilidades
-
Promover el pensamiento
-
Promover el pensamiento, las habilidades y los valores
Pregunta 69
Pregunta
La Educación Liberadora se difundió para:
Respuesta
-
La formación de las masas elitistas en el mundo
-
La formación de las masas políticas en el mundo
-
La formación de las masas populares en el mundo
-
La formación de las masas elitistas y políticas en el mundo
Pregunta 70
Pregunta
Freire con la Pedagogía Liberadora pretendía:
Respuesta
-
Promover las habilidades del individuo
-
Potenciar el pensamiento y la reflexión del individuo
-
Promover los valores del individuo
-
Promover los juicios de valor del individuo
Pregunta 71
Pregunta
La Pedagogía Liberadora de Freire establecía un:
Respuesta
-
Intercambio dialogal entre Educadores y Estudiantes
-
Intercambio dialogal entre Estudiantes
-
Intercambio dialogal entre Educadores
-
Intercambio dialogal con la comunidad
Pregunta 72
Pregunta
La propuesta de la Pedagogía Liberadora de Freire establecía una:
Respuesta
-
Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad
-
Relación bidireccionalidad para contribuir a la comunidad
-
Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad y comunidad
-
Relación bidireccionalidad para contribuir a la educación integral
Pregunta 73
Pregunta
La propuesta de la Pedagogía Liberadora de Freire establecía:
Respuesta
-
El individuo como acto de análisis no crítico en el que se comprenda y analice el contenido
-
Tomar conciencia de la realidad donde se desenvuelve el sujeto
-
Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad y comunidad
-
Relación bidireccionalidad para contribuir a la educación integral
Pregunta 74
Pregunta
El papel del facilitador en la pedagogía liberadora consistía en:
Respuesta
-
Emplear el método fenomenológico en amistad con el educando
-
Emplear el método hermenéutico en amistad con el educando
-
Emplear el método dialéctico en franca amistad con el educando
-
Emplear el método fenomenológico y hermenéutico con el educando
Pregunta 75
Pregunta
Las corrientes pedagógicas contemporáneas forman individuos capaces
Respuesta
-
Resolver problemas y tratar de dar soluciones
-
Resolver problemas variados para enfrentar y dar soluciones
-
Resolver problemas y posiblemente dar soluciones
-
Resolver problemas evitando dar soluciones
Pregunta 76
Pregunta
Uno de los elementos del paradigma de la pedagogía actual es:
Respuesta
-
Paidocentrista aprender haciendo
-
Magistrocentrismo el docente se debe imitar y obedecer
-
Sociocentrismo el docente presupone su superioridad sobre los demás
-
Magistrocentrismo y Sociocentrismo
Pregunta 77
Pregunta
Uno de los elementos del paradigma de la pedagogía actual es:
Respuesta
-
Superficial
-
Pragmática; práctica, pero que funcione
-
Sociocentrismo el docente presupone su superioridad sobre los demás
-
Pasiva
Pregunta 78
Pregunta
Las TICs y TACs constituyen un referente para:
Respuesta
-
Continuar con el mismo paradigma epistemológico
-
Conserva el paradigma epistemológico
-
Preservar el paradigma epistemológico
-
El cambio de paradigma epistemológico
Pregunta 79
Pregunta
Dentro del paradigma de la pedagogía actual la web social es:
Respuesta
-
Construcción del conocimiento colectivo y pasivo
-
Construcción del conocimiento en forma pasiva
-
Una personal construcción del conocimiento
-
Una construcción del conocimiento colectiva
Pregunta 80
Pregunta
El nuevo entorno tecnológico a través de las TICs y TACs conducen:
Respuesta
-
Establecer una propuesta receptiva
-
Establecer una nueva propuesta pedagógica
-
Establecer una propuesta a la comunidad
-
Establecer una propuesta receptiva para la comunidad
Pregunta 81
Pregunta
Las TICs se pueden definir como:
Respuesta
-
Tecnologías que facilitan el intercambio de información y la comunicación
-
Tecnologías del aprendizaje
-
Tecnologías del conocimiento
-
Tecnologías del aprendizaje y conocimientos
Pregunta 82
Pregunta
Las TICs permiten la comunicación de tipo:
Respuesta
-
Sincrónicas solamente
-
Asincrónicas solamente
-
Presencial en físico la interacción
-
Sincrónicas y asincrónicas
Pregunta 83
Pregunta
La comunicación sincrónica es aquella que se realiza en:
Respuesta
-
Cada uno participa en sus propios tiempos y espacios
-
Cada uno participa en sus propios espacios
-
Un tiempo específico compartido con el otro
-
Cada uno participa en su tiempo libre
Pregunta 84
Pregunta
La comunicación asincrónica es aquella que se realiza en:
Respuesta
-
Un tiempo específico compartido con el otro
-
Cada uno participa en sus propios tiempos y espacios
-
Cada uno participa en un tiempo específico y determinado
-
Cada uno participa en un tiempo preestablecido por el docente
Pregunta 85
Pregunta
Dentro de las estrategias didácticas de las TICs se encuentra:
Respuesta
-
El estudio de caso
-
La exposición magistral
-
Prácticas de laboratorio
-
La exposición magistral y prácticas de laboratorio
Pregunta 86
Pregunta
Las formas de utilización de las TICs son como:
Respuesta
-
Desarrollo de procesos de aprendizaje receptivo e individual
-
Desarrollo de procesos de aprendizaje receptivo
-
Desarrollo de procesos de aprendizaje individual
-
Desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo
Pregunta 87
Pregunta
La utilización de las TICs demanda en el estudiante un perfil
Respuesta
-
Menos comprometido
-
Alta dependencia
-
Más comprometido y autónomo
-
Menos comprometido con alta dependencia
Pregunta 88
Pregunta
La utilización de las TICs demanda que el docente se centre:
Respuesta
-
En la enseñanza primero y luego el aprendizaje
-
En el aprendizaje primero y luego en la enseñanza
-
En la enseñanza y aprendizaje en forma simultánea
-
En la enseñanza únicamente
Pregunta 89
Pregunta
Los factores de gestión para el uso de las TICs son:
Respuesta
-
Formación Docente en TICs, Software y Hardware
-
Formación Docente TICs
-
Software y Hardware
-
Software
Pregunta 90
Pregunta
Las TACs se pueden definir como:
Respuesta
-
Tecnologías que facilitan el intercambio de información y la comunicación
-
Tecnologías de comunicación
-
Tecnologías del conocimiento
-
Herramientas didácticas al servicio del aprendizaje
Pregunta 91
Pregunta
Las TACs orientan a las TICs hacia:
Respuesta
-
Usos más de enseñanza
-
Usos más de técnicas expositivas
-
Usos más formativos
-
Usos de enseñanza y técnica expositiva
Pregunta 92
Pregunta
Las TICs y TACs permiten dar uso adecuado a la:
Respuesta
-
Construcción de la enseñanza
-
Construcción del conocimiento
-
Construcción de comunicación
-
Construcción de comunicación y enseñanza
Pregunta 93
Pregunta
Hay cambios que están modelando la educación y son:
Respuesta
-
Económico, científico y tecnológico
-
Económico y científico
-
Científico y tecnológico
-
Económico y tecnológico
Pregunta 94
Pregunta
Los retos del paradigma de la pedagogía actual son
Respuesta
-
Preparar a los docentes para la enseñanza
-
Preparar a los docentes para el aprendizaje
-
Preparar a los docentes para el reto informático
-
Preparar a los docentes para la enseñanza aprendizaje
Pregunta 95
Pregunta
La educación se está transformando de un sistema clásico a:
Respuesta
-
Un ambiente estático
-
Un ambiente dinámico y creativo
-
Un ambiente pasivo
-
Un ambiente estático y pasivo
Pregunta 96
Pregunta
Actualmente en la educación los estudiantes tendrán que hacer:
Respuesta
-
Descubrimientos de forma independiente
-
Descubrimientos de forma instantánea
-
Descubrimientos de forma rápida
-
Descubrimientos de forma lenta
Pregunta 97
Pregunta
Se puede generar un cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje combinando:
Respuesta
-
Inteligencia artificial y ciencias cognitivas
-
Inteligencia artificial y tecnología
-
Tecnología y ciencias cognitivas
-
Inteligencia artificial, ciencias cognitivas y tecnología
Pregunta 98
Pregunta
La Cultura Política se puede definir como el conjunto de:
Respuesta
-
Sentimientos de grupos universales
-
Sentimientos de grupos divergentes
-
Sentimientos, valores y comportamientos de grupos sociales
-
Sentimientos de grupos universales y divergentes
Pregunta 99
Pregunta
Uno de los roles del Estado con la Educación es:
Respuesta
-
Ofrecer educación sin fiscalización de sus programas
-
Ofrecer educación de calidad y accesible a todos
-
Ofrecer educación que tenga un costo para el estudiante
-
Ofrecer educación con regulaciones para su acceso
Pregunta 100
Pregunta
La relación de la cultura con la educación consiste en:
Respuesta
-
Desarrollar el potencial humano al ser insertado en la cultura
-
Desarrollar el potencial humano con el currículo
-
Desarrollar el potencial humano con el desarrollo curricular
-
Desarrollar el potencial humano con la institución
Pregunta 101
Pregunta
La Psicobiología es la unión de la:
Respuesta
-
Biología y la Antropología
-
Psicología y la Filosofía
-
Filosofía y la Antropología
-
Biología y la Psicología
Pregunta 102
Pregunta
La Psicobiología es el estudio
Respuesta
-
Científico de los procesos mentales
-
Biológico de la conducta
-
De las bases biológicas de la conducta y cognición
-
Biológico de la vida
Pregunta 103
Pregunta
La relación de la Psicobiología con la Pedagogía consiste en tener:
Respuesta
-
Un estímulo
-
Un estímulo, estructura receptora y respuesta
-
Estructura receptora
-
Un estímulo y estructura receptora
Pregunta 104
Pregunta
Según las teorías de desescolarización se consideraba a la escuela como:
Respuesta
-
Inútil, lenta e ineficaz
-
Rápida y eficaz
-
Moderna y eficaz
-
Rápida y moderna
Pregunta 105
Pregunta
La teoría de desescolarización consideraba que el aprendizaje se daba:
Respuesta
-
En forma natural dentro de las escuelas
-
En forma didáctica dentro de las escuelas
-
En forma lógica dentro de las escuelas
-
En forma natural fuera de las escuelas
Pregunta 106
Pregunta
Dentro de las propuestas para evitar la desescolarización están:
Respuesta
-
Prevención universal y selectiva
-
Prevención selectiva e indicada
-
Prevención universal, selectiva e indicada
-
Prevención universal e indicada
Pregunta 107
Pregunta
La creatividad es la capacidad de originar:
Respuesta
-
Soluciones ordinarias
-
Soluciones originales y novedosas
-
Soluciones tradicionales
-
Soluciones ordinarias y tradicionales
Pregunta 108
Pregunta
La creatividad en la ciencia y en la educación sirve para:
Respuesta
-
Transformar la realidad existente
-
Mantener la realidad existente
-
Conservar la realidad existente
-
Preservar la realidad existente
Pregunta 109
Pregunta
La creatividad para utilizar las TIC en la educación deben pasar por:
Respuesta
-
Diversificación en educación
-
Aprender el uso básico de la tecnología
-
Adopción de la tecnología
-
Especialización e Innovación en educación con TIC
Pregunta 110
Pregunta
La relación entre la Tecnología y Pedagogía es que ha evolucionado desde una:
Respuesta
-
Tecnología transmisiva a una tecnología interactiva
-
Tecnología transmisiva a una participativa
-
Tecnología transmisiva a una tecnología conexionista
-
Tecnología interactiva a una tecnología participativa
Pregunta 111
Pregunta
EI docente para utilizar la creatividad en la educación debe tratar de:
Respuesta
-
Promocionar un ambiente individualista
-
Reconocer los logros de los estudiantes
-
Desarrollar un espacio rutinario
-
Desarrollar un espacio rutinario e individualista
Pregunta 112
Pregunta
La teoría de las inteligencias múltiples es un:
Respuesta
-
Nuevo modelo de definición y concepción de la inteligencia
-
Modelo del aprendizaje
-
Modelo de enseñanza
-
Modelo de enseñanza aprendizaje
Pregunta 113
Pregunta
La teoría de las inteligencias múltiples hace referencia a:
Respuesta
-
Un área del saber y del conocimiento
-
Dos áreas del saber y del conocimiento
-
Distintas áreas del saber y del conocimiento
-
Tres áreas del saber y del conocimiento
Pregunta 114
Pregunta
La inteligencia lingüística-verbal es la capacidad de:
Respuesta
-
Manejar ineficientemente las palabras
-
Manejar eficazmente las palabras
-
Manejar provisionalmente las palabras
-
Manejar con dificultad las palabras
Pregunta 115
Pregunta
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia lingüística-verbal son:
Respuesta
-
Políticos y oradores, escritores y ensayistas
-
Pianistas, violinistas, cantantes
-
Bailarines o deportistas
-
Deportistas y Pianistas
Pregunta 116
Pregunta
La inteligencia lógico-matemática utiliza de forma:
Respuesta
-
Teórica el método científico
-
Abstracta el método científico
-
Teórica el razonamiento deductivo
-
Práctica el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo
Pregunta 117
Pregunta
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia lógico-matemática son:
Respuesta
-
Pianistas, violinistas, cantantes
-
Políticos y oradores
-
Economistas, ingenieros y científicos
-
Deportistas, escritores y políticos
Pregunta 118
Pregunta
La inteligencia espacial es la habilidad para:
Respuesta
-
Apreciar con certeza el equilibrio
-
Apreciar con certeza la imagen visual y espacial
-
Apreciar con certeza el lenguaje
-
Apreciar con certeza el tono de los instrumentos musicales
Pregunta 119
Pregunta
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia espacial son:
Respuesta
-
Fotógrafos, arquitectos, diseñadores
-
Economistas, ingenieros y científicos
-
Deportistas, escritores y políticos
Pregunta 120
Pregunta
La inteligencia corporal cinestésica realizan actividades que requieran:
Respuesta
-
Imagen visual y espacial
-
Apreciar con certeza el lenguaje
-
Imagen visual y certeza en el lenguaje
-
Coordinación óculo-manual y equilibrio
Pregunta 121
Pregunta
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia corporal cinestésica son:
Respuesta
-
Fotógrafos, arquitectos, diseñadores
-
Economistas, ingenieros y científicos
-
Cirujanos, actores, escultores, bailarines o deportistas
-
Economistas, ingenieros y arquitectos
Pregunta 122
Pregunta
El E-Learning es un conjunto de herramientas para:
Respuesta
-
La enseñanza-aprendizaje en físico
-
La enseñanza-aprendizaje en línea
-
La enseñanza-aprendizaje dentro de aula
-
La enseñanza-aprendizaje en físico y dentro del aula
Pregunta 123
Pregunta
El E-learning en el Siglo XXI requiere los siguientes cambios:
Respuesta
-
En el sistema de estudio y mejoramiento en la tecnología
-
En las actividades extra cátedra
-
En la forma activa de participación
-
Formación competencias electrónicas
Pregunta 124
Pregunta
Los requerimientos para trabajar en colaboración (E- learning) son:
Respuesta
-
Clases magistrales y presencia física
-
Presencia física
-
Interacción presencial
-
Uso de foros, interacción virtual y tutorías
Pregunta 125
Pregunta
Una ventaja del E-learning en el Siglo XXI es:
Respuesta
-
Centrado en el docente y a su propio ritmo
-
Centrado en el estudiante con ritmo del docente
-
Centrado en el estudiante y a su propio ritmo
-
Centrado en el docente y a ritmo del estudiante
Pregunta 126
Pregunta
El conectivismo es una teoría de aprendizaje que se basa en:
Respuesta
-
Redes lineales
-
Redes neuronales complejas
-
Redes uniformes
-
Redes lineales y uniformes
Pregunta 127
Pregunta
Según los principios del conectivismo el aprendizaje puede residir:
Respuesta
-
En dispositivos electrónicos
-
En dispositivos electrónicos y humanos
-
Solamente en humanos
-
En dispositivos no humano
Pregunta 128
Pregunta
Según los principios del conectivismo el aprendizaje es el proceso:
Respuesta
-
De conectar nodos o fuentes de información especializados
-
De conectar nodos o fuentes de información simples
-
De conectar nodos o fuentes de información instantáneas
-
Proceso de conectar nodos o fuentes instantáneas y simples
Pregunta 129
Pregunta
Los puntos de inicio y de finalización del conectivismo son:
Respuesta
-
La conectividad
-
Los diversos grupos
-
La diversidad
-
El individuo
Pregunta 130
Pregunta
El papel del docente en el conectivismo es:
Respuesta
-
Centralizador del conocimiento
-
Centralizador de las informaciones
-
Gestor de conocimientos y conocedor de las TICs
-
Centralizador del conocimiento y de las informaciones
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