TEMA 8

1. 1Una de las principales aportaciones de Berkowitz a la hipótesis de la frustración-agresión ha sido demostrar:

   1. Aa) Que la relación entre la frustración y la agresión es indirecta.
   2. Bb) Que no existe relación alguna entre la frustración y la agresión.
   3. Cc) Que la relación entre la frustración y la agresión es directa.
2. 2¿Cuál es el papel de la agresión según la Psicología Social Evolutiva?

   1. Aa) La agresión es un comportamiento adaptativo que puede ofrecer ventajas sociales y económicas.
   2. Bb) La agresión es un comportamiento exclusivamente reactivo a situaciones de peligro inmediato.
   3. Cc) La agresión es un comportamiento maladaptativo que debe ser eliminado para el bienestar de la sociedad.
3. 3¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la definición de agresión?

   1. Aa) Comportamiento observable que se lleva a cabo intencionadamente con el objetivo de causar daño a otra persona, independientemente de si la persona está motivada para evitar ese daño o no.
   2. Bb) Comportamiento que se lleva a cabo intencionadamente con el objetivo de causar daño a otra persona. La agresión puede ser tanto un comportamiento observable como un pensamiento o un sentimiento.
   3. Cc) Comportamiento observable que se lleva a cabo intencionadamente con el objetivo de causar daño a otra persona que está motivada para evitar ese daño.
4. 4¿Qué crítica se hace a la hipótesis de la frustración-agresión original propuesta por Dollard et al. (1939)?

   1. Aa) La agresión instrumental puede ocurrir sin frustración previa y la frustración no siempre resulta en agresión.
   2. Bb) La frustración siempre conduce a la agresión y es el único instigador necesario del comportamiento agresivo.
   3. Cc) La agresión es siempre una respuesta directa a la frustración de los instintos sexuales.
5. 5La pasividad de los observadores de acoso escolar ¿se puede considerar agresión o no?

   1. Aa) Depende de si son pasivos a la hora de ayudar al agresor o a la víctima
   2. Bb) No, porque no cometen ningún acto agresivo propiamente dicho.
   3. Cc) Sí, sería un caso de agresión por omisión.
6. 6¿Qué establece la hipótesis de la frustración-agresión según Dollard et al. (1939)?

   1. Aa) La agresión es una pulsión que se activa solo cuando hay una privación de medios para satisfacer una necesidad vital.
   2. Bb) La agresión es un comportamiento que se manifiesta únicamente en respuesta a estímulos afectivos
   3. Cc) La agresión es un instinto siempre presente y en continuo aumento en los seres humanos.
7. 7Según la conceptualización dicotómica que diferencia entre agresión hostil e instrumental, ¿cuál sería la principal diferencia entre estos dos tipos de agresión?

   1. Aa) La agresión hostil se caracterizaría por la planificación, mientras que la instrumental la impulsividad.
   2. Bb) La agresión instrumental se caracterizaría por una fuerte carga emocional, mientras que la hostil sería un acto calculado sin emociones involucradas.
   3. Cc) La agresión hostil sería impulsiva y emocional, mientras que la instrumental sería planificada y orientada a objetivos.
8. 8¿Qué efecto tiene la rumiación en la probabilidad de llevar a cabo un acto agresivo?

   1. Aa) La rumiación no tiene efecto en la probabilidad de llevar a cabo un acto agresivo.
   2. Bb) Cuanto más tiempo pase, será más probable que las personas rumiantes lleven a cabo un acto agresivo.
   3. Cc) La rumiación solo se relaciona con conductas agresivas cuando se rumia sobre sentimientos de tristeza.
9. 9¿Qué elementos componen los inputs o variables de entrada en el modelo general de agresión?

   1. Ac) Factores personales y factores emocionales.
   2. Ba) Factores situacionales y factores personales.
   3. Cb) Factores ambientales y factores biológicos.
10. 10¿Qué teórico sugiere que la agresividad surge de un instinto de lucha heredado que garantiza que solo los machos más fuertes consigan pareja y transmitan sus genes a la siguiente generación?

    1. Aa) Freud
    2. Bc) PS evolutiva
    3. Cb) Lorenz

11. 11¿Cómo se relaciona el déficit en el nivel o en la captación neuronal de serotonina con la conducta agresiva?

    1. Aa) El déficit de serotonina solo se relaciona con la ansiedad, no con la conducta agresiva.
    2. Bc) Las personas con niveles crónicamente bajos de serotonina son más propensas a desarrollar conductas agresivas.
    3. Cb) El déficit de serotonina no está asociado con un incremento en la conducta agresiva.
12. 12¿Qué medida de autoinforme focalizada en las experiencias de la agresión situacional se ha desarrollado en los últimos años?

    1. Aa) Situational Aggression Questionnaire
    2. Bc) Aggression - ES - Scale
    3. Cb) Mobile Aggression Assessment
13. 13¿Qué revelan algunas investigaciones sobre la relación entre la autoestima y la agresividad?

    1. Aa) Las personas con baja autoestima no presentan comportamientos agresivos.
    2. Bc) La agresividad está relacionada únicamente con una autoestima alta e inestable.
    3. Cb) La violencia puede ser el resultado tanto de una baja como de una alta autoestima.
14. 14¿Qué propusieron Allen y Craig para abordar la visión dicotómica de los tipos de agresión?

    1. Aa) Simplificar la clasificación de la conducta agresiva en dos dimensiones continuas.
    2. Bc) Eliminar por completo la clasificación de la conducta agresiva.
    3. Cb) Clasificar la conducta agresiva en cuatro dimensiones continuas en lugar de dicotómicas.
15. 15Según el modelo evolutivo o sociobiológico, ¿por qué se argumenta que los hombres exhiben más agresión directa que las mujeres?

    1. Aa) Porque la agresión directa aumenta el éxito reproductivo y demuestra estatus y poder.
    2. Bc) Porque la agresión directa es una forma menos arriesgada de intimidar a posibles rivales en la competencia por conseguir parejas masculinas atractivas.
    3. Cb) Porque el rol de género masculino está asociado con la crianza y la empatía.
16. 16¿Cuál de los siguientes conceptos se refiere a una disposición o tendencia a comportarse de forma agresiva en distintas situaciones?

    1. Aa) Agresividad.
    2. Bb) Comportamiento antisocial.
    3. Cc) Asertividad.
17. 17¿Quién considera que la agresión es un comportamiento impulsado por dos fuerzas básicas: el instinto de vida (Eros) y el instinto de muerte (Tanatos)?

    1. Aa) Lorenz
    2. Bc) Freud
    3. Cb) Hobbes
18. 18¿Qué plantea Berkowitz sobre el desencadenante de la conducta agresiva en relación con la frustración?

    1. Aa) La frustración en sí es el desencadenante.
    2. Bc) El desencadenante es el estado afectivo negativo provocado por la frustración.
    3. Cb) El desencadenante es el estado cognitivo negativo provocado por la frustración.
19. 19¿Qué premisas planteó Dollard et al. en relación con la frustración y la agresión?

    1. Aa) La agresión siempre conduce a alguna forma de frustración.
    2. Bb) La frustración siempre conduce a alguna forma de agresión.
    3. Cc) La agresión siempre conduce a una respuesta pasiva.
20. 20¿Cuál es la principal ventaja de los experimentos de campo en comparación con los experimentos de laboratorio?

    1. Aa) Menor necesidad de cumplir con principios éticos de investigación.
    2. Bb) Mayor control sobre las variables de estudio.
    3. Cc) Mayor realismo al observar la conducta agresiva en un entorno natural.
21. 21¿Cómo se distingue la asertividad de la agresividad?

    1. Aa) La asertividad respeta los derechos de los demás, mientras que la agresividad los perjudica.
    2. Bb) No hay diferencia entre la asertividad y la agresividad.
    3. Cc) La asertividad busca el bienestar de los demás, mientras que la agresividad busca el propio beneficio.
22. 22¿Qué propone la teoría del rol social sobre las diferencias de género en la conducta agresiva?

    1. Aa) Que las diferencias de género en la agresión se deben a factores biológicos.
    2. Bb) Que las diferencias de género en la agresión son el resultado de los roles de género y desaparecerían si se eliminan las demandas de rol que inhiben la conducta agresiva de las mujeres.
    3. Cc) Que las mujeres son naturalmente menos agresivas que los hombres.
23. 23Según la teoría del aprendizaje social, ¿cómo se ve afectado el comportamiento agresivo a través de las consecuencias?

    1. Aa) El comportamiento agresivo no es afectado por las consecuencias.
    2. Bb) El comportamiento agresivo se ve premiado por el éxito y las consecuencias positivas.
    3. Cc) El comportamiento agresivo se ve premiado por el éxito o inhibido por consecuencias negativas.
24. 24¿Qué acción final selecciona una persona en función de su personalidad y de la accesibilidad a diversas estructuras de conocimiento, según el modelo general de agresión?
    

    1. Aa) Un impulso de agresión, sin tener en cuenta las consecuencias.
    2. Bb) Una respuesta meditada que puede ser agresiva o no, tras un período de evaluación y reevaluación.
    3. Cc) Una respuesta agresiva, independientemente del contexto.
25. 25¿Qué supone la susceptibilidad emocional en relación con el comportamiento agresivo?

    1. Ac) No tiene relación con el comportamiento agresivo.
    2. Bb) Supone una mayor disposición general al comportamiento agresivo, especialmente después de sufrir una frustración previa o una provocación.
    3. Ca) Supone una menor disposición general al comportamiento agresivo.
26. 26Según el modelo general de agresión, ¿cómo pueden los inputs influir en la agresión a través de su impacto en los procesos básicos?

    1. Aa) Provocando la inhibición de la excitación.
    2. Bc) Afectando al afecto, la cognición y la activación.
    3. Cb) Afectando solo el estado de ánimo.
27. 27¿Qué caracteriza a las personas narcisistas en relación con la agresión?

    1. Aa) Las personas narcisistas son extremadamente empáticas hacia los demás.
    2. Bc) Las personas narcisistas no presentan comportamientos agresivos dirigidos a terceros.
    3. Cb) Las personas narcisistas tienen una autoestima irrealmente alta e inestable y se caracterizan por tener escasa empatía hacia los demás y fantasías de grandeza personal.
28. 28¿Cómo concibe la hipótesis de la frustración-agresión la agresión, según Dollard et al.?

    1. Aa) Como un instinto agresivo.
    2. Bb) Como una pulsión agresiva inducida.
    3. Cc) Como una respuesta emocional.
29. 29¿Cuál teoría propone que la agresión es adaptativa ya que debe estar vinculada a vivir lo suficiente para procrear, siendo útil tanto para las personas como para la especie?

    1. Aa) Psicología Evolutiva
    2. Bb) Teoría de Hobbes
    3. Cc) Teoría de Rousseau
30. 30¿Cuáles son los tres factores que Berkowitz identifica como determinantes para la probabilidad de agresión abierta?

    1. Aa) Intensidad de la actividad interna, disponibilidad del blanco y grado de autocontrol del individuo.
    2. Bb) Nivel de estrés, nivel de apoyo social y nivel de ansiedad.
    3. Cc) Intensidad emocional, disponibilidad de recursos y nivel de educación.
31. 31¿Cómo se produce la valoración inmediata en la fase 3 del modelo general de agresión?

    1. Aa) De forma controlada y consciente, con un alto esfuerzo cognitivo.
    2. Bc) A través de un proceso lento y deliberado, con un análisis detallado de las consecuencias.
    3. Cb) De forma automática e inconsciente, con poco o ningún esfuerzo cognitivo.
32. 32¿Cuál es la diferencia entre agresión directa e indirecta o relacional?

    1. Aa) La agresión directa es emocional y la indirecta es planificada.
    2. Bc) La agresión directa es manipuladora, mientras que la indirecta es impulsiva.
    3. Cb) La agresión directa es una confrontación cara a cara, mientras que la indirecta se lleva a cabo a través de otra persona.
33. 33Según Berkowitz, ¿cuál es uno de los factores que influyen en la probabilidad de que el estado afectivo negativo conduzca a una agresión abierta?

    1. Aa) La presencia de testigos.
    2. Bb) La ausencia de la fuente de frustración.
    3. Cc) El grado de autocontrol del individuo.
34. 34¿Cuál es el efecto del alcohol en la agresividad según el modelo miopía del alcohol propuesto por Steele y Joseps?

    1. Aa) El alcohol disminuye la probabilidad de una respuesta agresiva al inhibir los impulsos agresivos.
    2. Bc) El alcohol interfiere en el procesamiento de la información y deteriora la capacidad para prestar atención, lo que aumenta la probabilidad de una respuesta agresiva.
    3. Cb) El alcohol aumenta directamente la agresividad de las personas.
35. 35Según Berkowitz, ¿cómo se ve provocado o inhibido el comportamiento agresivo?

    1. Aa) Por la ausencia de experiencias emocionales.
    2. Bc) Por la manipulación externa del individuo.
    3. Cb) Por la experiencia emocional que sigue a un acontecimiento aversivo y su posterior procesamiento cognitivo.
36. 36¿Qué plantea Berkowitz sobre el estado afectivo negativo producido por la frustración en relación con la conducta agresiva?

    1. Aa) Siempre conlleva una agresión como respuesta.
    2. Bb) No tiene relación con la conducta agresiva.
    3. Cc) Provoca inclinaciones agresivas, pero no conlleva obligatoriamente una agresión.
37. 37¿Qué relación se establece entre el nivel de cortisol (hormona del estrés) y el comportamiento antisocial en niños, adolescentes y adultos?

    1. Aa) Un nivel alto de cortisol se asocia con un comportamiento antisocial en niños, adolescentes y adultos.
    2. Bc) Un nivel bajo de cortisol se asocia con un comportamiento antisocial en niños, adolescentes y adultos.
    3. Cb) El nivel de cortisol no tiene relación con el comportamiento antisocial en niños, adolescentes y adultos.
38. 38¿Qué distingue a la agresión instrumental/proactiva de la agresión hostil/reactiva?

    1. Aa) La agresión instrumental/proactiva está motivada por la ira, mientras que la hostil/reactiva es planificada.
    2. Bc) La agresión instrumental/proactiva es siempre emocional, mientras que la hostil/reactiva es reflexiva.
    3. Cb) La agresión instrumental/proactiva busca resolver problemas o alcanzar objetivos, mientras que la hostil/reactiva es una respuesta impulsiva a una amenaza.
39. 39¿Cuál de los siguientes teóricos considera que la agresividad es una reacción ante la frustración de la satisfacción de la libido?

    1. Ab) Hobbes
    2. Ba) Freud
    3. Cc) Rousseau
40. 40¿Qué rasgo de personalidad se asocia con la tendencia a reaccionar de forma impulsiva o inconveniente ante una provocación?

    1. Aa) Irritabilidad.
    2. Bb) Susceptibilidad emocional.
    3. Cc) Agresividad.
41. 41¿Por qué una persona que no ingiere suficientes alimentos con triptófano puede ser más propensa a comportarse de forma agresiva?

    1. Aa) La falta de triptófano no afecta el nivel de serotonina, por lo que no tiene relación con la conducta agresiva.
    2. Bc) El triptófano no tiene relación con la conducta agresiva, solo con la regulación del sueño.
    3. Cb) El organismo utiliza el triptófano para fabricar serotonina, por lo que una persona con niveles bajos de triptófano verá disminuir sus niveles de serotonina y será más propensa a comportarse de forma agresiva.
42. 42¿Cómo denomina Bandura al fenómeno en el que el observador imita un comportamiento agresivo que es posteriormente recompensado en el modelo?

    1. Ab) Refuerzo vicario.
    2. Bc) Imitación diferida.
    3. Ca) Refuerzo condicionado.
43. 43¿Cuál es uno de los aspectos de la impulsividad relacionado con la acción precipitada cuando se experimenta un afecto negativo?

    1. Aa) Falta de premeditación.
    2. Bc) Urgencia negativa.
    3. Cb) Falta de perseverancia.
44. 44¿Qué aspectos de la impulsividad se relacionan más con la conducta agresiva?

    1. Aa) Urgencia negativa y búsqueda de sensaciones.
    2. Bb) Urgencia negativa y falta de premeditación.
    3. Cc) Falta de premeditación y falta de perseverancia.
45. 45¿Cuál es la relación entre los niveles crónicamente altos de testosterona y la conducta agresiva?

    1. Aa) Las personas con niveles crónicamente altos de testosterona tienden a ser menos agresivas.
    2. Bb) Los hombres, con niveles crónicamente altos de testosterona, tienden a tener mayor sensación de tensión y agitación, y son más propensos a la agresividad.
    3. Cc) No hay relación entre los niveles de testosterona y la conducta agresiva.
46. 46 Según Bandura, ¿qué factores influyen en la probabilidad de que un observador realice un comportamiento agresivo aprendido a través de la observación?

    1. Aa) La presencia de testigos y la duración de la observación.
    2. Bc) Las consecuencias para el modelo y las inferencias del observador sobre su capacidad para llevar a cabo la conducta.
    3. Cb) La edad del modelo y la ubicación geográfica.
47. 47¿Qué aspectos constituyen el constructo multidimensional de la agresividad?

    1. Aa) Aspectos conductuales (agresión física y verbal) únicamente.
    2. Bb) Componentes afectivos (ira) y cognitivos (hostilidad) solamente.
    3. Cc) Aspectos conductuales (agresión física y verbal) y componentes afectivos (ira) y cognitivos (hostilidad).
48. 48Este modelo constituye la integración de las aportaciones de los anteriores modelos y pretende tener en cuenta factores biológicos, ambientales, psicológicos y sociales para explicar el inicio y desarrollo del comportamiento agresivo:

    1. Ac) Modelo neoasociacionista cognitivo.
    2. Ba) Modelo general de agresión.
    3. Cb) Teoría del aprendizaje social.
49. 49Es una experiencia psicológica desagradable provocada por la percepción de que hay demasiada gente en el espacio en que nos encontramos. Es una sensación subjetiva que ante la misma densidad espacial, puede darse en unas personas y en otras no, en unos contextos y en otros no:

    1. Ac) El ruido fuerte.
    2. Ba) El hacinamiento.
    3. Cb) El calor.
50. 50Con respecto a las claves agresivas instigadoras de agresión, la investigación ha demostrado que:

    1. Aa) para que se produzca el efecto de priming, la persona debe ser consciente de la presencia del arma en la situación.
    2. Bc) para que el estímulo active cogniciones agresivas en la persona, ésta debe asociar dicho estímulo con la agresión.
    3. Cb) sólo la presencia de armas, pero no de otros estímulos relacionados con la agresión, aumenta la saliencia de pensamientos agresivos.
51. 51Según la investigación sobre el tema, la catarsis como estrategia de reducción del comportamiento agresivo es:

    1. Aa) Ineficaz e incluso contraproducente porque pensar en los efectos positivos de la agresión tiene un carácter reforzador
    2. Bd) Inocua pero útil
    3. Cc) Inocua e inútil, porque no tiene ningún efecto en el comportamiento posterior.
    4. Db) Útil, porque permite a la persona desahogarse mediante formas simbólicas de agresión.
52. 52Se suele referir a las formas más graves de agresión física o no física que buscan controlar, castigar o destruir a otras personas:

    1. Aa) Violencia.
    2. Bb) Conducta antisocial.
    3. Cc) Agresión personal.
53. 53Cualquier estímulo que la persona relacione con la agresión puede aumentar la saliencia de pensamientos agresivos con su mera presencia. Un ejemplo sería la presencia de armas:
    
    
    
    
    

    1. Aa) Privación relativa.
    2. Bb) Estresores ambientales.
    3. Cc) Señales agresivas.
54. 54Este mecanismo propuesto por Berkowitz explica por qué los estímulos que nos resultan aversivos pueden instigar nuestra tendencia a agredir (agresión no premeditada). Se le llama:

    1. Ac) Estado positivo.
    2. Ba) Estado afectivo negativo.
    3. Cb) Estado agresivo.
55. 55El comportamiento agresivo no solo se aprende por las consecuencias para el que lo realiza, sino sobre todo, viendo a otras personas comportarse agresivamente, lo cual es mucho menos arriesgado:

    1. Ac) Modelo general de agresión.
    2. Ba) Teoría del aprendizaje social, de Bandura.
    3. Cb) Modelo neoasociacionista cognitivo, de Berkowitz.
56. 56¿Cómo llamó Berkowitz a su modelo?

    1. Aa) Modelo neoasociacionista cognitivo.
    2. Bc) Modelo central cognitivo.
    3. Cb) Modelo asociacionista cognitivo.
57. 57Comportamiento cuya finalidad es dañar a alguien a través de otra persona (normalmente son conductas manipuladoras) de manera encubierta. Tiene consecuencias psicológicas en la víctima:

    1. Aa) Agresión relacional.
    2. Bb) Agresión.
    3. Cc) Maldad.
58. 58Es una agresión proactiva . Es fría, premeditada y no está motivada en exclusiva por el deseo de hacer daño, sino por una meta diferente. Este tipo de conducta agresiva puede ser “un medio para conseguir un fin”. Ejemplo: conseguir dinero o poder a costa de otros:

    1. Ab) Agresión hostil.
    2. Ba) Agresión instrumental.
    3. Cc) Agresión relacional.
59. 59El estado emocional negativo no es ni necesario ni suficiente para la agresión. La emoción que tradicionalmente se ha asociado con la agresión es:

    1. Aa) La alegría.
    2. Bb) La ira.
    3. Cc) La tristeza.
60. 60Se relacionan con la agresión a través de la activación fisiológica o arousal y el estado afectivo negativo que provocan. Afectan más a la conducta hostil:

    1. Aa) Privación relativa.
    2. Bb) Estresores ambientales.
    3. Cc) Claves agresivas.

Descripción

Primero SOCIAL Test sobre TEMA 8, creado por Estefania Vega Caballero el 25/05/2025.

Autor

Estefania Vega Caballero

Idioma

Español

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